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PSY1007- Psychologie de la motivation et de l'apprentissage > Motivation #2 > Flashcards

Motivation #2 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la motivation positive?

A

Quand la personne tente de réaliser une performance ou a obtenir quelque chose et que cette personne manifeste une attente positive marquée par un espoir de réussite

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Q

Qui suis-je? Type de motivation Quand la personne tente de réaliser une performance ou a obtenir quelque chose et que cette personne manifeste une attente positive marquée par un espoir de réussite

A

Motivation positive

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3
Q

Qu’est-ce que la motivation négative?

A

Quand la personne cherche à éviter quelque chose de désagréable ou à échapper à un danger et qu’elle est envahie par la peur. Elle manifeste une crainte de l’échec.

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Q

Qui suis-je? Type de motivation Quand la personne cherche à éviter quelque chose de désagréable ou à échapper à un danger et qu’elle est envahie par la peur. Elle manifeste une crainte de l’échec.

A

Motivation négative

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5
Q

Vrai ou faux: Pour Freud la motivation est une caractéristiques individuelle de la personne

A

Vrai

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6
Q

Définir le besoin (pulsion) selon Freud

A

Correspond à ce qui est nécessaire pour vivre.
Dimension organique : manger, dormir, respirer, ect.

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7
Q

Qui suis-je? Correspond à ce qui est nécessaire pour vivre selon Freud

A

Besoin (Pulsion)

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8
Q

Qu’est-ce qu’une demande selon Freud?

A

Correspond à ce que le sujet exprime.
Peut être suscitée par une besoin réel ou non.

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9
Q

Qu’est-ce qu’un désir selon Freud?

A

Écart entre le besoin et la demande

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10
Q

À quoi correspond la motivation selon Freud?

A

À la mise en mouvement du désir

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11
Q

Qu’est-ce que la réduction de la tension et l’homéostasie selon Freud?

A

Les pulsions nous poussent vers l’action dans le but de réduire la tension et de retrouver l’équilibre ou l’homéostasie

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12
Q

Nommer les 2 principes de Freud

A

Principe de plaisir
Principe de réalité

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13
Q

Qui a parlé du concept de « Drive »?

A

Hull

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14
Q

Qu’est-ce que la « Drive » de Hull?

A

Énergiseur non-spécifique, indéterminé.

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15
Q

Qu’Est-ce que le stimulus de la drive de Hull?

A

L’état de besoin qui initie la Drive active
également des mécanismes sensoriels qui caractérisent le stimulus. Quand nous avons faim, la drive est initiée et le stimulus de la drive (Sd) est ressenti, contraction de l’estomac ou sensation de vide.

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16
Q

Quels sont les besoins selon Maslow?

A
  1. Besoins physiologiques liés à la survie
  2. Besoin de sécurité et de protection
  3. Besoin sociaux : Amour, appartenance, reconnaissance.
  4. Besoin d’estime de soi et des autres
  5. Besoin d’actualisation
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17
Q

Quel est le but central de l’existence selon Maslow?

A

Actualiser son potentiel

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18
Q

Selon Maslow, Motivation à la croissance et à l’épanouissement serait ____ .

A

biologique

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19
Q

Vrai ou faux: Selon Maslow la tendance à l’actualisation serait aussi naturelle que la tendance à se développer biologiquement

A

Vrai

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20
Q

Quels sont les critères des besoins + évolués?

A
  1. Apparus + tard au cours de l’évolution
  2. Propre à l’espèce humaine
  3. Dev + tard au cours de la vie (vers 60 ans)
  4. Moins nécessaire à la survie, mais positif pour la santé et vie agréable.
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21
Q

Quelle est la satisfaction des besoins de base selon Maslow?

A

Faire baisser la tension

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22
Q

Quelle est la satisfaction des besoin + évolués selon Maslow?

A

Recherche de stimualation

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23
Q

Vrai ou faux: Les besoins + évolués doivent être satisfaits (du moins partiellement) avant que les besoins - évolués apparaissent.

A

Faux: Contraire

24
Q

Qu’est-ce que le besoin d’actualisation de Maslow?

A
  • Besoin de progression et de devenir
  • Stimule constamment les gens à vérifier leur capacité et à étendre leurs horizons.
25
Q

Qui est l’auteur : « Tendance à adopter un comportement d’accomplissement est le résultat d’un conflit entre les tendances d’approche et d’évitement.

A

Atkinson

26
Q

Quelle est l’implication émotionnelles dans la théorie d’Atkinson?

A

Fierté en cas de réussite et honte en cas d’échec.
L’anticipation de la force de ces émotions va déterminer si, au final, l’individu aura un comportement d’approche ou d’évitement de l’activité

27
Q

La théorie des champs de Lewin est ____ et contraste avec l’analyse génétique ou historique.

A

Ahistorique

28
Q

Qu’est-ce qui est compris dans la théorie des champs de Lewin?

A

La personne + son environnement = espace vital

29
Q

Par quoi est déterminé le comportement dans la théorie des champs de Lewin?

A

Par la personne et son environnement

30
Q

Qu’est-ce qui constitue l’espace de vie? (Théorie des champs de Lewin)

A

La personne et l’environnement

31
Q

L’espace de vie représente une _____. (Théorie des champs de Lewin)

A

Réalité psychologique

32
Q

Vrai ou faux : L’environnement psychologique est identique à l’environnement physique (Théorie des champs de Lewin)

A

Faux

33
Q

Quelles sont les variables qui influencent la perception de l’environnement? (Théorie des champs de Lewin)

A

La personne, besoins, valeurs, attitudes, motifs

34
Q

Quelles sont les propriétés structurelles de la personne dans la théorie des champs de Lewin?

A

Des sous-régions, des frontières (limites) et des régions adjacentes

35
Q

Qu’est-ce que les régions? (Théorie des champs de Lewin)

A

Contenant, vaisseaux entres les murs
Murs sont des frontières qui diffèrent en perméabilités.

36
Q

La tension est un concept _____ intrapersonnel. (Théorie des champs de Lewin)

A

Dynamique

37
Q

Vrai ou faux : La tension un concept dynamique interpersonnel

A

Faux: Intrapersonnel

38
Q

Qu’est-ce qui pousse à agir dans la théorie des champs de Lewin?

A

L’état de tension lorsqu’un besoin existe

39
Q

Vrai ou faux Dans la théorie des champs de Lewin, il existe un nombre non-spécifiques de régions intra-personnelles qui correspond aux différents besoins et intentions.

A

Vrai

40
Q

Vrai ou faux: Dans la théorie des champs de Lewin, la réalisation d’un but réduit la tension dans une région

A

Vrai

41
Q

Quels sont les principales structure lié à l’environnement dans la théorie des champs de Lewin?

A

Régions, frontières et régions adjacentes

42
Q

Par quoi sont d’abord coordonnées les régions environnementales dans la théorie des champs de Lewin? Qu’est-ce qui devient?

A

Par des activités
Des actions instrumentales

43
Q

Quels sont les 3 facteurs déterminant l’atteinte d’un but dans une région donnée? (Théorie des champs de Lewin)

A
  • La niveau de tension
  • Les propriétés du but (les caractéristiques du but)
  • La distances (subjective) entre la personne et le but (Les efforts à fournir)
44
Q

Quelle est la taxonomie de la direction? (Théorie des champs de Lewin)

A

« se diriger vers » ou « s’éloigner de »

45
Q

Qu’est-ce que la valence? (Théorie des champs de Lewin)

A

Lorsqu’une région intra-personnelle devient sous tension, une région environnementale acquiert une valence.
Valence = puissance d’attraction (valence positive) ou de répulsion (valence négative)

46
Q

En fonction de quoi varie quantitativement la valence? (Théorie des champs de Lewin)

A

L’intensité du besoin et des propriétés de l’objet-but

47
Q

Vrai ou faux: La valence est une force (Théorie des champs de Lewin)

A

Faux: n’est pas

48
Q

Pourquoi la valence n’est pas une force? (Théorie des champs de Lewin)

A

Car elle n’est pas coordonnée avec un mouvement ou une locomotion
Valence = pouvoir attractif

49
Q

Qu’est-ce que la force? (Théorie des champs de Lewin)

A

La tendance à la « locomotion » agit pour installer une « locomotion » dans l’espace de vie, dans la direction de l’objet du but.

50
Q

Vrai ou faux: L’intensité de la force diminue au fur et à mesure que la personne approche du but désiré

A

Faux: Augmente

51
Q

Vrai ou faux: Si le but est atteint, la tension est relâchée, réduisant alors la valence de l’objet environnemental et diminuant la force agissant sur la personne.

A

Vrai

52
Q

Qu’est-ce qui amène la cessation du comportement? (Théorie des champs de Lewin)

A

La réduction de la force

53
Q

Quels sont les types de conflit dans la théorie des champs de Lewin?

A

Attraction-attraction
Évitement-évitement
Attraction-évitement

54
Q

Qu’est-ce que l’effet Zeigarnik dans la théorie des champs de Lewin?

A

L’état de tension continue de motiver le comportement jusqu’à ce que le comportement associé à la tâche soit complété.
Les gens se rappellent + des tâches incomplètes.

55
Q

Nommer un synonyme pour la motivation d’effectance?

A

Compétence

PSY1007- Psychologie de la motivation et de l'apprentissage (2 decks)

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