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PSY1007- Psychologie de la motivation et de l'apprentissage > Introduction à la motivation > Flashcards

Introduction à la motivation Flashcards

1
Q

Quelles sont les 2 notions importantes du terme « motivation »?

A
  • Notion d’énergie, de dynamisme (capacité de s’engager)
  • Notion de mouvement :(mvt int et ext de l’individu)
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2
Q

Quels sont les éléments clés de la motivation?

A
  • Direction
  • Intensité
  • Durée
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3
Q

Vrai ou faux: La motivation est un concept théorique et non une réalité matérielle en tant que telle

A

Vrai

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4
Q

Expliquer le principe de force dans la motivation

A
  • Le processus débute quand l’individu reçoit un stimulus, soit
    du milieu, soit de son propre monde intérieur.
  • Ce stimulus devient perception d’un but à atteindre parce
    qu’il satisfait un besoin.
  • Il se termine lorsque la conduite du sujet s’est orienté vers ce
    but et il se transforme ainsi en moyen pour sa réalisation.
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5
Q

Pourquoi s’intéresser à la motivation?

A

Prédire et agir sur les facteurs qui sont responsables de ces comportements

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6
Q

Quels sont les origines de la motivation?

A
  • L’individu (motifs internes) : Cognitions, émotions et besoins
  • L’environnement (évènements externes)
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7
Q

Vrai ou faux : Il faut arriver à exploiter les motifs internes et les évènements externes pour optimiser sa motivation

A

Vrai

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8
Q

Qui suis-je? État de manque d’une substance (ex. eau, nourriture), d’un objet (ex. personne aimée), d’une situation (ex. compétition) nécessaire à l’organisme ou présence d’une substance (ex. dioxine), d’un objet (ex. rival), d’une situation (ex. compétition) néfaste à l’organisme

A

Besoin

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9
Q

Qui suis-je? Besoins qui émergent de conditions
internes et se manifestent lorsqu’ils sont négligés; ils fonctionnent de façon cyclique

A

Besoins physiologiques

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10
Q

Qui suis-je? Besoins qui se manifestent
constamment à travers les interactions avec
l’environnement.

A

Besoins psychologiques

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11
Q

Quels sont les différents besoins psychologiques?

A
  • Besoin de contrôle
  • Besoin d’auto-détermination
  • Besoin de compétence
  • Besoin d’appartenance
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12
Q

Qui suis-je? Type de besoin psychologique où l’individu se percevoir comme la principale cause de son comportement; pouvoir de choisir, se sentir à l’origine de ses actions

A

Besoin de contrôle

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13
Q

Qui suis-je? Type de besoin psychologique où l’individu veut se sentir que ses comportements sont le fruit de ses choix plutôt que des forces hors de soi; se sentir autonome, choisir et se sentir à l’origine de ses actions

A

Besoin d’auto-détermination

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14
Q

Vrai ou faux : Le besoin de contrôle serait plus fort que le besoin d’auto-détermination

A

Faux : contraire

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15
Q

Qui suis-je? Type de besoins psychologique ou l’individu veut interagir efficacement avec son
environnement; capacité de gérer efficacement les menaces, de fixer des buts, de se percevoir comme ayant la capacité d’atteindre des objectifs uniques.

A

Besoin de compétence

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16
Q

Qui suis-je? Type de besoins psychologique ou l’individu veut établir des liens affectifs avec d’autres personnes, être impliqué dans des relations chaleureuses; se sentir lié et
accepté par les personnes significatives.

A

Besoin d’appartenance

17
Q

Qui suis-je?
* Résultat attendu qui détermine en fait le projet (moyens à utiliser)
et l’acte du sujet
* C’est le résultat à obtenir qui, à chaque moment, intervient dans la
régulation de l’acte motivé

A

Le but

18
Q

Nommer les composantes de la motivation

A
  • Biologique
  • Individuelle (Acquise et cognitive)
  • Sociale
19
Q

Qui suis-je? L’une des composantes de la motivation constitué des facteurs physiologiques sous-jacents de la motivation (Génétique, neurologique et hormonal)

A

Composante biologique

20
Q

Par quoi la motivation peut-elle être acquise?

A
  • Conditionnement classique
  • Apprentissage instrumental
21
Q

L’____ peut agir comme renforçateur de la composante acquise.

A

approbation sociale

22
Q

La motivation est perçue comme étant une différence entre ce que l’individu ____ présentement et ce qu’il _____ pour extraire la signification de son environnement

A
  1. comprend
  2. cherche à comprendre
23
Q

Le déterminant premier du comportement motivé provient essentiellement des ___

A

cognitions

24
Q

Quelle est la provenance de nos croyances, attitudes et valeurs

A
  • De nos parents (imitation)
  • De nos expériences
  • De nos stéréotypes (absence d’expérience personnelle pertinente)
25
Q

Un individu est dit motivé si son état comportemental est en ____, c’est-à-dire qu’il passe d’un état inactif à un état actif
(ou le contraire)

A

changement

26
Q

Vrai ou faux: Le déclenchement du comportement est un indice de la présence ou non de la motivation

A

Vrai

27
Q

Vrai ou faux: Le comportement ne change pas en fonction de certaines interventions

A

Faux

28
Q

Vrai ou faux : La motivation déclenche ou dynamise le comportement

A

Vrai

29
Q

Qui suis-je? Mesure de la motivation qui orient le comportement de manière appropriée. Mesure qui canalise les énergies vers les buts recherchés.

A

La direction

30
Q

Les ___ sont très importants pour la direction et le déclenchement du
comportement; ils créent une différence entre le SOI et l’IDÉAL

A

buts

31
Q

Qui suis-je? Mesure de la motivation qui réfère à la force du comportement, à la quantité de ressources énergétiques consacrée à une action

A

L’intensité

32
Q

Qui suis-je? Mesure de la motivation selon la durée du comportement (Quantité de ressources temporelles investie par l’individu

A

Persistance

33
Q

Selon les différentes mesures de la motivation, laquelle est le meilleur indicateur de succès?

A

La persistance

34
Q

Vrai ou faux : L’intelligence académique est un des meilleurs indicateurs du succès, même souvent plus que la persistance

A

Faux: Contraire

35
Q

Quels sont les avantages des questionnaires auto-rapportés?

A
  • Facile à soumettre
  • Administration de groupes,
  • Questions très spécifiques

PSY1007- Psychologie de la motivation et de l'apprentissage (2 decks)

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