Moreira e Medeiros capítulo 3

Question 1

O que caracteriza o Comportamento respondente?

Answer 1

Relação entre ambiente (estímulo) e o organismo (resposta), na qual dizemos que um estímulo elicia uma resposta

Question 2

O que caracteriza o Comportamento operante?

Answer 2

Comportamento que produz consequências (modificações no ambiente) e é afetado por elas. Entender esse tipo de comportamento nos da dimensão de como aprendemos nossas habilidades e conhecimentos.

Question 3

Qual a contingência que caracteriza um comportamento respondente?

Answer 3

S —> R

Question 4

Qual a contingência que caracteriza um comportamento operante?

Answer 4

R —> C

Question 5

O comportamento produz ______________ (1) e é controlado por elas. Algumas dessas consequências aumentam a probabilidade de o comportamento voltar a ocorrer, essas consequências são chamadas de ___________ (2).

Answer 5

(1) Conseuquências
(2) Reforço

Question 6

O que é o reforço?

Answer 6

Reforço é um tipo de consequência do comportamento que aumenta a probabilidade de um determinado comportamento voltar a ocorrer

Question 7

Qual a contingência de reforço?

Answer 7

Se… Então (se o comportamento X ocorrer, então a consequência Y ocorre)

Question 8

• Consequência reforçadora do comportamento –> produto direto do comportamento = (1)
• Consequência reforçadora do comportamento –> produto indireto do comportamento = (2)

Answer 8

(1) reforçador natural
(2) reforço arbitrário

Question 9

O que chamamos de reforçador natural?

Answer 9

• Consequência reforçadora do comportamento –> produto direto do comportamento

Question 10

O que chamamos de reforçador arbitrário?

Answer 10

Consequência reforçadora do comportamento –> produto indireto do comportamento

Question 11

Quais os efeitos do reforço? (3)

Answer 11

• Aumentar a frequência de um comportamento reforçado
• Diminuição da frequência de outros comportamentos diferentes do reforçado
• Diminuição da variabilidade na topografia (na forma) da resposta (do comportamento) reforçado.

Question 12

Dê um exemplo de um caso do efeito de reforço “Diminuição da frequência de outros comportamentos diferentes do reforçado”

Answer 12

Se vc está em um restaurante conversando com alguém e essa pessoa esta prestando muita atenção e você, você não percebe o movimento do bar e o que está acontecendo ao seu redor); Ou quando uma criança é muito birrenta os pais podem diminuir a frequência desse comportamento simplesmente reforçando mais vezes comportamentos mais adequados (atender os pedidos quando ela pede de forma educada)

Question 13

Dê um exemplo de um caso do efeito de reforço “Diminuição da variabilidade na topografia (na forma) da resposta (do comportamento) reforçado”

Answer 13

Quando o rato é colocado na caixa de condicionamento operante, ele pressiona a barra de diversas formas (com a pata esquerda, com a direita, com as duas). Conforme esse comportamento for sendo reforçado, o rato passa a emiti-lo de forma cada vez mais parecida.

Question 14

O que caracteriza a extinção operante?

Answer 14

Quando suspendemos (encerramos) o reforço de um comportamento, verificamos que a probabilidade de esse comportamento ocorrer diminui (retorna ao seu nível operante, isto é, a frequência do comportamento retoma aos níveis de antes de o comportamento ter sido reforçado).

Question 15

O que é a resistência a extinção?

Answer 15

Tempo (ou número de vezes) que um organismo continua emitindo um comportamento (resposta) após a suspensão do seu reforço

Question 16

↑ tempo (vezes) continua a ser emitido sem ser reforçado ___________ (maior/menor) resistência à sua extinção

Answer 16

Maior

Question 17

↓ tempo (vezes) continua a ser emitido sem ser reforçado _________ (maior/menor) resistência à sua extinção

Answer 17

Menor

Question 18

3 fatores influenciam a resistência à extinção de um comportamento, quais são eles?

Answer 18

1)Número de reforços anteriores: o número de vezes em que um comportamento foi reforçado até a ver extinção (até que o reforço fosse suspenso). Quanto mais um comportamento é reforçado, mais resistente a extinção ele será
2)Custo da resposta: quanto mais esforço é necessário para emitir um comportamento, menor será sua resistência à extinção. “Se for mais difícil, desisto mais rápido”
3)Esquemas de reforçamento: quando um comportamento às vezes é reforçado e às vezes não o é, ele se tornará bem mais resistente à extinção do que um comportamento reforçado continuamente.

Question 19

O que caracteriza a “recuperação espontânea”?

Answer 19

Após ter sido extinto, um comportamento pode aumentar de frequência sem que haja novas Apresentações do reforço, chamamos isso de recuperação espontânea.

Question 20

Como o número de respostas anteriores influencia na resistência à extinção de um comportamento?

Answer 20

O número de vezes em que um comportamento foi reforçado até a ver extinção (até que o reforço fosse suspenso). Quanto mais um comportamento é reforçado, mais resistente a extinção ele será

Question 21

Como o custo da respostas influencia na resistência à extinção de um comportamento?

Answer 21

Quanto mais esforço é necessário para emitir um comportamento, menor será sua resistência à extinção. “Se for mais difícil, desisto mais rápido”

Question 22

Como os esquemas de reforçamento influencia na resistência à extinção de um comportamento?

Answer 22

Quando um comportamento às vezes é reforçado e às vezes não o é, ele se tornará bem mais resistente à extinção do que um comportamento reforçado continuamente.

Question 23

Quanto mais um comportamento é reforçado, _________ (mais/menos) resistente à extinção ele será

Answer 23

Mais

Question 24

Quanto mais esforço é necessário para emitir um comportamento, ________ (maior/menor) será sua resistência à extinção.

Answer 24

Menor
“Se for mais difícil, desisto mais rápido”

Question 25

Além de diminuir a frequência da resposta até o nível operante, a extinção produz outros 3 efeitos muito importantes no início do processo:

Answer 25

1) Aumento na frequência da resposta no início do processo de extinção
2) Aumento da variabilidade da topografia (forma) da resposta
3) Eliciação de respostas emocionais (raiva, ansiedade, irritação, frustração, etc)

Question 26

O que é modelagem?

Answer 26

É um procedimento de reforçamento diferencial de aproximações sucessivas de um comportamento. O resultado é um novo comportamento.

Question 27

Como podemos ensinar um novo comportamento?

Answer 27

Basicamente usamos na modelagem ou reforço diferencial (reforçar algumas respostas e extinguir outras similares) e aproximações sucessivas (exigir gradualmente comportamentos mais próximos do comportamento alvo)

Question 28

Uma característica fundamental da modelagem é a _______________ , isto é, quanto mais próximo temporalmente da resposta o reforço estiver, mais eficaz ele será

Answer 28

Imediaticidade do reforço