Moreira e Medeiros capítulo 3 Flashcards
O que caracteriza o Comportamento respondente?
Relação entre ambiente (estímulo) e o organismo (resposta), na qual dizemos que um estímulo elicia uma resposta
O que caracteriza o Comportamento operante?
Comportamento que produz consequências (modificações no ambiente) e é afetado por elas. Entender esse tipo de comportamento nos da dimensão de como aprendemos nossas habilidades e conhecimentos.
Qual a contingência que caracteriza um comportamento respondente?
S —> R
Qual a contingência que caracteriza um comportamento operante?
R —> C
O comportamento produz ______________ (1) e é controlado por elas. Algumas dessas consequências aumentam a probabilidade de o comportamento voltar a ocorrer, essas consequências são chamadas de ___________ (2).
(1) Conseuquências
(2) Reforço
O que é o reforço?
Reforço é um tipo de consequência do comportamento que aumenta a probabilidade de um determinado comportamento voltar a ocorrer
Qual a contingência de reforço?
Se… Então (se o comportamento X ocorrer, então a consequência Y ocorre)
- Consequência reforçadora do comportamento –> produto direto do comportamento = (1)
- Consequência reforçadora do comportamento –> produto indireto do comportamento = (2)
(1) reforçador natural
(2) reforço arbitrário
O que chamamos de reforçador natural?
- Consequência reforçadora do comportamento –> produto direto do comportamento
O que chamamos de reforçador arbitrário?
Consequência reforçadora do comportamento –> produto indireto do comportamento
Quais os efeitos do reforço? (3)
- Aumentar a frequência de um comportamento reforçado
- Diminuição da frequência de outros comportamentos diferentes do reforçado
- Diminuição da variabilidade na topografia (na forma) da resposta (do comportamento) reforçado.
Dê um exemplo de um caso do efeito de reforço “Diminuição da frequência de outros comportamentos diferentes do reforçado”
Se vc está em um restaurante conversando com alguém e essa pessoa esta prestando muita atenção e você, você não percebe o movimento do bar e o que está acontecendo ao seu redor); Ou quando uma criança é muito birrenta os pais podem diminuir a frequência desse comportamento simplesmente reforçando mais vezes comportamentos mais adequados (atender os pedidos quando ela pede de forma educada)
Dê um exemplo de um caso do efeito de reforço “Diminuição da variabilidade na topografia (na forma) da resposta (do comportamento) reforçado”
Quando o rato é colocado na caixa de condicionamento operante, ele pressiona a barra de diversas formas (com a pata esquerda, com a direita, com as duas). Conforme esse comportamento for sendo reforçado, o rato passa a emiti-lo de forma cada vez mais parecida.
O que caracteriza a extinção operante?
Quando suspendemos (encerramos) o reforço de um comportamento, verificamos que a probabilidade de esse comportamento ocorrer diminui (retorna ao seu nível operante, isto é, a frequência do comportamento retoma aos níveis de antes de o comportamento ter sido reforçado).
O que é a resistência a extinção?
Tempo (ou número de vezes) que um organismo continua emitindo um comportamento (resposta) após a suspensão do seu reforço
↑ tempo (vezes) continua a ser emitido sem ser reforçado ___________ (maior/menor) resistência à sua extinção
Maior
↓ tempo (vezes) continua a ser emitido sem ser reforçado _________ (maior/menor) resistência à sua extinção
Menor
3 fatores influenciam a resistência à extinção de um comportamento, quais são eles?
1)Número de reforços anteriores: o número de vezes em que um comportamento foi reforçado até a ver extinção (até que o reforço fosse suspenso). Quanto mais um comportamento é reforçado, mais resistente a extinção ele será
2)Custo da resposta: quanto mais esforço é necessário para emitir um comportamento, menor será sua resistência à extinção. “Se for mais difícil, desisto mais rápido”
3)Esquemas de reforçamento: quando um comportamento às vezes é reforçado e às vezes não o é, ele se tornará bem mais resistente à extinção do que um comportamento reforçado continuamente.
O que caracteriza a “recuperação espontânea”?
Após ter sido extinto, um comportamento pode aumentar de frequência sem que haja novas Apresentações do reforço, chamamos isso de recuperação espontânea.
Como o número de respostas anteriores influencia na resistência à extinção de um comportamento?
O número de vezes em que um comportamento foi reforçado até a ver extinção (até que o reforço fosse suspenso). Quanto mais um comportamento é reforçado, mais resistente a extinção ele será
Como o custo da respostas influencia na resistência à extinção de um comportamento?
Quanto mais esforço é necessário para emitir um comportamento, menor será sua resistência à extinção. “Se for mais difícil, desisto mais rápido”
Como os esquemas de reforçamento influencia na resistência à extinção de um comportamento?
Quando um comportamento às vezes é reforçado e às vezes não o é, ele se tornará bem mais resistente à extinção do que um comportamento reforçado continuamente.
Quanto mais um comportamento é reforçado, _________ (mais/menos) resistente à extinção ele será
Mais
Quanto mais esforço é necessário para emitir um comportamento, ________ (maior/menor) será sua resistência à extinção.
Menor
“Se for mais difícil, desisto mais rápido”
Além de diminuir a frequência da resposta até o nível operante, a extinção produz outros 3 efeitos muito importantes no início do processo:
1) Aumento na frequência da resposta no início do processo de extinção
2) Aumento da variabilidade da topografia (forma) da resposta
3) Eliciação de respostas emocionais (raiva, ansiedade, irritação, frustração, etc)
O que é modelagem?
É um procedimento de reforçamento diferencial de aproximações sucessivas de um comportamento. O resultado é um novo comportamento.
Como podemos ensinar um novo comportamento?
Basicamente usamos na modelagem ou reforço diferencial (reforçar algumas respostas e extinguir outras similares) e aproximações sucessivas (exigir gradualmente comportamentos mais próximos do comportamento alvo)
Uma característica fundamental da modelagem é a _______________ , isto é, quanto mais próximo temporalmente da resposta o reforço estiver, mais eficaz ele será
Imediaticidade do reforço
