Modulo 1 Flashcards

1
Q

La noción de Kuhn respecto a la historia de la ciencia es

A

una visión pós positivista, en la cual requiere la valoración de elementos externos, como históricos, económicos y sociales, que influyen en la racionalidad científica de modo que la línea histórica és discotinua signada por fracturas y rupturas epistemológicas

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2
Q

Ante una revolución científica, Kuhn sostiene que lo nuevos paradigmas son

A

más aptos para la solución de problemas científicos, no son mejores sino más efectivos

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3
Q

La tradición de la ciencia centrada en los factores lógico metodológico, caracterizada por ser normativista, metodologista y prescriptiva, corresponde al movimiento filosofico denominado

A

Positivismo, donde se observa solamente los factores internos, lógicos y metodológicos, olvidandose del alrededor y de la historicidad.

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4
Q

Para llevar adelante una investigación científica es necesario

A

que el sujeto de la investigación conozca en profundidad la materia estudiada

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5
Q

Geocentrismo, orden jerárquico, orden teleológico y finitud del espacio y ausencia de la fundamentación empírica es caracteristica de cual paradigma

A

Premoderno

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6
Q

A que alude el carácter sistemático (sistematicidad) del conocimiento científico?

A

El conocimiento científico es un cuerpo de proposiciones relacionadas entre si logicamente. Hay una unión armonica.

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7
Q

Un paradigma és

A

un modelo conceptual, una cosmovisión, una realización cientifica

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8
Q

Con cuál de las siguientes características del conocimiento científico se relaciona el marco teorico?

A

Sistematicidad

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9
Q

Pardo sostiene que la ciencia es un conocimiento legalista, por qué?

A

Pues la ciencia incorpora hechos particulares en generalizaciones teóricas

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10
Q

El carácter crítico de la ciencia se pone en acto a través del pensar interrogante de quienes ejercen dicha actividad. Esta actitud critica, ese examen, esa duda, se refiere a

A

las teorias científicas

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11
Q

La frase “episodios de desarrollo no acumulativo donde un anterior paradigma es reemplazado, enteramente o
en parte, por uno nuevo e incompatible” designa un periodo de:

A

revolución científica

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12
Q

La fundamentación lógica y empírica es una de las características del conocimiento científico, surgieron al mismo tiempo?

A

La fundamentación empírica es históricamente posterior a la fundamentación lógica.

La empírica es moderna, mientras la lógica és premoderna.

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13
Q

Un episteme es

A

Un conocimiento fundado y critico, que se adecua a la realidad y se justifica en la lógica de la razón

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14
Q

Qué és la ciencia?

A

Significa saber. Conjunto de conocimientos sistematicos estructurados obtenidos mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbito específico, de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y esquemas metódicamente organizados

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15
Q

Características del conocimiento científico

A

Capacidad descriptiva, explicativa y predictiva

Carácter crítico

Saber fundamentado

Carácter metódico

Sistematicidad

Lenguaje preciso

Pretensión de objetividad

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16
Q

Qué és la sistematicidad del conocimiento científico

A

es la característica que integran los nuevos conocimientos al sistema, relacionándose con los que ya existían

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17
Q

Describa el carácter metódico del conocimiento científico

A

es el camino por medio del cual puede aproximarse a lo que se desea conocer siguiendo una serie de pasos que son establecidos por la comunidad científica y si se llega a omitirse alguno de estos pierde inmediatamente su pretensión científica

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18
Q

Qué és el saber fundamentado

A

una de las características del conocimiento científico, la ciencia requiere fundamentación de sus afirmaciones y esta fundamentación se da de una manera lógica y empírica. La lógica se relaciona con la coherencia entre las proposiciones y la empírica se agrega a la lógica para las ciencias que estudian los hechos atraves de una confrontación con la experiencia

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19
Q

A que alude el caracter critico del conocimiento científico

A

A su caracter problemático y cuestionador. El pensamiento científico es un pensar interrogante y por ello su tarea mas propia es la de preguntar.

20
Q

Por qué el conocimiento es descriptivo, explicativo y predictivo?

A

Primero porqué enuncia las notas distintivas de un objeto.

Segundo porque da cuenta de los hechos mediante leyes

Tercero porque se adelanta a los hechos.

21
Q

Qué quiere decir con pretensión de objetividad?

A

La objetividad é la capacidad del sujeto elevarse por sobre todo conocimiento historico y subjetivo y de tomar la distancia suficiente respecto del objeto a conocer, como para adoptar el punto de un observador neutral. Se dice pretensión pues, el ser humano no puede alcanzar al maximo una objetividad.

22
Q

Porqué el conocimiento científico debe ser comunicable mediante un lenguaje preciso

A

La ciencia trata de utilizar un lenguaje univoco para evitar equivocidad, y que tenga un unico sentido posible para evitar interpretaciones erróneas.

23
Q

Qué és considerar la ciencia en sentido amplio?

A

Es reconocer los contextos culturales e históricos, es la que nos permite hablar po ejemplo de ciencia antigua o medieval. Es aceptar que los conocimientos fueron validos en su epoca.

24
Q

Qué és hablar de ciencia en sentido restringido o acotado?

A

Hacer referencia a lo que hoy denominamos de ciencia, que és la que cumple con las siete caracterísitcas de la ciencia.

25
Q

Qué és un paradigma?

A

Concepciones de los objetos de estudio de la ciencias, de sus problemas, métodos y técnicas. És un modelo a seguir que permite hacer ciencia.

26
Q

Características del paradigma prémoderno

A

Divida en antiguedad clásica y edad media.

La antiguedad clasica centraba en el concepto del Logos, un discurso explicativo y demonstrativo, existindo así una predominante fundamentación lógica.

En la edad media se superpone el sentimiento religioso y la fe sobre la evidencia de la racionalidad lógica.

27
Q

Cuales caracterísitcas eran compartidas en el tiempo premoderno entre el la antiguedad clasica y la edad media?

A
El geocentrismo
El orden jerárquico
El orden teleologico
La finitud del espacio
El hecho de no existir la fundamentación empírica
28
Q

Características del paradigma moderno

A

Surgió de la revolución científica del fin de la edad media y perduró hasta mitad del siglo XX.

En este paradigma se separa desde el punto de vista institucional la iglesia y el estado. la religión y la ciencia.

Se pretende alcanzar un conocimiento y una ética universal fundada en la pura razón. Se cree en el progreso social como consecuencia inexorable del desarrolo de la ciencia. Se identifica a la ciencia con el conocimiento empírico o conocimiento tecnico. Se da inicio a un ideal de racionalidad plena.

29
Q

Caracteristicas del paradigma posmoderno

A

Desde la segunda mitad del siglo XX hasta la actualidad.

En esta se da la caída de los ideales de conocimiento de la modernidad, donde se rechaza la idea de verdad sostenida por la filosofía moderna. Se dice no hay verdades universales, necesarias y definidas sino verdades provisorias y contingentes. En esta se tiene en cuenta tanto la fundamentación lógica como la empírica.

30
Q

Qué entiende Kuhn por ciencias normales?

A

Investigación basada firmemente en una o mas realizaciones científicas pasadas. Realizaciones que alguna comunidad científica particular reconoce durante cierto tiempo, como fundamento para su practica posterior.

31
Q

Qué entiende Kuhn por revolución científica?

A

És algo que se da cuando empieza a efectuarse un cambio de paradgima en la comunidad científica, por la acumulación de problemas de los cuales el paradigma actual no puede ser efectivo.

32
Q

Qué és proceso de conocimiento?

A

Se da por la relación entre sujeto y objeto. El sujeto adquiere o elabora el conocimiento sobre el objeto. Un proceso dinámico y variable. Dinámico pues no establece de una vez y para siempre, sino atraves de sucesivas aproximaciones, y variable porque resulta diferente segun la actitud del sujeto y las características del objeto estudiado.

33
Q

Qué és teoria?

A

Pensamiento organizado y sistemático respecto de algo

34
Q

Qué és metodo científico?

A

Procedimiento o conjunto de procedimientos que se utilizan para obtener conocimientos científicos, el modelo de trabajo o secuencia lógica que orienta la investigación científica.

35
Q

Cual és la diferencia entre metodo y metodologia?

A

Metodo es el camino o medio. El modo de hacer algo ordenadamente. La metodología es el estudio analítico y crítico de los métodos de investigación.

36
Q

Cuales son los momentos de la investigación científica?

A

Momento lógico
Momento metodologico
Momento técnico
Momento teórico

37
Q

Momento lógico

A

El investigador formula un modelo operativo que le permita acercarse a su objeto y conocerlo. Formula preguntas, ordena sus inquietudes etc.

38
Q

Momento metodológico

A

Se buscan métodos específicos que permitan confrontar teoria y hechos, teniendo en cuenta las herramientas de recolección de datos, definir los participantes, los criterios de inclusión

39
Q

Momento técnico

A

aborda las formas y los procedimientos concretos que nos permite organizar la información que necesitamos

40
Q

Momento teorico

A

Se realiza una nueva elaboración teórica en función de los datos adquiridos.

41
Q

Cuales son las secciones principales de un trabajo científico? Con que momento de la investigación se relaciona cada uno?

A

Introducción - Momento lógico

Materiales y método - Momento metodológico

Resultados - Momento ténico

Discusión y conclusión - momento teórico

42
Q

Cual la diferencia de protocolo o proyecto de investigación y informa final?

A

Protocolo es un documento que contiene lo que se va a estudiar y como se va a estudiar, abarca momento lógico y metodológico. El informe final es el trabajo completo de lo que se planteo a estudio, este va a contener los 4 momentos de la investigación científica.

43
Q

Qué es el marco teórico y cual es su objetivo en el planteamiento de la investigación?

A

Es la etapa en que reunimos información documental para confeccionar el diseño metodológico de la investigación, és decir, el momento en el que establecemos como y que información recogeremos, de que manera la analizaremos y aproximadamente cuanto demoramos.

44
Q

Cual es el objetivo de la búsqueda bibliográfica?

A

Tiene como por objetivo conocer el estado actual del tema, averiguando que se sabe y que aspectos quedan por estudiar, identificar el marco de referencia, las difniciones conceptuales y operativas de las variabls en estudio que han adoptados otros autores. Descubrir metodos y procedimientos destinados a la recogida y analisis de datos, utiliazados en investigacion similares.

45
Q

Qué tipos de fuentes de información bibliográfica existe?

A

Primario: son los originales que transmiten una información directa (articulos originales, tesis doctorales)

Secundarios: son los que hacen referencia a los documentos primarios y de los que ofrecen la descripcion (autor, titulo, periodico).

Terciarias: son las que sintetizan los documentos primarios y secundarios para responder a nustras necesidades particulares