Module 5 Flashcards
Éducation à la sexualité et intervention de soutien
Quels peuvent être les professionnels intervenant en santé sexuelle reconnus par le code des professions?
- Sexologue;
- Médecin;
- Infirmière;
- Pharmaciens;
- Sage-femme;
- Psychoéducateurs;
- Travailleurs sociaux;
- Psychologue (spécialisés en sexo)
À quoi sert le régime pédagogique de la loi sur l’instruction publique du Québec?
C’est un service d’enseignement et de services complémentaires;
Il vise le développement intégral de l’élève.
Services complémentaires : promotion et prévention visant à donner à l’élève un environnement favorable au développement de saines habitudes de vie et de compétences qui influencent de manière positive sa santé ou son bien-être.
La loi sur la santé publique permet la mise en place de conditions favorables au maintien et à l’amélioration de l’été de santé et de bien-être de la population. Elle a 3 axes d’intervention :
1 - Offre de services aux populations à risque;
2- Organisation d’activités dans les milieux de vie des populations vulnérables socialement;
3- Création d’environnement favorables à la prévention des infections.
Nomme quelques types d’intervention touchant des problèmes médicaux (on a besoin de faire appel à des intervenants comme médecins, infirmières, pharmaciens, psychologues, sexologues, int. social) :
- ITSS
- Grossesses non prévues ou non désirées
- Contraception
- Interruption volontaire de grossesse;
- Dysfonctions sexuelles
Nomme quelques types d’intervention touchant des problèmes sociaux et psychosociaux :
- Abus et violence sexuels;
- Orientations sexuelles et homophobie;
- Problèmes identitaires et questions de genre;
- Difficultés relationnelles.
Quels sont les 3 niveaux d’intervention?
- Prévention / promotion;
- Counseling / Conseil en santé sexuelle;
- Thérapie.
Que retrouve-t-on principalement dans la PRÉVENTION / PROMOTION?
- Comprendre ce qu’est avoir une bonne santé sexuelle;
- Démontrer les bienfaits physiques et psychologiques d’une bonne santé;
- Parler de dépendance, de drogue/ d’alcool, de dépistage.
- La PRÉVENTION met l’accent sur la prévention des risques sur la santé sexuelle : les ITSS, grossesse non-désirée, condom, vaccin;
- La PROMOTION ne cible pas un facteur de risque;
- Tente plutôt d’améliorer la capacité de chaque personne à agir sur la santé sexuelle;
- Prend en compte les dimensions affectives et relationnelles de bien-être et de plaisir.
Que retrouve-t-on principalement dans le COUNSELING/ CONSEIL EN SANTÉ SEXUELLE?
- Compétence de base en intervention;
- Intervention brève;
- Écoute active;
- Question pour évaluer la gravité d’une situation et cerner les besoins;
- ## Orientation du client vers des ressources et les professionnels pertinents aux problèmes soulevés;
Qu’est-ce que la THÉRAPIE?
- Session sur du long terme ou durée variable;
- Pour résoudre les problèmes des personnes qui consultent;
- Plus adaptée à un processus psychologique;
Quelles sont les 4 grandes approches en sexothérapie?
- Cognitive-comportementale (comportements et idées néfastes, thérapie sur conscientisation du corps);
- Existentielle-humaniste (la sexualité fait partie intégrante de tout être humain, sentiments, émotions, expériences affectives qui peuvent affecter la sexu.);
- Psychodynamique (conflits inconscients, psychanalise, passé refoulé, problèmes non résolus);
- Systémique-interactionnelle (relation et interaction avec l’autre, intimité d’une relation, comm. verbale et non-verbale.)
Quelles sont les aptitudes et attitudes requises chez un intervenant?
- Faire preuve d’écoute d’empathie;
- Relativiser les valeurs et les codes socioculturels;
- Inscrire son intervention dans une démarche réflexive (mes valeurs, mes représentations, mon rapport à la sexu, mes limites);
- Pas de jugement;
- Ouverture +++
- Disponibilité;
- Compréhension;
- Confidentialité;
- Respect du client et de ses paroles;
- Distinguer vie professionnelle et vie personnelle
Étudier rôles de chaque intervenant
Module 5 p.18
