Module 2.1 : Introduction au syndrome de l'HD Flashcards

1
Q

Selon CASLP, les troubles cognitivo-linguistiques peuvent être d’origine :

A

congénitales et acquises

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Q

Quelles sont les 3 types d’origine acquise ?

A
  • troubles neurologiques progressif (démence, sclérose en plaque, maladie de Parkinson…)
  • troubles neurologiques non progressif (AVC, lésion cérébrale traumatique…)
  • autres troubles non progressif tels que PTSD, dépression, etc.
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3
Q

Au 19e siècle, on pensait que l’hémisphère gauche était dominant pour…

A

la parole et le langage

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4
Q

Paul Broca a introduit quelle idée ?

A

Les habiletés langagières sont latéralisés à l’HG.

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5
Q

Quand est-ce que l’hypothèse que l’HD contribuait à la perception visuelle est apparue ? Et quand est-ce que cette hypothèse a été confirmé ?

A

1865, 1940

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6
Q

Nous avons remarqué qu’une lésion à droite cause de la difficulté au niveau de la communication sociale grâce à quoi ?

A

l’émergence de la neuroimagerie

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7
Q

Quel est le pourcentage de personnes cérébrolésées droites qui présentent des difficultés de communication ?

A

50-90 %

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8
Q

Pourquoi est-ce que l’incidence de personnes CLD est sous-estimé ?

A
  • faible détection
  • manque de référence
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9
Q

Quelles sont les causes des lésions à l’HD ?

A
  • AVC
  • TCC
  • tumeur
  • atteintes neurodégénératives
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10
Q

Le tableau clinique des personnes CLD dépend de quoi ?

A
  • les causes
  • la taille de la lésion
  • le type d’AVC (hémorragie + grave)
  • site de la lésion
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11
Q

Quel est le profil général d’une personne CLD ?

A
  • témérité (ne tient pas compte de ses nouvelles limites)
  • impulsivité
  • rigidité, irritabilité
  • désorganisation
  • fatigue
  • apathie (semble passif, manque d’initiative)
  • gestion du temps (aucune notion du temps)
  • héminégligence
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12
Q

Pourquoi cette population présente un défi ?

A
  • pas intéressés
  • moins alertes
  • moins réactifs
  • moins motivés
  • nient ou diminuent l’importance des troubles
    → ne vois pas l’impact de leur troubles sur leur vie quotidienne
  • mettent la faute sur leur proche ou sur les professionnels
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13
Q

Quelles sont les troubles linguistiques dont souffrent les personnes CLD ?

A
  • prosodie
  • pragmatique
  • lexico-sémantique
  • discours
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14
Q

Vrai ou faux : La prosodie linguistiques est plus touché que la prosodie émotionnelle.

A

Faux : ils ne comprennent plus les émotions qui sont liés au langage

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15
Q

Manifestations de trouble de la prosodie au niveau expressif :

A
  • intonation monotone
  • variation réduite de l’accentuation
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16
Q

Manifestations de trouble de la prosodie au niveau réceptif :

A
  • difficulté à identifier la modalité ou l’émotion exprimée
17
Q

Quels manifestations retrouvent-on pour les personnes CLD qui ont des troubles pragmatiques ?

A

Au niveau réceptif et expressif :
- Difficulté à reconnaître l’intention de la personne: plaisanterie (amicale), sarcasme (hostile) ou mensonge pieux
- Absence de salutations, pas de remerciements
- Non respect du tour de parole
- Contact visuel fuyant ou intermittent
- Difficulté à maintenir le sujet de conversation (tangentes, commentaires)
- Difficulté à identifier et réparer les bris de communication

18
Q

Quels manifestations retrouvent-on pour les personnes CLD qui ont des troubles lexico-sémantiques ?

A

Expression :
- chercher les mots
- Lexique imprécis
- vitesse de traitement d’info lente
- Production d’items inattendus ou peu prototypiques en évocation lexicale
→ Ex : tâche de nommer des animaux (ce qu’on s’attend = chat, chien, cochon, vache) : patient nomme Kiwi, léopard blanc

Compréhension
- Difficulté à comprendre les mots peu fréquents et abstraits
- Difficultés à faire des liens entre les mots (tâche de jugement sémantique)
→ (ex : trouver ce qui ne va pas dans la catégorie (chat, chien, maison))

Langage écrit
- Grandes difficultés en lecture et écriture
→ si c’est dû à l’héminégligence, le patient peut lire seulement la moitié de la page ou du mot

19
Q

Quels manifestations retrouvent-on pour les personnes CLD qui ont des troubles au niveau du discours expressif ?

A
  • Manque de cohérence
  • Peu de lien entre les différents éléments
  • Diminution du contenu informatif
  • Vocabulaire et référents imprécis
  • Discours tangentiel et confabulatoire
  • Atteinte de la théorie de l’esprit
20
Q

Quels manifestations retrouvent-on pour les personnes CLD qui ont des troubles au niveau du discours réceptif ?

A
  • Diminution de la rétention et de l’intégration des informations entendues
  • Difficultés à faire des liens de sens, des inférences et des déductions
  • Peuvent inventer pour compenser les informations manquantes (*en tâche de rappel)
21
Q

Quels manifestations retrouvent-on pour les personnes CLD qui ont des troubles au niveau du discours non-littéral ?

A

Difficulté à reconnaître ou comprendre :
- les actes de langages indirectes
- l’ironie verbale
- les métaphores, proverbes et idiomes
- les inférences
- le traitement de l’humour

22
Q

Quels sont les troubles non-linguistiques fréquents ?

A
  • héminégligence
  • troubles de la perception visuelle
  • troubles de l’attention
  • agraphie périphérique
23
Q

L’héminégligence apparaît plus souvent si la lésion se trouve au niveau du _____ ________.

A

lobe pariétal

24
Q

Qu’est-ce que l’héminégligence ?

A

Un phénomène par lequel les gens ne portent pas attention aux stimuli du côté de leur corps qui est controlatéral à la lésion cérébrale, donc à gauche.

25
Q

Vrai ou faux : l’héminégligence concerne tout les CLD ?

A

faux

26
Q

Manifestations d’héminégligence :

A
  • des difficultés à lire un texte, car ils ne voient pas la moitié gauche des phrases; ignorer la moitié gauche des mots composés
  • dans des cas plus sérieux, le patient peut ne pas - -reconnaître que le côté gauche de son corps lui appartient
  • difficulté à localiser un son provenant du côté gauche
  • troubles d’orientations (foncer dans le mur)
  • difficulté avec les activités de la vie quotidiennes
27
Q

Quelles sont les difficultés provenant d’un trouble de la perception visuelle ?

A
  • déficits constructifs (difficulté à dessiner ou reproduire un dessin)
  • trouble d’orientation spatiale
  • trouble de la reconnaissance des objets
  • trouble de la reconnaissance des visage
28
Q

Quelle sont les influences des troubles de la d’attention sur la communication ?

A
  • Réduisent leur capacité à interpréter les énoncés dans un contexte et d’en comprendre le sens en fonction des subtilités possibles
  • Nuisent à la capacité d’un individu à suivre et à contribuer efficacement à une conversation.
  • Aggrave les troubles linguistiques
  • Difficulté à rester attentif lors de la lecture ou toutes activités liées aux apprentissages
29
Q

Agraphie est principalement causé par quoi ?

A

l’héminégligence