Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Histoire > Module 2 : Les nationalismes et l’autonomie du Canada p. 66 à 114 > Flashcards

Module 2 : Les nationalismes et l’autonomie du Canada p. 66 à 114 Flashcards

1
Q

Les causes de l’essor de l’urbanisation continuent mais se diversifient.
Quels sont les 3 facteurs qui explique l’attrait grandissant des villes pour les habitants depuis la fin du 19e siècle?

A

-Possibilité d’emplois
-Mode de vie trépidante offrant de nouveaux divertissements
-Meilleures conditions de vie.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Les conséquences de l’essor de l’urbanisation.

A
  • Multiplication des services publics
  • Nationalisation des services publiques
  • Étalement urbain
  • Aménagement des infrastructures de Transport
  • Urbanisation des régions
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Étalement urbain :
À cause de nombreux nouveaux arrivants, il est nécessaire de :

A

Construire de nouveaux logements

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Étalement urbain:
Quel bâtiment voit le jour à cause de l’étalement urbain ?

A

Le « plex » une habitation de deux ou trois étages, munies d’électricité et d’une salle de bain intérieure.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Aménagement des infrastructures de Transport :
Quels sont les modifications d’infrastructures de Transport?

A
  • Élargissement de rues existantes
  • Le tramway pouvait circuler de plus en plus loin.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Urbanisation des régions :
Grâce au développement économique et l’essor des nouvelles industries, quels sont ses conséquences.

A

De nombreuses régions se développèrent rapidement, attirant des travailleurs et permettant l’établissement de villes.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Radio :
Qu’est ce le « CKAC »

A

Pour l’auditoire francophone (1922 - propriété de journal La Presse)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

En quel année Montréal est au cœur du développement de la radiodiffusion.

A

Année 1920

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Quel transformation majeure, le cinéma vécut en 1927?

A

Il devint parlant.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Outre, pour se divertir, quelles étaient les deux autres fonctions du cinéma dans l’entre-deux guerre?

A
  • S’informer
  • S’instruire
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Cinéma :
Une événement tragique qui s’est produit.

A

L’incendie du cinéma Laurier Palace en 1927

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Jazz :
Quel musique progresse à Montréal ?
Comment s’appelaient les petites salles de spectacle?
Comment l’Église percevaient ces nouveautés?

A
  • Le Jazz
  • Des cabarets
  • De la vulgarité, nous assimilé à la mauvaise culture américaine.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Les sports professionnels
Dans quel sport évoluait les Royaux de Montréal créés en 1928?

A

Baseball

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Les sport professionnels :
Quel autre sport et quelle équipe était important à Montréal à l’époque pour la population?

A

Le Canadien de Montréal

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Consommation de biens :
Comment se manifestaient la croissance économique des années 1920 dans les habitudes de consommation de certaines familles ?

A

Les familles achètent davantage, on achète surtout des électroménagers.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Consommation de biens :
Qu’est-ce que le crédit à la consommation?

A

Un emprunt réalisé dans le but de faire un achat. Cela doit être remboursé pendant une durée précise et inclut des intérêts de crédit.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Identifie cinq exemples d’émancipation des femmes pendant cette période.

A
  • Conduire une automobile
  • Se déplacer seule et librement à vélo
  • Cheveux courts
  • Fumer en public
  • Sport et porte costumes de sport
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Comment s’appelle le style vestimentaire que les femmes adoptèrent dans les années 1920?

A

Mode Flappers

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Qui est la première femmes élue députée à Ottawa ?

A

Agnès Macphail

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Lutte des femmes :
Qui vont s’occuper de l’ « affaire personne »

A

Les Famous Five

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Qu’est ce que le gouvernement de Louis-Alexandre Taschereau et le gouvernement de l’Union nationale de Maurice Duplessis ne voulait pas accorder ?

A

Plus de droit aux femmes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Qu’est ce que Éva Circé-Côté va fondé ?

A

La bibliothèque municipale de Montréal

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

À qui doit-on associe l’article « Travail égal-salaire égal »

A

Éva circé-Côté

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Comment se nomme la loi que le gouvernement de Louis-Alexandre Taschereau adopta en 1919, mais qui ne rentra en vigueur seulement en 1928.

A

Loi qui fixait le salaire minimum pour les femmes.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Comment se nomme la présidente de la Fédération nationale Saint-Jean-Baptiste.

A

Marie Lacoste Gérin-Lajoie.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

Qui est la première canadienne française à se porter candidate lors d’une élection fédérale.

A

Idola Saint-Jean

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

Comment se nomme la présidente de la Ligue des droits de la femmes?

A

Thérèse Forget Casgrain

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

En quel année apparaît le droit de vote des femmes au Québec ?

A

1940

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

Identifie les principaux groupes d’opposition au suffrage féminin.
Élite politique / Le clergé Catholique/ Cercle des fermiers

-Défend un rôle plus traditionnel de la femme et vise à améliorer les conditions de vie des femmes au foyer. Nul besoin du droit de vote pour s’émanciper lorsqu’on peut s’impliquer dans les paroisses et dans la vie publique rurale.
-L’émancipation politique de la femme va contre le rôle naturel de la femme au foyer et la garantie de la natalité.
-Les femmes n’a pas les aptitudes pour la politique : elle est trop émotive, emphatique et naïve.

A

-Cercle des fermiers
-Le Clergé Catholique
-Élite politique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
30
Q

Qu’est-ce que le clérico-nationalismes ?

A

Type de nationaliste qui s’appuie sur l’idée que la véritable patrie des Canadiens-Français. Promotion des valeurs traditionnelles et conservatrice. Grandement influencé par l’Église Catholique.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
31
Q

En quelle année apparaît le clérico-nationalismes et jusqu’en quelle année sera-t-il présent ?

A

De 1920 à 1950

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
32
Q

Quelle organisation joua un rôle central dans le développement du clérico-nationalisme?

A

L’Église Catholique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
33
Q

Identifie les cinq principaux fondements du clérico-nationalismes.

A

-Les Canadiens-Français forment une nation distincte par sa langue, sa culture et son histoire.
-Privilégier le mode de vie rurale et l’agriculture.
-La famille doit être nombreuses dans le but d’assurer la survie.
-Toutes activités de la vie sociale doivent être fondée sur la religion et la foi.
-Le plus grand danger pour la nation canadienne-Française est industrialisation et la culture américaine.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
34
Q

Qui fut le principal porte-parole du clérico-nationalismes?

A

Abbé Lionel Groulx

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
35
Q

Citation de Abbé Lionel Groulx

A

« Agriculture est le meilleur moyen pour les Canadiens français d’obtenir l’indépendance économique. »

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
36
Q

En quelle année est créé le Programme de restauration sociale ?

A

1933

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
37
Q

Selon le Programme de restauration sociale, comment devrait-t-on revendiquer une répartition plus équitable des richesses?

A

Revendiquer une répartition plus équitable grâce au développement rural et doit être soutenu par l’État et l’application de politique par l’État qui favorisent les achats locaux.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
38
Q

Qu’est-ce que marque le krach boursier de la bourse de New York en octobre 1929?

A

Le début d’une décennie de crise économique.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
39
Q

Quelle est la cause du krach boursier?

A

La facilité d’accès au crédit à la consommation et la classe moyenne a commencé à investir. On achètait des actions à crédit.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
40
Q

Krach boursier :
C’est quand que tout le monde a paniqué et a voulu vendre leurs actions?

A

Le jeudi 24 octobre 1929

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
41
Q

Krach boursier :
Pourquoi il y a eu une crise bancaire?

A

Parce que tout le monde cherchait à retrouver son argent.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
42
Q

La Grande dépression des années :
Le cycle de la Grande dépression.
En quatre étapes.

A
  1. De nombreux travailleurs perdent leur emploi à cause du ralentissement de l’économie donc une hausse critique du chômage.
  2. Privé de salaire, ces personnes se retrouvent en difficulté financière et en situation de pauvreté.
  3. Ne disposant de peu de moyens financiers, les chômeurs n’achètent que le nécessaire.
  4. La baisse de la consommation fait diminuer encore davantage les revenus des entreprises, ce qui les pousse à couper dans leurs dépenses et à congédier des employés.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
43
Q

Quel effet a eu sur le Canada la diminution de la consommation et de la production américaine?

A

Nuire aux compagnies canadiennes, qui exporte aux États-Unis.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
44
Q

Quelles régions canadiennes furent le plus touchées par la crise économique du krach boursier. Comment?

A

Dans les grandes villes car il y a des centres industriels qui exporte beaucoup aux États-Unis et qui embauche une grande main-d’œuvre.
Campagne de l’Ouest canadien, car il y a une baisse importante de la production céréalière, car on exporte à l’étranger.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
45
Q

Quels sont les années les plus sombres de la crise économique?

A

1932 et 1933

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
46
Q

L’impact de la crise :
Qui sera le plus touché économiquement entre Montréal et Toronto?

A

Montréal

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
47
Q

Comment la crise économique a touché la bourgeoisie?

A

La bourgeoisie qui pouvait se permettre de continuer d’acheter

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
48
Q

Comment la crise économique a touché la classe moyenne

A

Ils sont les professions libérales et les commerçants. Il pouvait généralement subvenir au besoin de la famille.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
49
Q

Comment la crisse d’économique a touché la classe ouvrière?

A

Il se retrouve dans la rue et achètent les aliments les moins chères et les moins frais.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
50
Q

Libéralisme économique versus Keynésianisme
Au début de la crise, quel est le premier réflexe du gouvernement, comme aux États-Unis et en Europe.

A

Un « laisser-faire économique »

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
51
Q

Comment croyait-on que l’économie allait se rétablir?

A

Par les entreprises

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
52
Q

Comment se nomme l’émergence du Keynésianisme?

A

L’interventionnisme

53
Q

Voyant que la crise ne s’estompait pas d’elle-même, de plus en plus de spécialistes en vinrent à proposer une plus grande intervention de l’État dans l’économie afin de reprendre le contrôle de la situation et mettre fin à la crise. L’État devait donc stabiliser l’économie en stimulant la consommation. Quels sont les trois actions que l’État va mettre en place.

A

-Relancer l’emploi pour relancer la production
-Relancer la consommation
-Encadrer l’économie du pays

54
Q

Qu’est-ce que le « New Deal »

A

Keynésianisme

55
Q

Qu’est-ce que le « New Deal Canadiens »?

A

Keynésianisme

56
Q

Qui installe le « New Deal canadien » et de qui il s’inspire.

A

Richard Bennett
S’inspire des États-Unis

57
Q

Le « New Deal canadien » :
Quelques mesure gouvernementales fédérales

A

1930 : Travaux publics
1931 : Secours directs
1932 : Le plan Borden
1935 : Fondation de la Banque du Canada

58
Q

Le « New Deal canadien » :
Quelques mesure gouvernementales fédérales.
Description des travaux publics.

A
  • Des emplois aux chômeurs
  • Bâtiment publics comme des routes, des ponts, le jardin botanique.
  • « camps de secours pour les chômeurs »
59
Q

Le « New Deal canadien » :
Quelques mesure gouvernementales fédérales.
Description du secours directs

A

-Coupon pour l’achat de produits essentiels

60
Q

Le « New Deal canadien » :
Quelques mesure gouvernementales fédérales.
Description du plan Borden

A

Encouragement par le gouvernement d’un retour à la colonisation.

61
Q

Donne des exemples de mesure promises par Bennett lors de la campagne électorale de 1935.

A

-Diminution du temps de travail.
-Abolition du travail des enfants.
-Imposition d’un salaire minimum.

62
Q

Quel est le objectifs de la loi sur l’immigrations de 1931?

A

Restreindre et contrôler l’immigration

63
Q

Explique l’aspect discriminatoire de la loi sur l’immigration de 1931.

A

En 1931, on accepte aucun immigrants asiatique, on accepte les citoyens américains et les sujets britanniques.

64
Q

Pourquoi la Grande dépression se caractérisait-elle par une montée de la xénophobie une fermeture à l’immigration au Canada?

A

On est hostile envers les immigrants, car on les perçois comme des voleurs de job et des gens qui viennent chercher l’argent du gouvernement.

65
Q

Le « New Deal » québécois :
Quelques mesures gouvernementales au Québec.

A

1935 : plan Vautrin
1936 : Le crédit agricole

66
Q

Le « New Deal » québécois :
Quelques mesures gouvernementales au Québec.
Description du plan Vautrin

A
  • Encouragement par le gouvernement et les autorités religieuses à un retour à la colonisation
  • Coloniser l’Abitibi, l’outaouais, le bas Saint-Laurent et la Gaspésie.
67
Q

Le « New Deal » québécois :
Quelques mesures gouvernementales au Québec
Description du crédit agricole

A

Des prêts à très faible taux aux agricoles.

68
Q

Pourquoi les programme de colonisation en région était si difficiles à réussir? Quelles étaient les obstacles que devait surmonter les colons et qui explique pourquoi la majorité retournait vivre en ville après un certain temps?

A

Les régions ne sont pas développées, manquait de service et le travail de la terre était très dur.

69
Q

Le plan Vautrin a-t-il été un succès?

A

Non, car 50 000 personnes ont quitté la ville pour aller en compagne. La moitié retourne en ville et l’autre moitié travaille dans les mines ou dans les forêts.

70
Q

Pourquoi la colonisation ou le « retour à la terre » s’inscrit dans le courant de pensée du clério-nationalismes?

A

Pour le clérico-nationalismes, l’agriculture est la solution pour sauver les Canadiens-Français.

71
Q

Crise idéologique:
Plusieurs régimes politiques on fait surface vers la fin des années 1920 et les années 1930. Quels étaient ces idéologies?

A

-Les communistes
-Les partis d’extrêmes-droites
-Le fascisme
-Le nazisme

72
Q

Communisme, Keynésianisme ou Fascisme

L’État doit redistribuer la richesse entre tous les individus en fonction de leurs besoins. Les classes sociales peuvent être abolies en mettant en commun tous les moyens de production.

L’État doit intervenir dans l’économie pour maintenir l’équilibre entre l’offre et la demande. Cela passe par la création de structures de contrôle et la mise sur pied de programme de sécurité sociale.

L’État doit intervenir dans l’économie pour favoriser la bourgeoisie nationale et réglementer les prix. Les décisions sociales et économiques sont influencés par l’antisémitisme et la xénophobie.

A
  • Communisme
  • Keynésianisme
  • Fascisme
73
Q

Élections provinciales 1936 :
Quels sont les deux parties politiques se fusionnent durant ces élections?
Maurice Duplessis prendras la tête de ce nouveau parti. Quelle sera son nom?

A
  • L’ALN et le Parti conservateur
  • L’Union nationale (bleu)
74
Q

Élection provinciales 1936 :
Quelques mois après avoir été réélu, que se passera-t-il avec le gouvernement Taschereau?

A

Le gouvernement Taschereau fut éclaboussé par un scandale de corruption et dû démissionner.

75
Q

Duplessis était certain que les syndicats nuisaient au bien-être économique de la société. Que fit Duplessis face aux grèves?

A

Il envoie la police pour briser le mouvement de grève.

76
Q

Sous quel nom était mieux connue la Loi protégeant la province contre la propagande communiste de 1937?

A

La loi des cadenas

77
Q

La crise économique des années 1930 avait appauvrie une grande partie des populations européennes qui s’étaient tournées davantage vers des partis populistes autoritaires avec la promesse de régler le déclin économique. À cause de ceci, que fit plusieurs pays d’Europe?

A

Ils se tournèrent donc vers des régimes autoritaires d’extrême-droite.

78
Q

Nomme trois pays avec ses chefs politiques et son idéologie.

A
  • Italie, Mussolini, Fascisme
  • Espagne, Franco, Fascisme
  • Allemagne, Hitler, Fascisme
79
Q

Course à l’armement :
Alors que les puissances occidentales (France Royaume-Uni) étaient encore empêtrées dans la crise économique, l’Allemagne entama sa politique Lebensraum. Qu’est-ce que cette politique ?

A

Hitler revendiquait les territoires perdus en 1919, comme la Rhénanie (France) et le corridor de Dantzig (Pologne) et avait commencé un réarmement national.

80
Q

Course aux alliances :
Du côté occidentaux.

A
  • La France et le Royaume-Uni désiraient protéger les pays démocratique comme la Pologne et la Tchécoslovaquie.
    -Les populations occidentales étaient opposées à toute intervention militaire – elles vivaient encore avec les séquelles de la Première Guerre mondiale – et la misère engendrée par la crise économique les préoccupait davantage.
81
Q

Course aux alliances :
Du côté Allemand

A

-Dès le milieu des années 1930, Hitler organisa un système d’alliance afin d’affronter les puissances occidentales en cas de conflit.
1936 : Axe Rome-Berlin (Allemagne et Italie)
1939 : Pacte de non-agression germano-soviétique (Allemagne et URSS)

82
Q

Quel est l’élément déclencheur de la Deuxième Guerre mondiale?

A

Hitler décide d’envahir la Pologne le 1er septembre 1939 afin de récupérer le corridor de Dantzig

83
Q

Quand la France et le Royaume-Uni déclarent la guerre à l’Allemagne?

A

3 septembre 1939

84
Q

Quelle est la date de déclaration de guerre par le Canada à l’Allemagne? Pourquoi?

A

10 septembre 1939. En raison du statut de Westminster (1931), le Canada a pleine autonomie sur sa politique étrangère et prends le temps de voter l’entrée en guerre du pays.

85
Q

En combien de temps l’Allemagne vas conquérir la totalité de la Pologne?

A

En seulement trois semaines grâce à la non-intervention de l’URSS aux côtés des puissances occidentales.

86
Q

Qui sont les alliés en 1939?

A
  • Royaume-Uni
  • France
  • Pologne
  • Petite-Entente
87
Q

Qui sont les Puissances de l’Axe en 1939?

A
  • Allemagne
  • Italie
  • Japon
  • URSS
88
Q

Quelle loi est voté le 9 septembre 1939?

A

La Loi sur les mesures de guerre

89
Q

En quoi consiste la loi sur les mesures de guerre?

A
  • Accorde des pouvoirs au gouvernement canadien durant une crise.
  • Mobilisation des ressources matérielles et humaines.
  • Censure des médias et promotion de la propagande.
  • Restrictions de l’immigration et emprisonnement de certains groupes ethniques par suspicion d’espionnage.
90
Q

Quelle loi est adopté en juin 1940?

A

La Loi sur la mobilisation des ressources nationales.

91
Q

En quoi consiste la Loi sur la mobilisation des ressources nationale?

A

Stimule la production industrielle qui fonctionne à plein régime. Le Canada, désormais en économie de guerre, utilisait l’ensemble de ses ressources agricoles et industrielles pour fournir du matériel de vivres à l’armée canadienne ainsi qu’aux Alliés.

92
Q

Que sera mis en place afin de contrôler la consommation des produits essentiels à la guerre et de pouvoir acheminer les matériaux nécessaires à la guerre?

A

Le système de coupons de rationnement concernant certains produits essentiels qui a été mis en place 1942 par le gouvernement fédéral.

93
Q

Exemple de produits fournis par l’effort de guerre.

A
  • Agriculture : vivres pour les troupes
  • Manufacture du textile : parachutes, vêtements
  • Industrie chimique : munitions, obus
  • Industrie de métallurgie et de transport : navires, avions, blindés, fusils
94
Q

Nous commençons à inviter les femmes à la guerre avec des affiches dans la rue. À quoi les invite-t-on?

A

À la récupération d’objets

95
Q

Que faisaient les femmes au foyer à l’effort de guerre?

A

Gèrent les budgets familiaux en fonction du rationnement et récupèrent toutes sortes de matériaux.

96
Q

Quel était le rôle des ouvrière en usine dans l’effort de guerre.

A

Elles remplacent dans les usines. Leur revenu augmente ainsi leur autonomie économique. Elles représente 1/3 de la main-d’œuvre.

97
Q

Quel est le rôle des femmes militaires dans l’armée dans l’effort de guerre?

A

Peuvent aller à l’armée – emploi de soutien technique. Plusieurs infirmières qui soigne les blessés.

98
Q

Quels sont les principaux moyens de financement de l’effort de guerre ?

A
  • Taxes et impôts
  • Emprunts aux banques canadiennes
  • Achats des obligations de la Victoire.
99
Q

À quoi servent les taxes et les impôts pour l’effort de guerre?

A
  • En 1941, avec l’accord des provinces, le gouvernement fédéral mit en place une loi qui lui permit de percevoir de façon exclusive l’impôt sur le revenu des particuliers des entreprises.
  • En échange, les provinces recevaient des versements annuels (subvention)
100
Q

À quoi servent les achats des obligations de la Victoire?

A
  • Le gouvernement fédéral invite la population à acheter des obligations de la Victoire pour financer l’effort de guerre. Ces obligations devaient leur être rembourser après la guerre avec un intérêt.
101
Q

Que se passe-t-il avec l’immigration en Europe lors de la Deuxième Guerre mondiale.

A

Comme pendant la Première Guerre mondiale, les pays européens eurent besoins de leurs hommes au début de la guerre et ne favorisèrent pas les l’émigrations hors de leurs frontières.

102
Q

Comment fonctionnait l’immigration et l’emprisonnement au Canada durant la Deuxième Guerre mondiale?

A
  • Sous le régime nazi en Allemagne, le Canada admis près de 5000 réfugiés juifs qui vivaient l’horreur en Allemagne et dans les territoires occupés.
  • Par mesure de protection nationale, la Loi sur les mesures de guerre permettait au gouvernement fédéral de mettre sur pied des camps d’emprisonnement destinés à héberger des Canadiens dont on a jugé le comportement dangereux pour la sécurité publique en tant de guerre : des ressortissants d’un pays ennemi.
    Ces citoyens canadiens perdaient leurs propriétés qui étaient confisquées et ils étaient relocalisés dans des camps d’emprisonnement.
    Ils travaillent souvent à la construction de grands projets ou dans les industrie forestières et minières en échange d’une faible rémunération.
103
Q

Quelle était la position du Québec quant à la participation à la guerre?

A
  • Le premier ministre du Québec Maurice Duplessis s’opposait à plusieurs politiques appliquées par le fédéral pendant la crise économique des années 1930 et depuis le début de la guerre.
  • De plus, l’ensemble des Québécois étaient opposés à la guerre et Duplessis espérait profiter de cette opposition pour renforcer la position politique de son gouvernement et obtenir plus d’autonomie provinciale auprès du fédéral.
104
Q

Que fit Maurice Duplessis à l’automne 1939?

A

Il déclenche des élections qui l’opposent au Parti libéral d’Adélard Godbout.

105
Q

Selon Duplessis, que ferait le gouvernement fédéral en temps de guerre concernant les pouvoirs provinciaux?

A

Il profiterait de la guerre pour s’emparer des pouvoirs des provinces et amoindrir leur autonomie.

106
Q

Que fit le gouvernement fédéral face à la conscription?

A

Le premier ministre Mackenzie King promet de ne pas recourir à la conscription.

107
Q

Une loi mise en place par le gouvernement libéral d’Adélard Godbout en 1940.

A

Droit de vote aux Québécoises aux élections provinciales.

108
Q

Une loi mise en place par le gouvernement libéral d’Adélard Godbout en 1943.

A

Loi sur la fréquentation scolaire obligatoire de six à 14 ans

109
Q

Une loi mise en place par le gouvernement libéral d’Adélard Godbout en 1944.

A
  • Nationalisation de la compagnie d’électricité Montreal Light Heat and Power
  • Création commission hydroélectrique du Québec.
110
Q

Au printemps 1940, Hitler lance ses troupes à l’Ouest et envahi en quelques jours.
Quels sont les pays qu’il envahit.

A
  • Danemark
  • Norvège
  • Pays-Bas
  • Belgique
  • Luxembourg
  • Nord de la France
111
Q

Quand est-ce que la France va capituler?

A

Le 20 juin

112
Q

Comment va s’appeler la bataille entre l’Allemagne et l’Angleterre

A

La bataille de l’Atlantique

113
Q

Comment recruter massivement les citoyens canadiens sans les conscrire?

A

En juin 1940, le gouvernement vota la Loi sur la mobilisation des ressources nationales qui lui accordait le pouvoir de mobiliser toutes les ressources humaines et matérielles du Canada pour défendre le pays ici comme outre-mer.

114
Q

Que prévoyait la Loi sur la mobilisation des ressources nationales concernant l’enregistrement civil? Pourquoi?

A
  • L’enregistrement auprès du gouvernement de tous les Canadiens de 16 ans et plus
  • Cela permet au gouvernement de contrôler les gens qui travaillent, de savoir où ils travaillent et se qu’ils peuvent faire comme travail pour remplir les objectifs de guerre.
  • Tout le monde devait avoir un emploi, en priorité dans les industries pour l’effort de guerre.
  • Les travailleurs ne pouvait pas quitter leur emploi sans autorisation des autorités.
115
Q

Que prévoyait la Loi sur la mobilisation des ressources nationale concernant le recrutement militaire?

A
  • Parmi les hommes enregistré, Canadiens de plus de 21 ans, célibataire ou veuf et aptes à devenir soldat.
  • Obliger de s’enrôler dans l’armée pour défendre le territoire canadien.
  • Le gouvernement fédéral promettait d’envoyer seulement les volontaires outre-mer.
  • De 1940 à 1944, près de 60 000 hommes se portèrent volontaire pour le service militaire général et les combats en Europe.
116
Q

La Loi sur la mobilisation des ressources nationale créait également quel ministère? Quel était son rôle?

A

Le ministère des munitions et des approvisionnements. Son rôle était la gestion de la production des munitions et la réglementation de l’approvisionnement.

117
Q

Quel homme important va se prononcer ouvertement contre l’enregistrement?

A

Le maire de Montréal, Camillien Houde.

118
Q

Nomme deux situations militaire en Europe et dans le Pacifique qui prouve que l’avantage est dû côté des forces de l’Axe en 1942.

A
  • L’armée allemande contrôlait l’ensemble de l’Europe
  • L’attaque japonaise de la base américaine de Pearl Harbor ainsi que l’attaque allemande de l’URSS propulsèrent ces deux puissances dans la guerre du côté des Alliés, ouvrant par le fait même de nouveaux fronts. Le besoin d’hommes et de matériel militaire grandissait.
119
Q

Quel parti politique revendiquait expressément la conscription?

A

Le Parti conservateur

120
Q

Que sera fondé en 1941 pour l’affrontement d’anticonscriptionniste

A

La Ligue pour la défense du Canada

121
Q

Le premier ministre Mackenzie King continuait d’hésiter, ne voulant pas trahir la promesse faite en 1939 aux Québécois. Cependant, il avait absolument besoin de recruter des soldats au Québec pour soutenir l’effort de guerre.

Que fit le Parti libéral de Mackenzie King en lien avec la conscription en 1942?

Que demandait le gouvernement libéral fédéral aux Canadiens dans cette consultation populaire?

A

Il organise un plébiscite sur la question de la conscription.

Il demande à sa population de le libérer de sa promesse de ne pas imposer la conscription. Si il juge qu’il devient nécessaire de contraindre des soldats à se rendre sur le front.

122
Q

En quelle année la conscription sera imposé?

A

1944

123
Q

Combien de soldats furent enrôlés et combien durent réellement combattre?

A

Sur les 16 000 canadiens enrôlées, 13 000 sont envoyés en Europe et seulement 2500 doivent combattre.

124
Q

Au total, combien de Canadiens furent envoyés outre-mer entre 1939 et 1945?

A

600 000 Canadiens

125
Q

Quel fut le résultat des élections provinciales du Québec en 1944?

A

Le Parti libéral d’Adélard Godbout, malgré toutes les avancées progressistes réalisé par son gouvernement, est battu par l’Union nationale de Maurice Duplessis.

126
Q

En quelle année ce passe le débarquement de Dieppe?
Où est Dieppe?

A
  • 1942
  • France
127
Q

Dans quel but fut organisé le débarquement de Dieppe?

A
  • Acquérir de l’expérience pour un futur débarquement.
  • Tester l’équipement nécessaire pour un débarquement amphibie.
  • Obtenir des renseignements stratégique allemands.
128
Q

Quelle armée fut désignée pour tenter le raid à Dieppe?

A

L’armée canadienne

129
Q

Quel en fut le résultat de Dieppe?

A

Un échec! 1946 prisonniers et 900 morts canadien

Histoire (8 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions