Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Histoire > Module 1 : La formation du régime fédéral canadien p. 61 à 95 > Flashcards

Module 1 : La formation du régime fédéral canadien p. 61 à 95 Flashcards

1
Q

Quels sont les caractéristiques des agriculteurs (paysan)

A

-Pauvre
-Travaille beaucoup
-Milieu rural
-Les fermiers les plus riches ont de la machinerie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Quels sont les caractéristiques de la bourgeoisie professionnelle

A

-Ils sont riches
-Détient les haut poste
-Canadiens français

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Quels sont les caractéristiques de la bourgeoisie industriel

A

-Riche
-Canadien anglophone
-S’implique au niveau politique
-Vit en ville

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Quelles sont les caractéristiques d’un ouvrier qualifié

A

-Un peu mieux payés que les ouvriers non-qualifiés
-Contre-maitre
-Travaille beaucoup

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Quels sont les caractéristiques d’un ouvriers non qualifiés

A

-Pauvre
-Milieu rural
-Pas d’éducation
-Travaille beaucoup
-Homme, femme et enfants
-Remplacer facilement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Quels sont les caractéristiques des autochtones

A

-Pauvre
-Vivent dans les réserves
-Déclin de leur population
-Premières Nations, Inuit, Métis

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Quels sont les caractéristiques du clergé

A

-Riche
-Diriger éducation et la santé
-Très grande influence sur les Canadiens français

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Souvent, qui étaient les ouvriers non qualifiés

A

Des francophones et des immigrants irlandais

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Pourquoi les ouvriers travailler dans des conditions très difficile

A

Cela permet aux propriétaires de l’usine de vendre le bien produit avec un profit

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Quel était le salaire des ouvriers non qualifiés

A

-Faible
-Amende à payer en cas de fautes
-Possible rémunération par pièce

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

L’horaire de travail des ouvriers non qualifiés

A

-Longue journée de travail (72 heures)
-Peu ou pas de pause de repas

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Les caractéristiques des travailleurs des ouvriers non qualifiés

A

-Les enfants étaient embauché pour des tâches simples
-Les femmes travailler à la manufacture et après devrais réaliser les tâches ménagères

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

L’environnement de travail des ouvriers non qualifiés

A

-Mal propre
-Mal aérer et éclairé
-Dangereux
-Bruyant

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Les relations de travail patron–employés des ouvriers non qualifiés

A

Abus de pouvoir et sévices physiques

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

La sécurité d’emploi des ouvriers non qualifiés

A

Peu de sécurité d’emploi

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Comment s’appellera l’association ouvrière

A

Le syndicat

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Que firent peu à peu les ouvriers pour réclamer de meilleures conditions de travail?

A

Former des syndicats

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Avant 1860, les syndicats était illégaux. Pourquoi les syndicats était-il illégaux?

A

Parce qu’ils n’ont pas le droit de se rassembler

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Comment les syndicats était organisé

A

C’était organisé par métier

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Quel était le principal moyen de pression utilisé par le syndicat auprès de leur employées concernant leurs conditions de travail

A

Grève

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Expliquer le moyen de la grève

A

Arrêt de production généralisé par les travailleurs

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Quel est le principal moyen de financement des syndicats

A

Une certaine partie de la paye vont au syndicat

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Que fait le gouvernement du Canada en 1872 face aux revendications du monde ouvrier?

A

Légaliser les syndicats

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Comment s’appelait les deux plus importants syndicats américain installer au Canada

A

-Chevaliers du travail
-Fédération américaine du travail 

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

De qui on peur plusieurs membres du clergé catholique

A

Ils ont peur des syndicats américain

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

Pourquoi plusieurs membres du clergé catholique ne voyait pas d’un très bon œil l’arrivée des syndicats internationaux ou américain au Canada

A

ils ont peur que les syndicats véhicule des valeurs anticléricale

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

Quelles étaient les gains obtenus par les syndicats à la fin du XIXe siècle

A

Diminution des heures de travail, légère augmentation de salaire et amélioration des conditions de sécurité

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

En quelle année le travail des enfants fut interdit

A

Dans les années 1880

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

En quelle année arrive la commission royale d’enquête sur les relations entre le capital et le travail.

A

1886

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
30
Q

Qu’est-ce que la commission royale d’enquête sur les relations entre le capital et le travail

A

S’assurer de la sécurité dans les usines et la loi d’assurer que chaque travailleur on leur somme total à la fin de la semaine.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
31
Q

Pourquoi le gouvernement du Québec prit-t-il du temps avant de se décider à mettre en place des mesures de protection pour les ouvriers

A

La plupart des députés en campagne ne sont pas sensible à la cause des ouvrier

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
32
Q

Quelle est la vie familiale d’un ouvrier

A

-Famille pauvre, famine et malnutrition
-Famille entassés dans le petit logement
-Femme s’occupe des tâches ménagères, mais lorsque salaire insuffisant du père, femmes et enfants travail en usine. 

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
33
Q

Le logement et habitation d’un ouvrier

A

-Insalubre et mal isolé
-Maison construit en bois 

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
34
Q

Les services publics d’un ouvrier

A

-Pas d’égout
-Pas d’électricité
-Pas d’aqueduc ou eau potable
-Pas de trottoir
-Pas de transport public
-Pas de service pour les ordures

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
35
Q

Qu’est-ce qui attire la population rurale vers les villes à partir des années 1840

A

Pour travailler dans les usines

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
36
Q

Où se situait les quartiers ouvriers à Montréal

A

Le long du canal Lachine

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
37
Q

Où se situe les quartiers ouvriers à Québec

A

Dans la basse-ville

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
38
Q

Où se situe le quartier bourgeois à Montréal

A

Le fland du Mont-Royal

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
39
Q

Où se situe le quartier bourgeois à Québec

A

Haute–ville

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
40
Q

Comment était la construction des habitation dans les quartiers ouvriers

A

-Bois
-Petit logement
-Logement proche de l’un et de l’autre 

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
41
Q

L’organisation du territoire dans les quartiers ouvriers

A

-Tout est collé
-Pas de végétation
-Rue étroite et peu de trottoir 

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
42
Q

Les services dans les quartiers ouvriers

A

-Pas d’égout
-Pas d’aqueduc
-Pas de transport public
-Pas de service d’ordures 

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
43
Q

La construction des habitation dans les quartiers bourgeois

A

-Endroit pour les domestiques
-Grand
-Fait en Pierre
-Espaces entre les maisons

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
44
Q

L’organisation du territoire dans le quartier bourgeois

A

-Espaces entre les maisons
-Verdure autour des maisons
-Large rue et des trottoirs 

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
45
Q

Les services dans les quartiers bourgeois

A

-Tramway
-Égouts
-Aqueduc
-Service d’ordures 

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
46
Q

Comment s’appelle l’idéologie économique

A

Le libéralisme

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
47
Q

Dans l’industrialisation : quels sont les trois mode de production industrielle

A

La division du travail
La mécanisation
-Source d’énergie 

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
48
Q

Dans l’industrialisation à quoi sert la division du travail

A

Segmentation de la production en de nombreuses tâches simple et rapide

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
49
Q

Dans l’industrialisation à quoi sert la mécanisation

A

Utilisation de la vapeur pour créer des machines permettant de remplacer les travaux manuels

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
50
Q

Dans l’industrialisation quelle est la source d’énergie

A

La machine à vapeur

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
51
Q

Dans l’urbanisation où sont les lieux de production industrielle

A

-Dans les villes
-Près des cours d’eau 

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
52
Q

Dans l’urbanisation quels sont les moyens de transport

A

-Le chemin de fer
-Le bateau

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
53
Q

Dans l’urbanisation quelles sont les conditions de travail

A

-Faible rémunération
-Longue semaine de travail 

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
54
Q

Dans l’urbanisation que deviennent les ouvriers qualifiés

A

Ils deviennent des contremaitres 

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
55
Q

Dans l’urbanisation qui sont les ouvriers non qualifiés

A

-Facilement remplaçable
-Issue de l’exode rural
-Pas de droit

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
56
Q

Dans l’industrialisation qui sont les investisseurs

A

-Bourgeoisie industrielle d’affaires, ils sont principalement d’origine britanniques

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
57
Q

Qu’apporte la mécanisation dans le secteur de l’agriculture

A

-Agriculture de marché
-Début de la machinerie agricole
-Perte d’emploi des ouvriers agricoles

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
58
Q

Qu’apporte la mécanisation dans le secteur Forestier

A

-Moulin à scie
-Début des pâtes et papier 

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
59
Q

Qu’apporte la mécanisation dans les mines

A

-Développement des chemins de fer

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
60
Q

Qu’apporte la mécanisation dans le secteur du cuir

A

-Les chaussures

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
61
Q

Quel est le premier problème de l’émergence du phénomène de l’urbanisation

A

L’approvisionnement en eau potable et gestion des eaux usées

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
62
Q

Pourquoi Montréal agrandira son système d’égouts et développ un système d’aqueduc à partir du milieu du XIXe siècle

A

-Améliorer la qualité de l’eau et réduire les maladies ou freiner les épidémies
-Lutter contre les incendies de maison

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
63
Q

Quel est le deuxième problème de l’émergence du phénomène de l’urbanisation

A

Le manque d’installation électrique

64
Q

Que font-ils pour régler le manque d’installation électrique

A

-Ils amènent l’éclairage électrique : d’abord concentrer dans les quartiers bourgeois
-Le transport électrique : le tramway

65
Q

Qui profite de la mise sur pied de réseau électrique dans la seconde moitié du XIXe siècle par la municipalité?

A

-Les usines, forte expansion, prolongement des heures de production au-delà des heures d’ensoleillement
-Les habitants, riche ou pauvre, pouvait s’éclairer, se chauffé, et réaliser certaines tâches domestiques

66
Q

Quel est le troisième problème de l’émergence du phénomène de l’urbanisation

A

Les maladies et les épidémies

67
Q

Pourquoi c’est plus souvent dans les quartiers ouvriers que les maladies et les épidémies apparaissait

A

-Car les maisons étaient trop entassés pour construire des aqueducs et des égouts
-Leur alimentation était de mauvaise qualité et peu diversifiée
-Ils avaient une faible scolarisation, un manque de pratique d’hygiène et la piètre connaissance du corps humain.
-L’accroissement des volumes de déchets
-La pollution de l’eau, de terre et de l’air

68
Q

Indiquer une conséquence de l’insalubrité et du manque d’espaces pour les services publics dans les quartiers ouvriers.

A

Hausse de la propagation de maladie contagieuse et mortalité plus élevé.

69
Q

Quel épidémie sévère frappa Montréal et plusieurs grandes villes américaines en 1885?

A

Variole

70
Q

Qu’à-t-il fait Honoré Beaugrand, maire de Montréal en 1885 face a la variole

A

Il rendit les vaccins obligatoires

71
Q

Pourquoi y a-t-il un vive opposition chez les classes sociales plus pauvres et francophone, ainsi que de nombreuses manifestations contre la vaccination en 1885?

A

Les gens croyais que les vaccins était dangereux

72
Q

Que fait le gouvernement du Québec en 1886 pour lutter contre les épidémies et les contagion?

A

Il met sur pied la commission provinciale d’hygiène et adopte la loi d’hygiène publique

73
Q

Qu’est-ce qu’un exode rural

A

Une migration massive des habitants de la campagne vers les villes

74
Q

Quelle ville demeurait alors au centre du développement économique du dominion du Canada?

A

Montréal

75
Q

Comment appelle-t-on l’immigration massive vers les États-Unis

A

La grande hémorragie

76
Q

Pour les habitants de campagne qui ne migrait pas vers le centre urbain de la province, ou allait c’est habitants?

A

Il se dirigea également massivement vers les États-Unis, plus spécifiquement vers les centre urbain industriel de la côte Est des États-Unis

77
Q

Détermine les causes à l’important exode rural que connu le bas Canada dans la deuxième moitié du XIXe siècle.

A

-Développement du chemin de fer pour que les Canadiens français se déplace vers États-Unis
-Simple pour les familles canadiennes françaises de trouver du travail en nouvelle Angleterre
-Les terres agricoles se font dur à récolter donc ils partent aux États-Unis pour pouvoir vivre au lieu de survivre

78
Q

Détermine les conséquences à l’important exode rural que connu le bas Canada dans la deuxième moitié du XIXe siècle.

A

-Le clergé encourage les Canadiens français à se déplacer vers la vallée du Saint-Laurent pour des terres agricoles, pour les garder au Québec.
-un très grand nombre de Canadiens français se déplace vers la nouvelle Angleterre. Environ 900 000 Canadiens français
-Apparition du petit Canada, ville francophone aux États-Unis
-Le clergé a peur de perdre la culture des Canadiens français

79
Q

Nommer les quatre principaux états américains ou émigrèrent les Canadiens français

A

-Massachusetts
-Le Maine
-New Hampshire
-Vermont

80
Q

Comment l’église catholique percevait elle cet exil aux États-Unis?

A

Le clergé n’est pas content, perte de pouvoir d’influence et perte d’argent

81
Q

Pourquoi les patrons américain appréciais-t-il la main-d’œuvre canadienne française

A

Car ils sont bons travailleurs, infatigable, docile et soumis à l’autorité. Ils ne sont très revendicateurs et ils ont des valeurs traditionnelles qui vient dans la domination du clergé.

82
Q

Expliquer ce qu’étaient les petits Canada

A

Quartier francophone dans des villes industriel américaine ou se rassemble des immigrants canadien français. Ils y fondaient leur propre paroisse catholique, des hôpitaux, des écoles, des journaux, des commerce, etc.

83
Q

À quoi doit-on associés Louis Cyr

A

L’exode vers les États-Unis

84
Q

Combien a-t-il de Canadiens français en Nouvelle-Angleterre

A

500 000

85
Q

À la fin du XIXe siècle, pourquoi le clergé et l’État firent-ils la promotion de la colonisation?

A

Empêcher les migrations vers les États-Unis ou pour convaincre les Canadiens français émigrer aux États-Unis de revenir au Québec.

86
Q

Qu’avait à perdre l’église avec cette « grande hémorragie » de Canadiens français aux États-Unis?

A

-Léglise perd leur influence politique
-Léglise perd leurs revenus

87
Q

Afin de distribuer les lots et aménager les routes pour accéder aux terre de la vallée du Saint-Laurent, l’État devait analyser le territoire. Quelle était la tâche des arpenteurs dans ces nouvelles région.

A

-Mesurer le territoire
-Noter les caractéristiques de la région

88
Q

Quel était le rôle du clergé dans les nouveaux territoires présenter aux Canadiens français

A

Mettre en place de nouvelles paroisse et la construction d’église et d’école

89
Q

Quel était le rôle des sociétés de colonisation soutenu par l’église catholique?

A

Recruter des colons, faciliter le voyage et leurs installations

90
Q

Pourquoi l’action des compagnies forestières peut être considéré comme favorable à la colonisation?

A

-Le défrichage des forêt dans ces régions permettait plus facilement leur conversion en terre agricole
-Elles offrent des emplois aux hommes dans ces régions

91
Q

Où est le Témiscamingue

A

En haut à gauche

92
Q

Où est le lac Saint-Jean

A

En haut à droite

93
Q

Où sont les Laurentides

A

En bas à gauche

94
Q

Où est la Mauricie

A

En bas à droit

95
Q

Quel curé faisait la promotion de la colonisation des Laurentides? Quel était son surnom?

A

Curé Antoine Labelle (le roi du Nord)

96
Q

Quel moyen de transport réussi-t-il à faire construire pour développer cette région?

A

Le petit train du Nord

97
Q

Organiste t-on en 1884 dans les Laurentides afin de financer la colonisation?

A

Une loterie

98
Q

Quel est l’autre nom donné au Laurentides?

A

Les pays d’en haut

99
Q

La colonisation de ses nouvelles régions réussit elle a stoppé l’exode vers les États-Unis?

A

La colonisation n’empêchera pas l’exode vers les États-Unis, car pour 50 000 colons Canadiens français, il y a 500 000 Canadiens français qui émigrent aux États-Unis.

100
Q

Ceux en provenance d’Europe, qui sont-ils, où irons-t-il et quand irons-t-il.

A

Qui : Les émigrants britanniques
Où : Grande ville et cantons de l’Est
Quand : 1840 à 1900

101
Q

Ceux qui partent du Québec, qui sont-ils, où irons-t-il et quand irons-t-il.

A

Qui : Les Canadiens francais
Où : Nouvelle-Angleterre
Quand : 1850 à 1900

102
Q

Ceux qui partent de la campagne pour aller à Québec ou Montréal , qui sont-ils, où irons-t-il et quand irons-t-il.

A

Qui : Canadiens français
Où : Ville industrielle
Quand : 1850 à 1900

103
Q

Ceux qui partent des grandes villes pour aller dans les nouvelles terres, qui sont-ils, où irons-t-il et quand irons-t-il.

A

Qui : Canadiens français
Où : Coloniser nouvelle région
Quand : 1850 à 1900

104
Q

Identifier deux raisons pouvant expliquer la croissance de l’influence de l’église catholique au bas Canada sous l’union.

A

-La population a perdu confiance envers les patriotes.
-L´église se présente la seule institution pouvant protéger la langue et la culture canadienne française 

105
Q

Que fait l’église pour se reconstruire et redevenir une force social et politique?

A

-Consolider son contrôle sur les institutions scolaires
-Consolider son contrôle sur les soins et les services de santé
-Offrir un meilleur encadrement des fidèles et de leurs pratiques religieuses.
-Favoriser une littérature et des idées supporter l’église, sa doctrine et les convervatisme

106
Q

Quels sont les causes de l’importante augmentation d’effectifs religieux au bas Canada?

A

-Monseigneur Bourget obtiens l’autorisation de faire venir de France de nouveaux ordres religieux.
-création de nouvelles congrégation religieuse
-Augmentation des gens intéressés à entrer dans les ordres religieux

107
Q

Dans le contexte socio-économique du bas Canada dans les années 1840 à 1860, pourquoi plusieurs jeunes se tournaient vers la prêtrise plutôt que de continuer à travailler leurs terres où trouver un emploi en ville dans les usines?

A

-Le niveau de vie des prêtres est plus élevé et plus facile que les ouvriers ou les agriculteurs.
-Les filles devenaient religieuse, car elle n’avait aucune obéissance de la part de leur père ou leur mari, elles peuvent monter en grade, se loger et nourrit.

108
Q

Qu’est-ce que l’ultramontanisme

A

Courant de pensée qui affirme la prédominance du pouvoir spirituel de l’église catholique sur le pouvoir de l’État.

109
Q

l’ultramontanisme est pour?

A

Autorité du Pape

110
Q

l’ultramontanisme est contre ?

A

La séparation de l’Église et de l’État

111
Q

Qui sont les chefs de l’ultramontanisme

A

-Monseigneur Ignace Bourget/ Évêque de Montréal
-Monseigneur Louis-François Laflèche/ Évêque de Trois-Rivières

112
Q

Comment l’ultramontanisme gagnes de la popularité?

A

Beaucoup de Canadiens pense que l’État et incapable de protéger leur langue, leur religion et leur culture.

113
Q

Qu’est-ce que église va-t-elle faire pour gagné encore plus en popularité sur l’ultramontanisme
-L’église catholique encourage:
-L’église combat :
-L’église censure :
-L’église contrôle :
-…

A

-Le nationalisme de survivance
-L’institut canadien
-Les livres à l’index
-L’éducation
-Église créer « l’œuvre des bons livres » livres autorisé

114
Q

Les conséquences de l’ultramontanisme (hausse ou baisse)
-… de la fréquentation des églises. On n’en construit même de nouvelles
-… De vocation religieuse
-… Du pouvoir et de l’influence de l’église sur la population et l’État.
-… D’un mouvement conservateur s’opposant aux changements sociauxdémographiques et économique jusqu’en 1896.

A

-hausse
-hausse
-hausse
-hausse

115
Q

Qu’est-ce que l’anticléricalisme

A

Courant de pensée qui s’oppose à l’intervention de l’église dans les affaires publique

116
Q

L’anticléricalisme est pour?

A

La séparation de l’État et L’église

117
Q

Anticléricalisme est contre ?

A

L’influence de l’église dans les affaires publiques

118
Q

Qui sont les chefs de l’anticléricalisme

A

Antoine aimé Dorion/ parti rouge
Louis Antoine Dessaules/ éditeur du journal « le pays »

119
Q

Comment mettre de l’avant l’anticléricalisme

A

Permettre les idées libérales de circuler dans la société

120
Q

Quels sont les deux choses que les anticléricalisme feront-ils pour mettre de l’avant l’anticléricalisme

-Création en 1844 de :
-Conférences par :

A

-L’institut canadien de Montréal
-Des libéraux, des anciens chefs patriotes et des membres du parti rouge

121
Q

Quels sont les conséquences de l’anticléricalisme
-La lecture des livres mis à l’index peut entraîner :
-Avec la montée en importance de l’église et de son contrôle sur les institutions, les anticléricaux :

A

-excommunions
-Les anticléricaux se feront plus discret

122
Q

Joseph Guibord étais un membre de

A

L’institut canadien

123
Q

Quel est l’objet de discorde entre Dessaules et monseigneur Bourget sur l’affaire Guibord

A

Enterrement de Joseph Guibord

124
Q

Quelle est la position de monseigneur Bourget et de Dessaulles sur l’enterrement de Joseph Guibord

A

Bourget : Il dit qu’il ne mérite pas d’être enterré et c’est lui-même qu’il a excommunié
Dessaulles : Injustice, car il y a des criminels enterrer là-bas et pas Guibord.

125
Q

Comment se caractérise le nationalisme de survivance qui émergeait alors?

A

Le nationalisme de survivance cherche à préserver sa langue, sa religion, ses coutume et ses tradition canadienne française

126
Q

Pour l’église qu’est-ce qui est au cœur de la nation canadienne française?

A

Religion catholique

127
Q

Suite au renforcement de l’importance de l’église catholique, à partir des années 1840, identifiez quelques-unes des valeurs associées à ce nationalisme.

A

-Respect des valeurs traditionnelles et des traits culturel de la nation canadienne française
-Famille nombreuse, religion catholique, langue française.
-Mode de vie rurale et agricole : simplicité du travail et de la terre offerte par Dieu.
-Obéissance aux autorités : Dieu, couronne britannique, seigneur, etc.

128
Q

À quel aspect de l’histoire était particulièrement attacher le nationalisme de survivance?

A

L’époque de la Nouvelle-France, car il glorifie la résistance des Canadiens face au britannique lors de la conquête.

129
Q

Comment s’appelait le nationalisme canadien français qui mettait en valeur l’histoire et la culture canadienne français.

A

François–Xavier Garneau

130
Q

L’année de la loi sur l’instruction publique

A

1841

131
Q

Que fait la loi sur l’instruction publique

A

Amène beaucoup de pouvoir à l’église sur l’éducation

132
Q

En quelle année le ministère de l’instruction publique finalement abolis

A

1875

133
Q

Que voulais alors l’église catholique en éducation au XIXe siècle

A

Maintenir la mainmise sur la gestion des écoles

134
Q

Que voulais les libéraux radicaux en éducation?

A

Un système scolaire financé par l’État et enseignement religieux est réduit.

135
Q

Relève des faits démontrant l’influence dominante de l’église catholique sur l’éducation des Canadiens français dans la deuxième moitié du XIXe siècle.

A

-Les livres/manuels sont écrits par des religieux.
-Formation des enseignants est religieuse

136
Q

Quel est l’état général de la scolarisation au bas Canada à partir de la confédération canadienne?

A

En hausse constante

137
Q

Quel réseau scolaire affiche une plus grande scolarisation. Pourquoi?

A

Réseau protestants anglophone, car les anglais sont plus riche, plus d’accès à l’éducation et valorisait l’éducation.

138
Q

Comment l’évolution des moyens de communication et le phénomène de l’urbanisation influencèrent-t-il la hausse de l’alphabétisation dans la société canadienne sur la confédération?
- Imprimerie :
- Journaux :
-Télégraphe :

A
  • Accès plus grand et plus facile au informations et la littérature
    -Les gens de la ville était friand des journaux et des magazines
    -Stimulait l’écriture et la lecture des messages
139
Q

Qui contrôlait les services de santé

A

L’Église

140
Q

En quelle année et sous quel gouvernement la femme dans la société avait été rétrogradé.

A

1849
Gouvernement Baldwin-Lafontaine

141
Q

Identifie qu’elle était le statut politique des femmes depuis l’acte d’union au Canada

A

Elles sont considérés mineur toute leur vie

142
Q

Quel impact le statut de mineure a-t-il sur les possibilités professionnelles et sociaux politiques des femmes dans la seconde moitié du XIXe siècle?

Elles n’ont pas accès au études supérieur donc?

A

Elle ne peuvent exercer les même métier que les hommes

143
Q

Quel impact le statut de mineure a-t-il sur les possibilités professionnelles et sociaux politiques des femmes dans la seconde moitié du XIXe siècle?

En tant que « mineur », elles sont sous la tutelle de leur père puis de leur mari donc?

A

-Pas de droit de vote
-Ne peuvent pas se présenter en politique
-Peuvent pas signé de contrat
-Peuvent pas gérer leur propre argent

144
Q

Quel était les secteurs d’activité féminin possible de l’époque?

Métier qualifié:
Métier non qualifiés :
Services dispensés par les ordres religieux :

A

-Couturière et tisserante
-Dans les usines ou dans les champs
-Infirmière ou enseignante

145
Q

Quelles étaient les avantages pour les femmes d’être dans les ordres religieux

A

-Elles ont une formation professionnelle
-Leur niveau de vie était plus élevé
-Elle ont des postes de gestionnaire et de direction
-Elles peuvent fuir le mariage et une vie familiale

146
Q

Par quel moyen les femmes faisait-t-elle valoir certains droits politiques ainsi que l’amélioration de leurs conditions de vie à la fin du 19e sec?

A

-Fondé des associations féminine
-Publié des textes dans des magazines ou des revues

147
Q

De quel type de femme était représenté les association féminine

A

Des femmes blanches anglophone

148
Q

Nomme-moi une association féminine

A

National council of women

149
Q

Quelles étaient leurs principales actions de la National Council of Women

A

-Lutter contre l’alcoolisme
-Lutte contre la prostitution
-Aide aux femmes démunies
-Amélioration de l’accès aux soins de santé publique
-Lutte pour de meilleures conditions de travail
-Lutte pour une meilleure scolarisation

150
Q

Comment s’appelle la femme du gouverneur général du Canada nouvellement nommé par Londres.

Qu’est-ce qu’elle créa et en quelle année

A

Lady Aberdeen

National Council of women of Canada en 1893

151
Q

Qui va créer la première association féminine du Québec.
Comment cette association va s’appeler et en quelle année

A

Grace Julia Drummond
Montreal local council of women en 1893

152
Q

Quelle sera les principales actions du Montreal Local Council of Women

A

-Droit de vote aux femmes
-Droit a l’éligibilité politique
-Droit d’accès aux études universitaires

153
Q

Pourquoi était-ce surtout des femmes bourgeoise, majoritairement anglophone, qui était à la tête du mouvement féministe dans la seconde moitié du XIXe siècle?

A

Ce sont les femmes les plus riche, qui avait le temps et le moyen de payer les dépenses de leur association.

154
Q

Les association féminine était-t-elle vraiment influentes?

A

-C’est femme était souvent les épouse des hommes formant élites politique, donc une influence.
-Les actions de leurs œuvres de charité aidais les démunis
-Les journaux féministe permettait la circulation de leurs idée réformistes.

155
Q

Qui va créer la première revue féminine québécoise

A

Joséphine Marchand-Dandurand intitulé « Au coin du feu»

156
Q

En 1893 fut créée la première revue féminine québécoise au coût de 2 dollars unité. À qui s’adresser cette revue?

A

Des bourgeoisie francophone

157
Q

En 1884 est publié le premier roman de Félicité Angers, considéré comme la première romancière canadienne française. Quel pseudonyme utilisa tel pour garder l’anonymat?

A

Laure Conan

Histoire (8 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions