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Pratique infirmière 1 > Module 2 > Flashcards

Module 2 Flashcards

1
Q

Quels sont les principes de base?

A

1) Qualité (sécurité affective & physique)
2) Stabilité (constance & prévisibilité)
3) continuité (routines, attentes)

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2
Q

Quelles sont les dimensions du développement ?

A

1) physique et moteur
2) cognitif
3) langagier
4) social et affectif

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3
Q

Acquisitions du nourrisson (0 à 12 mois)

A
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4
Q

Quels sont les principes d’introduction des aliments ?

nourrisson

A

Avant 6 mois : uniquement du lait maternel (ou commercialisé SPÉCIFIQUEMENT pour les enfants)
Après 6 mois commencer à introduire des aliments riches en fer (céréales) et protéiné

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5
Q

Dit m’en plus sur les facteurs morts subite du nourrisson.

A
  • Ne pas fumer
  • Ne pas dormir assis
  • Ne pas dormir sur le ventre
  • Ne pas dormir avec des toutous
  • Dormir dans une bassinette
  • Ne pas dormir couverture
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6
Q

Quels sont les apprentissages particuliers au développement d’un trottineur ?

A
  • Apprentissage propreté
  • Crise de colère
  • Entrée en service de garde
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7
Q

Dit m’en plus sur l’apprentissage de la propreté.

Trottineur

A

Savoir baisser ses culotes
Pouvoir se retenir pour 2h
Peut s’accroupir

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8
Q

Dit m’en plus sur les crises de colère

Trottineur

A

Crise disproportionnée
Quand : Fatigué, faim, endroit publique, heure du dodo, bain
Truc: ignorer, garder un oeil

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9
Q

Dit m’en plus sur l’entrée à la garderie.

Trottineur

A

Aller voir la garderie avec l’enfant
Parler de la nouvelle routine

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10
Q

Quelles sont les données en liens avec le développement et les aptitudes de vie d’un trottineur ?

A

Alimentation
Sommeil

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11
Q

Dit m’en plus sur l’alimentation.

Trottineur

A

3 repas (1/3)
2-3 collations par jour
moins de jus
QUALITÉ&raquo_space;> quantité
Aviser 15 min avant repas
Rituel important

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12
Q

Dit m’en plus sur le sommeil.

Trottineur

A

8 à 12 hres/nuit
1 sieste/jr 1-2h nécessaire (jusqu’à 4-5 ans)
Rituel dodo = IMPORTANT
Lit = pas un endroit de punition

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13
Q

Explique la façon de peser un trottineur.

A

Balance à plateforme & nu > 2 ans
Balance à peser & habillé < 2 ans
Kg

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14
Q

Comment calculer l’âge d’un prématuré ?

A

âge corrigée = âge chronologique - âge prématuré

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15
Q

Quelles sont les données en lien avec le développement et les habitudes de vie d’un enfant d’âge préscolaire ?

A

Comportements sexuels
Peur enfantine
Entrée à la maternelle
Phase du pourquoi

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16
Q

Dit m’en plus sur les comportements sexuels.

Prescolaire

A

Être honnête avec l’enfant
Lui dire que c’est des choses à faire en pv
Curiosité
3-5 ans

Pas normal si ça néglige les autres activités

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17
Q

Dit m’en plus sur la peur enfantine.

Prescolaire

A

Peurs réelles
Peurs imaginaires
Adpoter la désensibilisation
2 à 4 apparaît
6 ans disparraît

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18
Q

Dit m’en plus sur l’entrée à la maternelle.

Prescolaire

A

Adaptation à une structure de groupe
5 habiletés: autonomie, social, maturité affective, cognitif, motricité fine & globale
Approche parentale : jouer, enseigner, réconforter

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19
Q

Quelles sont les dimensions et particularités du développement chez le préscolaire ?

A

Nutrition et alimentation
Sommeil

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20
Q

Dit m’en plus sur l’alimentation.

Prescolaire

A

5 ans = plus disposé à essayer des nouveaux aliments
QUALITÉ et VARIÉTÉ
~ 20 min

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21
Q

Dit m’en plus sur le sommeil.

Prescolaire

A

Maintien rituel dodo
8-12 hres/nuit

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22
Q

Quelle est la différence entre cauchemars et terreurs nocturnes ?

A

C : moitié de la nuit, conscient de la présence du parent
TN: 1 à 4h après le dodo, ne pas réveiller l’enfant, éveil partiel, pas conscience présence parent

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23
Q

Quelles sont les acquisitions d’un enfant d’âge scolaire ?

A
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24
Q

Quelles sont les formes d’intimidation ?

A
  • Verbale
  • Cyberintimidation
  • Sociale
  • Physique
  • Matérielle
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25
Q

Quelles sont les éléments clés de l’intimidation ?

A
  • Notion de supériorité
  • Répétition
  • Geste volontaire
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26
Q

Quels sont les éléments à considérer dans l’évaluation du surplus de poids chez un enfant d’âge scolaire ?

A
  • Santé physique
  • Paramètre clinique
  • Élément bien-être et motivation
  • Environnement familial & social
27
Q

Quelles sont les données qui constituent la “santé physique”

Scolaire

A

IMC, Tension artérielle, activité physique, habitude alimentaire

28
Q

Quelles sont les données qui constituent les “paramètres cliniques”

Scolaire

A

Glycémie à jeun, bilan lipidique, enzymes hépatiques

29
Q

Quelles sont les données qui constituent le “bien-être et motivation”

Scolaire

A

estime de soi, impulsivité, victimisation

30
Q

Quels sont les données qui constituent “l’environnement familial et social”

Scolaire

A

capacité de soutien, habiletés parentales, motivation

31
Q

Quelles sont les interventions relative à la prévention de surplus de poids chez un enfant d’âge scolaire ?

A

Approche nutritionelle
Réduction sédentarité
Pratique activité physique
Gestion de comportement

32
Q

Dit m’en plus sur “l’approche nutritionnelle” pour prévenir le surplus de poids.

Scolaire

A

Guide alimentaire Canadien

33
Q

Dit m’en plus sur la “Réduction sédentarité” pour prévenir le surplus de poids.

Scolaire

A

max 2hres/jr temps d’écran

34
Q

Dit m’en plus sur la “pratique d’activité physique” pour prévenir le surplus de poids.

Scolaire

A

min. 60 min/jour d’activité physique

35
Q

Dit m’en plus sur la “gestion du comportement” pour prévenir le surplus de poids.

Scolaire

A

développer les habiletés parentales
faciliter l’établissement d’un horaire quotidien stable

36
Q

Dit m’en plus sur “l’intervention pharmacologique” pour prévenir le surplus de poids.

scolaire

A

seulement pour les cas sévères

37
Q

Explique le calendrier de vaccination pour la clientèle pédiatrique.

A

commence 2 mois
éviter les retards
administrer lorsque - de symptômes pour l’enfant

38
Q

Est-ce que je peux vacciner mon enfant s’il présente un/plusieurs de ces signe(s):

Enrhumé
ottite
Diarrhée
Prend antibio

A

Oui

39
Q

Est-ce que je peux vacciner mon enfant s’il présente un/plusieurs de ces signe(s):

Malade
Irritable
Pleures
Fièvre

A

Non

40
Q

Comment préparer un enfant à la vaccination ?

(poupon et enfant)

A

P: Solution sucrée
E: dire picottement, avertir 15 min avant, expliquer la procédure (vulgariser)

41
Q

Quels sont les avantages des injections multiples ?

A

Protection aussi bonne
Protection plus tôt
Sauver du temps et frais de déplacement
diminuer le stress de l’enfant
Symptômes après vaccin ressenti 1 fois

42
Q

Comment écrire dans le carnet de vaccination des données d’un vaccin?

A

2020/09/01 Varivax 0,5mL/sc (bras droit) SIGNATURE INF.

43
Q

Quels sont les différents type de réactions post-vaccination ?

(et leur symptômes et intervention diminuer sévérité)

A

Locale : rougeur, chaleur locale, sensibilité (direct, courte durée, fréquent)
compresse humide
Systémique: fièvre, malaise (décalée, rare)
tylenol, AINS
Allergique

Attendre 15 minutes sur place APRÈS INJECTION

44
Q

Dans quelle sphères se font les changements à l’adolescence ?

A

Physique
Cognitif
Émotionnelle
Psychosociaux

45
Q

Dit m’en plus sur les changements physiques?

Sexualité

A

augmentation système musculosquelettique, répartition des graissses

46
Q

Dit m’en plus sur les changements cognitif?

Sexualité

A

Résoudre problèmes, habileté de prendre des décisions, formule des hypothèses

47
Q

Dit m’en plus sur les changements émotionnel?

Sexualité

A

Anxiété (apparence physique), autonomie

48
Q

Dit m’en plus sur les changements psychosociaux?

Sexualité

A

sentiement de vulnérabilité, recherche identité personnelle

49
Q

Que puis-je faire à 14 ans ?

(légalement + spécificité)

A

prendre décision sur situation médicale
Avoir relation sexuelle personnes 14 à 19 ans

si 12h et + à l’hopital, avertir parents

50
Q

Que puis-je faire à 12 ans ?

(légalement)

A

12 à 14 ans = relations sexuelles légales

51
Q

Que puis-je faire à 16 ans ?

(légalement)

A

N’importe qui de 15 ans et plus pour relations sexuelles légales

52
Q

Quels sont les facteurs d’influence sur la sexualité ?

(avec des exemples)

A

Culture (religion, éducation, médias sociaux, technologie)
Relation (expression émotion/sentiment, communication, crainte grossesse, ITSS, homophobie)
Individuel (physique : maladie, médication, consommation, habitude de vie | psychologique: traumatisme, croyances, image de soi, stress/anxiété)

53
Q

Quelle est la définition de santé sexuelle ?

A

Positive, respectueuse de la sexualité plaisir, sans risque, libre de discrimination ou violence

54
Q

Comment interpréter :

entre 50 et 65e percentile ?

(poids)

A

50 à 35 % des enfants du même âge sont plus lourds que mon enfant.

55
Q

Quelles sont les dimensions des problèmes sexuels à l’adolescence ?

(avec exemple)

A

comportementale (activité sexuelle, contraception)
physique (ITS, grossesse pas désirée, trouble système reproducteur)
identitaire (orientation et rôle sexuel)
sociale (agression sexuelle, homophobie)

56
Q

Comment reconnaître la pertinence d’un test psychosocial chez un adolescent?

A

pour déceler un problème plus tôt
approche fondé sur les forces
pour réduire les risques

57
Q

Quels sont les composantes du HEADS?

A

H: home
E: éducation & emplois
A: alimentation & activité
D: drogue
S: sexualité
S: suicide & dépression
S: sécurité

58
Q

Quels sont les composantes du PLISSIT?

A

P: permission giving
LI: limited information
SS: specifi suggestion
IT: intensive therapy

59
Q

Quels sont les composantes du BETTER?

A

B: bring up
E: explain
T: tell
T: timing
E: educate
R: record

60
Q

Il y a plusieurs étapes au counseling, avant et après…

A

Pré: évaluer risque, préocupation ado, désir dépister, vacciner (au besoin)
Post: quoi veut dire résultat

61
Q

Grossesse non planifié, quoi faire ?

A

Voir si possibilité de grossesse
poser stérilet de cuivre
ligature des trompes DERNIER RECOURS

je comprends pas LOL

62
Q

Dans quelle circonstance une inf. peut aller de l’avant pour les dépistages d’ITS?

A

Si asymptômatique.

63
Q

Si un test positif d’un dépistage, quoi faire ?

(dans quelle circonstances une inf. peut agir?)

A

Si ordonance collective, donner médoc
Si inf. peut prescrire médoc

si non, voir un médecin

64
Q

Petite flashcard pause

A

GOODJOB YEAH

Pratique infirmière 1 (2 decks)

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