MODULE 1 - Tour d'horizon de l'épidémiologie Flashcards

1
Q

Définir l’épidémiologie (selon Rothman)

A

L’étude de l’occurrence de la maladie et de ses relations avec les caractéristiques de l’individu et de son environnement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Qu’est-ce que “l’étude de l’occurrence de la maladie” implique?

A

l’étude de « l’occurrence de la maladie » implique nécessairement une approche quantitative, l’épidémiologie est donc une science quantitative

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Quelle est la définition de l’épidémiologie selon Bernard et Lapointe (1987)?

A

L’épidémiologie est une science qui permet de quantifier :
• l’apparition et la répartition de la maladie dans les populations;
• les relations entre la maladie et les caractéristiques des individus et de leur environnement;
• l’impact de certains facteurs ou interventions sur la santé des individus.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Qu’est-ce que l’étude englobe?

A

la surveillance, l’observation, la vérification d’hypothèses, la recherche analytique et les expériences.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Qu’est-ce que la distribution désigne?

A

l’analyse selon le temps, l’endroit et les classes de personnes touchées.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Qu’est-ce que les déterminants?

A

les facteurs physiques, biologiques, sociaux, culturels et
comportementaux qui influencent la santé.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Qu’est-ce que les états de santé ou événements liés à la santé englobent?

A

les maladies, les causes de décès, les comportements, comme le tabagisme, les réactions à des mesures préventives ainsi que la fourniture et l’utilisation des services de santé.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Qu’est-ce que les populations données?

A

Ce sont celles qui présentent des caractéristiques identifiables, comme un effectif précis.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Quel est l’objet de l’épidémiologie?

A

Promouvoir, protéger et rétablir la santé

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Quels sont les 3 niveaux de préoccupations majeures dans le domaine de l’épidémiologie?

A
  • État de santé des populations
  • Facteurs déterminants de la maladie
  • Moyens de contrôle de la maladie
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

(État de santé des populations) À ce niveau de préoccupation, qu’est-ce qu’on peut mettre en place?

A
  1. Des « systèmes de surveillance de l’état de santé des populations » qui permettront de suivre l’apparition de certaines maladies dans la population
  2. Obliger la déclaration de nouveaux diagnostics de certaines maladies à un organisme central afin de rapidement identifier les endroits où la fréquence de certaines maladies est anormalement élevée
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

(Facteurs déterminants de la maladie) Qu’est-ce que ce niveau vise à comprendre et expliquer?

A

Les causes de l’apparition et de la propagation de la maladie dans un groupe ou une population.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

(Moyens de contrôle de la maladie) À quoi sert ce niveau de préoccupation?

A

Il concerne plus spécifiquement l’intervention auprès des groupes et des populations en vue de contrôler ou d’enrayer la maladie dans la population et de réduire les fardeaux associés aux maladies.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Déterminer la question réflète de quelle perspective:
Dans un groupe ou une population donnée, les sujets atteints de la maladie sont-ils exposés à des agents agresseurs ou protecteurs, à certains facteurs qui pourraient constituer les causes de la maladie?

A

Perspective populationnelle

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Déterminer de quelle perspective la question réflète : Pour une certaine présentation clinique, quelle est la fréquence des possibles pathologies sous- jacentes (diagnostics différentiels)?

A

Perspective clinique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Déterminer de quelle perspective la question réflète : Dans un groupe ou une population donnée, les sujets atteints de la maladie ont-ils adopté des habitudes de vie nocives : alimentation inadéquate, sédentarité, tabagisme, etc.?

A

Perspective populationnelle

17
Q

Déterminer de quelle perspective la question réflète : Quelles caractéristiques retrouve-t-on chez la plupart des sujets atteints que l’on ne retrouve que très rarement chez les sujets en bonne santé? Par exemple : les sujets atteints d’un cancer du larynx sont- ils davantage des fumeurs?

A

Perspective populationnelle

18
Q

Déterminer de quelle perspective la question réflète : Est-ce que le test de dépistage étudié est en mesure de faire la distinction entre les patients qui développeront la maladie et ceux qui ne la développeront pas? Dans quelle mesure le test est-il sensible (détection des patients à risque) et spécifique (identification correcte des patients à faible risque, peu de faux positifs)?

A

Perspective clinique

19
Q

Quelles sont les 3 perspectives majeures en épidémiologie?

A
  1. Perspective populationnelle
  2. Perspective clinique
  3. Perspective interdisciplinaire
20
Q

Décrire la perspective populationnelle

A

Étude des déterminants de la santé des populations, de la fréquence et de la répartition des maladies et des décès, des inégalités sociales et de santé. Porte aussi sur l’étude et l’application des moyens de prévention et de contrôle de la propagation des maladies et décès dans une population

21
Q

Décrire la perspective clinique

A

Étude des causes et de l’histoire naturelles des maladies et des décès, de l’efficacité de stratégies diagnostiques, des traitements et des approches cliniques préventives. Le but est d’assurer aux cliniciens l’information qui leur permettra de prendre les meilleures décisions et d’adopter les pratiques cliniques les plus efficaces.

22
Q

Décrire la perspective interdisciplinaire

A

Porte sur tous les domaines des sciences de la santé

23
Q

Nommer les principes éthiques propres aux individus (8)

A
  • Éviter la discrimination et la stigmatisation
  • Respecter la vie privée et la confidentialité
  • Respecter la vulnérabilité humaine et l’intégrité personnelle
  • Protéger les personnes incapables d’exprimer leur consentement
  • Assurer un consentement éclairé
  • Assurer l’autonomie et la responsabilité individuelle
  • Maximiser les effets bénéfiques et minimiser les effets nocifs
  • Respecter la dignité humaine et les droits de la personne
24
Q

Nommer les principes éthiques propres à la société (5)

A
  • Partager les bienfaits
  • Promouvoir la responsabilité sociale et sanitaire
  • Promouvoir la solidarité et la coopération
  • Respecter la diversité culturelle et le pluralisme
  • Promouvoir l’égalité, la justice et l’équité
25
Q

Nommer les principes éthiques propres à l’environnement (2)

A
  • Protéger l’environnement, la biosphère et la biodiversité
  • Protéger les générations futures
26
Q

Nommer les différentes sections d’un article scientifique

A
  1. Résumé
  2. Introduction
  3. Méthodes
  4. Résultats
  5. Discussion
  6. Conclusion
27
Q

Nommer à quelle section d’un article scientifique cette description appartient: permet de vérifier dès le départ si l’article correspond à ses préoccupations et à ses champs d’intérêt

A

Résumé

28
Q

Nommer à quelle section d’un article scientifique cette description appartient: souligne de façon succincte l’intérêt que l’étude revêt en s’appuyant sur des références pertinentes. Par une revue de littérature, on y présente un bilan de l’état des connaissances de l’objet de la recherche

A

Intro

29
Q

Nommer à quelle section d’un article scientifique cette description appartient: décrit la population à l’étude, la façon dont les sujets on été sélectionnés, la ou les sources de données analysées, les informations analysées, etc. Précision sur les méthodes statistiques utilisées

A

Méthode

30
Q

Nommer à quelle section d’un article scientifique cette description appartient: description des caractéristiques pertinentes des personnes observées + résultats des mesures réalisées auprès des individus à l’étude

A

Résultats

31
Q

Nommer à quelle section d’un article scientifique cette description appartient: interprétation des résultats de l’étude. Présentation des éléments ayant pu influencer les résultats + comparaison avec les résultats des autres études + présentation des limites de l’étude

A

Discussion

32
Q

Nommer à quelle section d’un article scientifique cette description appartient: fait ressortir ce qui doit être retenu en focntion des objectifs initiaux de l’étude + suggère des pistes de recherche complémentaire à la lumière des résultats observés

A

Conclusion

32
Q

Nommer à quelle section d’un article scientifique cette description appartient: fait ressortir ce qui doit être retenu en focntion des objectifs initiaux de l’étude + suggère des pistes de recherche complémentaire à la lumière des résultats observés

A

Conclusion