Module 1- Fondements théoriques partie II

Question 1

Définnez le développement humain.

Answer 1

Le développement humain peut être défini comme étant un processus de croissance et de différentiation d’un organisme vivant qui aboutit à la maturité et qui implique un ensemble de modifications biologiques, physiologiques et fonctionnelles qui se succèdent de la conception jusqu’à la mort.

Question 2

Qu’est-ce que la maturation?

Answer 2

C’est la croissance biologique, sociale et émotionnelle à travers le temps.

Question 3

Définissez l’apprentissage.

Answer 3

L’apprentissage est l’acquisition de nouveaux comportements en fonction de l’interaction entre la personne et son environnement.

Question 4

Qu’est-ce que l’engagement occupationnel?

Answer 4

C’est l’implication d’une personne dans une occupation en mobilisant pleinement son dynamisme, son attention et ses efforts.

Question 5

Vrai ou faux?
La catégorisation des périodes de développement ont été établis en raisons de règles très strictes en ce qui concerne le développement.

Answer 5

Faux!
Les divisons des périodes de développement sont complètement arbitraires.

Question 6

Nommez (4) les caractéristiques générales du développement humain.

Answer 6

1. Le développement est un phénomène dynamique.
2. Le développement implique une synchronie entre les différentes sphères de développement qui s’interinfluencent.
3. Une personne peut avoir un rôle actif ou passif dans le développement.
4. Le développement est un processus non linéaire; il peut y avoir des poussées, des plateaux et des régressions)

Question 7

Différencez un changement quantitatif et un changement qualitatif.

Answer 7

Un changement quantitatif peut se calculer ou se mesurer; il implique le concept de séquence ou de maturation.
Un changement qualitatif est une modification de nature, de structure ou d’organisation d’un phénomène que l’on peut caractériser; il implique le concept de stades.

Question 8

Quelles caractéristiques définissent les continuités?

Answer 8

1. Notion de persistance dans le temps
2. Possibilité de se manifester dans plusieurs plans (physique, cognitif, comportemental, personnalité, etc.)
3. Prédispositions liées à la génétique

Question 9

Quel nom donne-t-on aux généralités (normes développementales)?

Answer 9

Le terme jalons (ou repères) dévelopementaux fait référence aux généralités.

Question 10

Vrai ou faux?
Les jalons développementaux sont influencés par la maturation.

Answer 10

Vrai!

Question 11

Donnez 3 caractéristiques des généralités.

Answer 11

1. Elles sont séquentielles
2. Elles sont universelles
3. Elles sont GÉNÉRALEMENT imperméables à l’environnement

Question 12

Quelles différences peut-on voir dans le développement?

Answer 12

Il peut y avoir de la variabilité dans l’ordre d’acquisition des habiletés et dans l’âge d’acquisition.

Question 13

Nommez et différencez les 3 perspectives développementales?

Answer 13

Une perspective longitudinale concerne la séquence développementale pour CHACUNE des sphères du développement.

Une perspective transversale concerne les habilités acquises à un âge donnée dans TOUTES les sphères du développement.

Une perspective hollistique est une perspective générale qui regarde l’influence des sphères entre elles et les différences indivuelles.

Question 14

Pourquoi est-il difficile de définir la normalité?

Answer 14

Il est difficile de la définir en raison de tous les facteurs qui peuvent influencer ce que l’on considère normal, comme:
1. stade développemental
2. culture (règles éthiques, sociales et culturelles)
3. expériences
4. contexte
5. époque

Question 15

De quoi tient-on compte en parlant de normalité?

Answer 15

On tient compte de la généralité ET de la personne (différences personnelles).

Question 16

Nommez les influences normatives associées à l’âge.

Answer 16

1. L’horloge biologique
2. L’horloge sociale

Question 17

Vrai ou faux?
Un facteur influençant le développement est l’influence historique normative.

Answer 17

Vrai!