module 1 Flashcards
que veut dire développement?
changements physiques et psycho qui surviennent chez un individu au cours de la vie
que veut dire psychologie du développement?
étude scientifique des changements sur les plans du comportement et des activités mentales au cours de la vie
quel est l’objectif de la psycho du dév?
l’Intervention
cest un phénomènes à 2 caractéristiques que sont-elles?
- multidimensionnel: plusieurs facettes
- multidéterminé: plusieurs causes
que signifie ÉLDEQ?
étude longitudinale prospective depuis l’âge de 5 ans, d’un échantillon représentatif d’enfants nés en 1998 à Qc
à quoi sert l’étude des jumeaux dans l’interaction nature-culture?
information sur 2 enfants de la famille et rend compte des différences individuelles intrafamilial et de départager l’Influence génétique et enviro
quel est l’avantage du protocole des jumeaux?
évaluer l’agrégation familial selon l’appariement génétique
les croyances peuvent affecter l’enfant de manière indirecte. comment?
pratiques parentales même que l’Éducation et soins apportés
les croyances peuvent affecter l’enfant de manière directe. comment?
les services de la petite enfance
le contexte socioculturel peut influencer le dév de l’enfant. comment?
par les coutumes, valeurs quant à la bonne façon d’éduquer un enfant
comment l’enviro peut influencer l’école ? (2)
- relations profs-enfants
- relations entre enfants
comment l’enviro peut influencer la famille ?(3)
- emploi
- taille de la famille
- revenus familial
comment l’enviro peut influencer la relation parent-enfant?
par l’Interaction
comment l’enviro peut influencer les parents? (3)
- histoire psychiatrique
- anxiété, dépression
- éducation
comment l’enviro peut influencer le social/ sociétal? (3)
- politiques sociales
- culture
- évènements stressants
quels sont les 6 couches du modèle écologique avec deux exemples chaque?
- ontosystème: caract inné de l’enfan
- microsystème: famille, école
- mésosystème: relation entre famille et école ou travail et école
- exosystème: médias, enviro externe
- macrosystème: attitudes et idéologie de la culture
- chronosystème: transitions écolo et rôle individuel
qu’Est-ce qu’un processus continu? exemple
reflète les changements quantitatifs
ex: locomotion, certains aspects du dév moteur, mémoire
qu’Est-ce qu’un processus discontinu? exemple
reflète les changements qualitatifs
ex: théorie de piaget sur les stades sensorimoteur
comment un enfant jour un rôle actif dans son dév? (2)
-par ses caract perso ex: tempérament
par sa capacité d’intégration et d’organisation des infos
qu’Est-ce qu’une approche namothétique?
met l’accent sur des normes générales, les similarités, l’enfant typique et sur des aspects universels
qu’Est-ce qu’une approche idiosyncratique?
met l’accent sur les différences individuelles (distinction entre enfants)
qu’Est-ce que le déterminisme?
la réalité est ordonnée et prévisible, le principe de causalité explique cette réalité
qu’est- ce que l’approche empirique?
obligation de se soumettre à l’examen des faits observables (cueillette active)
qu’Est-ce que la recherche d’objectivité?
une information sujette à un accent général
qu’Est-ce qu’une intégration théorique?
formulation de théories explicites
qu’Est-ce qu’un caractère dynamique?
théories soumises à l’épreuve des faits, démarche hypothético-déductive: aspect cyclique
quels sont les rôles des théories? (3)
- organiser les faits et les expliquer
- orienter de nouvelles hypothèses de recherche
- d’être éventuellement réfutées
qu’Est-ce qu’un modèle?
formalisation d’hypothèses testables
quels sont les objectif scientifiques de la mesure des dimensions?
informations mesurables, objectives et reproductibles
qu’Est-ce que la sensibilité comme qualité métrologique recherchées?
capacité à dégager une variabilité inter-individuelle
qu’Est-ce que la fiabilité/fidélité?
homogénéité des échelles
qu’Est-ce que la validité?
convergence entre différentes sources (évaluations multiples par différentes personnes)
qu’Est-ce que la validité interne? exemple
contrôle du plus grand nombre possible de facteurs externe pour que les résultats soient dus à l’expérimentation effectuée
ex: étude en laboratoire
qu’Est-ce que a validité externe? exemple
représente la généralisation des résultats obtenus à d’autres situations, contextes et même à d’autres enfants
ex: étude en milieu naturel
où peut-on faire nos observations en milieu naturel?
maison, cours d’école, parc
quels sont les avantages de l’observation en milieu naturel? (2)
- évaluer les séquences naturelles
- objectivité
quels sont les problèmes de l’observation en milieu naturel? (3)
- lardeur logistique
- plusieurs variables peuvent jouer
- la relation cause à effet ne peut pas être déduite
quels sont les désavantages de l’observation en milieu naturel? (3)
- fréquences faibles
- biais de l’observateur
- échantillon temporel limité
qu’est-ce qu’une observation structurée?
situation où le comp pourra être observé (souvent en lab)
quels sont les avantages d’une observation structurée? (2)
- permet d’observer des comp rares
- permet d’autres mesures physio
quel est la limite possible d’une observation structurée?
généralisation au milieu naturel
quel est l’avantage d’une entrevue structurée, questionnaires, tests?
sources multiples (parents, pairs, enfants)
quels sont les limites possibles d’une entrevue structurée, questionnaires, tests? (4)
- compréhension
- mesure la perception
- désirabilité sociale
- validité
qu’Est-ce qu’un protocole de recherche?
approche qui définit les moyens et procédures par lesquels les variables d’intérêt seront étudiées
quelles sont les 3 grandes approches/méthodes?
- étude de cas
- corrélationnelle
- expérimentale
qu’Est-ce que la méthode corrélationnelle?
vise à évaluer les relations entre les variables
avantages de la méthode corrélationnelle?(2)
- pas de manipulation
- pas d’inférence causale possible
qu’Est-ce que la méthode expérimentale?
vise à démontrer une relation casale
comment fait-on de l’inférence causale? 3 étapes
1) manipulation d’une ou plusieurs variables indépendantes
2) mesure d’une ou plusieurs variables dépendantes
3) contrôle des variables reliées
comment contrôle-t-on les variables reliées?
en ayant un groupe témoin ou en maintenant constant certains aspect de la situation
quels sont les deux grandes stratégies du protocoles centrés sur l’évaluation du changement lié au dév?
- études longitudinales
- études transversales
