Mòdul 3

Question 1

Què és el procés de socialització?

Answer 1

El procés pel qual aprenem a viure en societat

Question 2

Quan dura el procés de socialització en la vida d’una persona?

Answer 2

Dura tota la vida (ja que el comportament d’una persona es veu constantment configurat i modelat per les interaccions socials).

Question 3

Què és la socialització primària?

Answer 3

La que es produeix en la primera etapa de la vida, durant la infància., sobretot en el marc de la família (i també a l’escola)

Question 4

Què és la socialització secundària?

Answer 4

La que té lloc de la infància en endavant.
Hi juguen un rol rellevant moltes institucions (família, sistema educatiu, centre de treball, amics/gues, mitjans de comunicació, esglésies, associacions…)

Question 5

Què és la re-socialització?

Answer 5

Una situació en la que un individu té ruptures molt importants en la seva forma de vida o de pensar que impliquen aprendre noves referències.
Ex: deixar de tenir fe religiosa; canviar dràsticament d’ideologia política.

Question 6

Què és la socialització terciària?

Answer 6

Es dóna en aquelles persones que han tingut un comportament que es considera contrari a les normes socials (ex: conductes delictives) i han de passar per un procés de resocialització per reajustar el seu comportament (en una institució penitenciària per exemple).

Question 7

Què diu la teoria del mirall (Charles Cooley)?

Answer 7

Que els/les altres amb els que interactuem actuen com un mirall en el què ens veiem nosaltres i que el què pensem que els altres pensen de nosaltres, afecten a la percepció que té una persona de sí mateixa.

Question 8

En estudiar el procés de formació del self (jo, identitat personal) G.H Mead distingeix dos conceptes. Quins?

Answer 8

Altre significatiu (les persones de referència per a l’infant (progenitors, mestres…)

Altre generalitzat (la societat i les normes socials en general)

Question 9

Què és l’altre significatiu (G.H.Mead)?

Answer 9

Aquelles persones de referència per a l’infant (progenitors, mestres…) en el procés de socialització

Question 10

Què és l’altre generalitzat (G.H.Mead)?

Answer 10

El conjunt de la societat i les normes socials en general, que l’infant va descobrint a mesura que avança en el procés de socialització.

Question 11

Què és el rol social?

Answer 11

a)El conjunt de “papers” que desenvolupem a la societat a partir de les pautes de comportament, (el “guió”) que aquesta ens proporciona
b)Les expectatives socialment definides de com ha d’actuar una persona en una posició social determinada (professor/a, director/a d’una empresa, mare…)

Question 12

Què explica la metàfora de la societat com a teatre (Ervin Goffman)?

Answer 12

Que la societat és com un escenari on les persones a la vegada fem d’actors i d’audiència, és a dir, som emissors i receptors.

Question 13

Una persona interpreta només un rol social?

Answer 13

No.
Cada individu té diferents rols (professor, pare, amic…)

Question 14

Quan es dóna un conflicte de rol?

Answer 14

Quan els requisits dels diferents rols que fa una persona entren en contradicció.
Ex: el rol de mare i de treballadora.

Question 15

Quan es dóna una tensió de rol?

Answer 15

Quan una persona no té capacitat per satisfer les demandes i exigències d’algun dels rols que exerceix.

Ex: un/a estudiant que no té temps per a poder seguir bé els estudis.

Question 16

Què vol dir el concepte de patriarcat?

Answer 16

Es refereix a un tipus d’organització social basada en l’autoritat de l’home al sí de la família i en el conjunt de la societat.

Question 17

Què és la divisió sexual del treball?

Answer 17

La distribució de les tasques necessàries per al manteniment de la societat en funció dels rols de gènere que hi ha a la societat.

La divisió sexual del treball tradicional ha assignat als homes les tasques productives (treball assalariat remunerat) i a les dones les domèstiques (treball de cura).

Question 18

Quina és la diferència entre “sexe” i “gènere”?

Answer 18

El sexe fa referència als atributs biològics de l’individu.
El gènere a la construcció social d’allò que vol dir ser home o dona (tot i que no ha d’implicar necessàriament una identitat binària).

Question 19

Què explica la teoria de la performativitat del gènere de Judith Butler?

Answer 19

Que el genere es va creant i recreant en una espècie de posada en escena permanent on anem consolidant i transmetent als altres la nostra identitat de gènere (home, dona…).

El gènere no es només una forma de ser, també una forma de fer.

Question 20

Què és l’androcentrisme?

Answer 20

Una forma de veure la societat que prioritza el punt de vista i el paper de l’home.

Question 21

Què planteja la sociologia de les emocions?

Answer 21

Que les emocions són importants per comprendre els fenòmens socials.
El què senten els individus és igual d’important que el què pensen o fan.

Question 22

Què explica el concepte de “normes d’expressió emocional” d’Arlie Hochschild?

Answer 22

Són les normes socials que senyalen com i quan es poden expressar determinades emocions i modelen la conducta del individus en el terreny de l’expressió de les emocions i els sentiments.

Question 23

Com es configura la identitat personal?

Answer 23

A través de la interacció social: el tracte amb el món exterior ajuda a l’individu a formar-se la seva pròpia identitat.
Per això la identitat personal és un producte social i una experiència de reconeixement social.

Question 24

Què vol dir la frase “Ens convertim en nosaltres a través dels altres” de Lev Vygotsky?

Answer 24

Que la identitat personal és un producte social ja que es configura amb la interacció amb el món exterior.

Question 25

Què és la identitat social?

Answer 25

És la dimensió col·lectiva de la identitat d’una persona a partir d’un seguit d’atributs que ens diuen qui és i que l’ubiquen en relació als altres.
(Ex: mare, estudiant, catòlic, casat, blanc…)

Question 26

Què vol dir que tenim identitats socials múltiples?

Answer 26

Que la identitat d’una persona té múltiples dimensions i som vàries coses a la vegada
(Ex: mare, dona, treballadora social…).

Question 27

Què vol dir que les persones podem tenir identitats híbrides?

Answer 27

Que la identitat de les persones a vegades pot barrejar elements diferents o contradictoris (costums d’orígens diferents…).

Question 28

Què diu la teoria de la identitat social de Tajfel?

Answer 28

a) Que la pertinença d’un individu a grups socials és
important per a la seva identitat individual.
b) Els individus busquen qualifiquen positivament la identitat dels grups als quals pertanyen en relació als altres: busquen l’autoestima positiva (tendim a ressaltar les qualitats positives del nostre grup i les negatives dels altres grups).

Question 29

Com defineix Goffman a l’estigma social?

Answer 29

El procés pel qual la reacció dels altres espatlla la identitat normal.
Es pot referir a qüestions físiques (color de pell…), biogràfiques (haver estat a la presó…) de comportament (addiccions…)…

Question 30

Es poden transformar les identitats personals i grupals estigmatitzades?

Answer 30

Sí.
Per exemple la participació en moviments socials i l’acció comunitària contribueixen a transformar les identitats, afavorint l’empoderament de les persones i els grups estigmatitzats.