Modul 1

Question 1

Forschungsziele der Strategieforschung

Answer 1

1) Überdurchschnittlichen Unternehmenserfolg erklären
2) Strategische Maßnahmen evaluieren
3) Strategisches Verhalten erklären

Question 2

Überdurchschnittlichen Unternehmenserfolg erklären

Answer 2

• Erfolgsunterschiede zwischen Branchen und strategischen Gruppen erklären
• Erfolgsunterschiede zwischen Unternehmen innerhalb einer Branche erklären

Question 3

Strategische Maßnahmen evaluieren

Answer 3

• Ergebnisse von strategischen Maßnahmen bewerten

- Erfolgsfaktoren und Randbedingungen identifizieren

Question 4

Strategisches Verhalten erklären

Answer 4

• Entscheidungsprozesse verstehen

- Treibende Kräfte des strategischen Wandels identifizieren

Question 5

Wesentliche Merkmale der Mission

Answer 5

Frage: Wofür? Was ist unser einzigartiger Beitrag?
Zweck: Purpose? Definition des grundlegenden Zwecks des Unternehmens
Komponenten: Was? (Art des erzeugten Wertes)
Für wen? (Nutzergruppen)
Wie? (Mittel der Wertschöfung)

Question 6

Wesentliche Merkmale der Vision

Answer 6

• Frage: Wohin? Wo möchten wir als Organisation in Zukunft stehen?
• Zweck: Klare strategische Richtung & intendierte externe Wahrnehmung der Organisation
• Komponenten: Was? (Erfolgsindikatoren), Wo? (Nischendefintion), Wann? (Zeitleiste)

Question 7

Wesentliche Merkmale der langfristigen Ziele

Answer 7

• Frage: Was? Was sind unsere Ziele?
• Zweck: Formulierung präziser Leistungsziele (finanziell und/oder strategisch), anhand derer der Erfolg einer Strategie erfasst werden kann
• Attribute: Messbarkeit, Realitätsnähe, Herausforderung

Question 8

Kritik am Modell

Answer 8

1) Trugschluss der Vorhersage: Zukunft bleibt unbekannt und kann nicht vorhergesagt werden
2) Trugschluss der Entkopplung: Strategieformulierung und Umsetzung sind miteinander verknüpft
3) Trugschluss der Formalisierung: Formalisierung hemmt Lernen, Experimentieren und Anpassen

Question 9

Strategieschulen

Question 10

Strategieschulen

Answer 10

• Strategie als Design (exakte Strategie des Unternehmens designen können)
• Strategie als Lernen (Strategie muss aus dem Tun entstehen -> Emergenz)

Question 11

Beschreiben Sie das wesentliche Merkmal des Prozessverständisses?

Answer 11

• Prozessverständnis: Strategieverständnis als systematischer, stark analytischer Konzeptionsprozess

Question 12

Beschreiben Sie die wesentlichen Merkmale der Annahmen der Designschule?

Answer 12

Annahmen: Stabilität des Umfeldes, Fokus auf die oberen Führungsebenen, Organisationale Plastizität (Organisation kann man so formen, wie es gerade passt)

Question 13

Wesentliche Merkmale des Ansatzes der Designschule

Answer 13

Erzielung von Passung (Fit) zwischen externen Anforderungen und internen Kompetenzen

Question 14

Metapher der Designschule

Answer 14

Strategie als Architekt

Question 15

Beiträge der Designschule

Answer 15

• Strategieforschung:
  • Einführung eines spezifischen Vokabulars
  • Betonung der Wichtigkeit der Passung (Fit)
  • Nach wie vor die einflussreichste und langlebigste Schule

Strategiepraxis:
• systematischer Prpzess der Strategieanalyse
• analytischer Werkzeugkasten
• Alternative zum „Trial-and- Error“- Prinzip

Question 16

Limitationen der Designschule

Answer 16

• Umwelt:
  • Unterschätzung der Dynamik
  • Unterschätzung von Mehrdeutigkeit
• Strategiepraxis:
  • Unterschätzung der Interdependenzen zwischen Strategieformulierung und Strategieimplementierung
  • Überschätzung der organisationalen Plastizität
• Strategen in der Praxis:
  • Unterschätzung kognitiver Einschränkungen
  • Unterschätzung etwaiger Verzerrungen bei der Entscheidungsfindung

Question 17

Wesentliche Merkmale der Lernschule

Answer 17

• Modell: Strategiebildung als emergenter Prozess
• Annahmen: Dynamik der Umwelt, Kollektiver Fokus, organisationale Anpassungsfähigkeit
• Ansatz: Lernen aus Feedback und inkrementelle Weiterentwicklung
• Metapher: Stratege als Schüler

Question 18

Beiträge der Lernschule

Answer 18

Strategieforschung:
• Hervorhebung der Bedeutung vom Organisationsleiter Lernen
• realistischere Beschreibung von Strategieprozessen

Strategiepraxis:
• Fokus auf Aufbau und Erhalt der Lernfähigkeiten der Organisation
• Betonung der Bedeutung von Experimentieren und Feedback

Question 19

Limitationen der Lernschule

Answer 19

Umwelt: • inkrementelle Anpassungen reichen bei disruptiven Veränderungen mitunter nicht aus

Strategiepraxis: • Manövrieren statt Strategie
• Risiko des strategischen Abdriftens
• Kosten des Lernens aus Versuch und Irrtum

Strategen in der Praxis:
• Unterschätzung der Rolle strategischer Weltsicht
• Unterschätzung der Rolle strategischer Führung