Modelos y Teorias atencionales Flashcards
caracteristicas de la atencion selectiva
-> estudiar la atención selectiva (como somos capaces de solo prestar la atención a lo que nos interesa sin distraernos de otros estímulos)
lo relevante viene filtrado de lo irrelevante
como un cuello de botella (deja pasar poco a poco)
cuida - para no sobrecargar la memoria
modelo del filtro o de cuello de la botella
estructura:
estímulos externos -> Memoria sensorial -> Memoria corto plazo -> Memoria a largo plazo
- ¿Con qué criterios se filtra la información?
- ¿Qué sucede con la información que no recordamos?
- ¿Dónde se sitúa el filtro?
modelo de filtro rigído de Broadbent (1958)
rígido = si o no (elimina información irrlevante)
Basado en los resultados de la tarea de sombreado de Cherry
- -> Solo pasa lo a que prestamos la atención
- -> la información que no traspasa el filtro se elimina en nuestro sistema (desaparece en la memoria sensorial)
- el filtro esta entre los dos sistemas: Memoria sensorial y memoria a corto plazo
el filtro solo va dejar pasar solo la parte de información en que orientamos la atención (atención selectiva - lo relevante) filtro de SELECCIÓN TEMPRANA
Modelo de filtro atenuado de Treisman
Basado en los resultados de la tarea sombrada de Treisman (atenuado = abgeschwächt)
Ahora toda la información llega a la memoria de corto plazo pero con mucho menos intensidad
1. Prestemos atención pero según las propiedades físicos de estímulo (lleva un cambio en la sensación) lo vamos a recordar. filtraremos toda la información
2. Esta parte de información va a estar en la memoria a corto plazo pero de manera atenuada
3. Entre la memoria sensorial y la memoria corto plazo (temprana)
Modelo de Filtro RÍGIDO DE SELECCIÓN TARDÍA de Deutsche y Deutsche
(algo llama la atención)
Basado en la tarea sombreada de Moray
1. solo va a llegar a la memoria corto plazo lo a que prestamos atención; toda la información será captada en la memoria sensorial el analizador hace un análisis de las propiedades físicas de los estímulos (p.e. alarma) y también analiza el mensaje -> envía la información al filtro (cual recoja toda la información del analizador y la organiza según de la relevancia que tiene para la persona -> evaluación)
2. si la información es relevante pasa por el filtro selectivo a la memoria a corto plazo, el restose elimina
3. entre el analizador (sigue a la memoria sensorial) y la memoria a corto plazo