Mini-test retour de relâche Flashcards

1
Q

Décrire le contexte historique difficile de la fin du Moyen Âge.

A

Guerre de Cent Ans

Grand Schisme d’Occident

Indépendance du duché de Bourgogne

Révoltes urbaines et rurales (Jacquerie)

Peste Noire

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2
Q

Qu’est-ce qui définit le lyrisme moderne de la fin du MA ?

A

Lyrisme libéré de la tradition chantée des troubadours et des trouvères.

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3
Q

Qu’est-ce qui, littéralement parlant, caractérise le 14e et 15e siècle ?

A

Ils ont le sentiment que tout a été dit. Crise de l’inspiration.
Regard très nostalgique sur les siècles précédents.
Mise à mal de l’idée chevaleresque en raison de la modification des techniques militaires.

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4
Q

Parler de Rutebeuf.

A

Commence à écrire des dits. (Poésie non-chantée et pas nécessairement amoureuse)

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5
Q

Parler de Guillaume de Machaut

A

Invente et exploite les formes fixes. Invente le dit à insertion. Sépare musique et poésie.

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6
Q

Parler de Jean Froissart.

A

Historien et poète. Comment écrire l’amour quand nous sommes vieux ? (retour mélancolique qui fait revenir le sentiment amoureux.)

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7
Q

Parler de Eustache Deschamps.

A

Puise son inspiration dans les circonstances. (Guerre de Cent Ans, mort de héros) Poésie non-amoureuse. Ballades en série.

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8
Q

Parler d’Alain Chartier

A

«La Belle Dame sans merci» (1424) Remet en cause de manière critique la poésie. Prends tous les cas de l’amour courtois et les remet en cause.

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9
Q

Parler de Christine de Pizan.

A

Femme auteure. Commence avec la poésie amoureuse, participe au grand débat sur le roman de la rose. Termine avec l’écriture d’un traité militaire.

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10
Q

Débat du Roman de la Rose.

A

La fin de l’oeuvre est choquante et on la considère misogyne. Certains, comme Christine de Pizan affirment que l’auteur doit écrire des choses bien pensantes puisqu’il a un devoir moral envers son lecteur. D’autres, au contraire, affirment qu’il faut savoir faire la distinction entre le discours du récit et celui de l’auteur.

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11
Q

Parler de Charles d’Orléans.

A

Poète de la mélancolie. Retenu captif en Angleterre pendant la Guerre de Cents Ans, période pendant laquelle il écrit la majeure partie de son oeuvre.

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12
Q

Parler du renouvellement formel du lyrisme.

A

Le dit et le chant. On sépare la musique de la poésie.

Émergence de formes fixes. (Rondeau et ballade). Premier art poétique en français : Art de Ditier. Eustache Deschamps.

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13
Q

Parler du renouvellement thématique du lyrisme.

A

Épuisement de la matière: remise en cause de la courtoisie et de l’adéquation entre chanter et aimer.

Mélancolie comme source d’inspiration.

Diversification des thèmes traités par la poésie: commentaires sur l’actualité, le temps, diversité des sentiments, poésie officielle, de cours, de circonstance, etc.

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14
Q

Parler de la modification du statut de poète.

A

Apparition du souci de la gloire, gloire poétique et littéraire qui se substitue à la gloire divine.

Le statut de l’auteur et souci de la postérité: apparition d’oeuvres regroupées en anthologie.

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15
Q

Au 16e siècle, quel était le but des «fureurs» des poètes ?

A

Elles permettent à l’âme de retrouver par degré la beauté éternelle.

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16
Q

Parler de la fureur poétique.

A

La fureur poétique permet de redonner de l’harmonie au chaos de la Nature (Les Muses). Par les mots, organiser le réel.

17
Q

Parler de la fureur dionysiaque.

A

La fureur dionysiaque/mystique permet par le mystère des initiations d’accéder à certaines vérités cachées et ainsi de donner à l’âme le mouvement qui lui permettra d’atteindre le niveau suivant (sortir de la caverne). (Dionysos)

18
Q

Parler de la fureur prophétique.

A

La fureur prophétique (Apollon). Une fois que le poète a mis de l’ordre, qu’il a été initié au secret du monde et de la nature, il peut prophétiser.

19
Q

Parler de la fureur amoureuse.

A

La fureur amoureuse permet de jouir de la beauté éternelle et divine (Vénus).

20
Q

Qu’est-ce que l’ordonnance de Villers-Cotterêts ?

A

Ordonnance selon laquelle François Premier fait du français la langue de l’administration et des décrets officiels.