metodologia Flashcards
¿Qué es la ciencia? ¿Cuándo toma relevancia?
Un conjunto de investigación que busca describir, explicar, predecir y controlar la realidad. Toma relevancia a partir del siglo XVII con el fin de que el hombre satisfaga sus necesidades.
¿Qué es el método científico? ¿Cuáles son sus etapas?
Una guía al conocimiento, describe las diferentes etapas para el desarrollo de una investigación. Sus etapas son: problema de investigación (enunciado que guía la investigación) hipótesis (posible respuesta al problema) y constatación (verificación).
¿Cuántos métodos de investigación hay?
Los más utilizados son las teóricas y empíricas (cuantitativa y cualitativa). Se diferencian en la recolección de datos.
Origen y diferencia entre metodología cuantitativa y cualitativa.
La cuantitativa surge de las ciencias exactas y naturales. A la hora de recolectar datos ya cuentan con hipótesis previas. Deducción.
La cualitativa de las ciencias humanísticas. Construyen su teoría a partir de la recolección.de datos, surge durante el análisis. Inducción.
Metodología cuantitativa: experimental y no experimental. Diferencias.
Las diferencias repercutirán en el grado de control de las variables. Si es alto, será experimental y viceversa.
Metodología cuantitativa no experimental: transversal y longitudinal
Si la recolección de datos en campo se produce en un momento determinado, es transversal.
Si se agrega la variable tiempo en el estudio, mínimo debe incorporar 2 evaluaciones con una diferencia de tiempo, será longitudinal.
¿Qué es una variable y qué tipos hay?
Una unidad de estudio. Son 3 tipos: nominal (naturaleza cualitativa y no establece diferencias entre los valores de la variable; sexo, religión o nacionalidad, creencias), ordinal (no hay una diferencia clara entre variables; nivel educativo de alguien, grado de depresión/insomnio) y escala (naturaleza cuantitativa, determina con precisión la diferencia entre valores; edad o peso).
¿De qué depende un problema de investigación?
Del conocimiento sobre el tema a investigar (consultar), la complejidad del tema, los antecedentes y la habilidad del investigador.
Un problema de investigación (guía) bien planteado, se convierte en un problema parcialmente solucionado.
Criterios para plantear el problema.
Describir la variable o una relación entre 2 o más.
Todo problema debe estar formulado como pregunta.
Todo problema debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica.
Elementos del problema
Objetivos (indican el propósito), pregunta de investigación (1 o más preguntas como guía), justificación (explicar el propósito), viabilidad (posibilidad concreta de realizar un estudio) y consecuencias (repercusiones positivas o negativas para los sujetos).
¿Qué es el marco teórico y cómo se construye?
Referencia conceptual que permite al investigador explicar y, en lo posible, predecir un determinado fenómeno. Se construye por fuentes primarias (acceso directo a la información), secundarias (interpelan a las primarias; relecturas) y terciarias (compilación de fuentes primarias y secundarias).
¿Qué es una hipótesis y qué tipos hay?
Una explicación tentativa al fenómeno a investigar. Respuestas provisionales al problema.
Investigación: descriptivas, correlacionales, diferencias de grupo y causales.
Nulas: Niega o refuta las hipótesis de investigación. EJ: A influye en B, pero se analiza y no hay relación.
Alternativas: Variantes de las hipótesis de investigación y la nula. Las mujeres poseen más X que los hombres, la otra cara sería que los hombres tienen más X que las mujeres.
Estadísticas: Representan la transformación de las hipótesis en estadística.
4 tipos de hipótesis de investigación
Al ser las más relevantes, se dividen en
Descriptivas de un valor o dato pronosticado: Incluye 1 única variable, se puede pensar en la descripción de la misma; motivación, ejercicio físico, nivel de ingresos, etc.
Correlacionales: Relación entre variables, incluyen 2. En ocasiones especifican el tipo de relación que se establece entre las variables, por ejemplo: autoestima con sedentarismo.
Diferencia de grupos: Incluye 2 variables, comparación de grupos con respecto a una variable. La variable grupo (nominal) y la variable comparativa (escala)
Causales: Hay una relación causa-efecto. Denominada variable independiente, pero, si surge un efecto es dependiente. El orden de las variables afecta el enunciado.
¿Qué es el método experimental?
Permite comprender un fenómeno a partir de la manipulación de las variables de estudio. Afirma una relación entre variables y que esta debe ser de tipo causal, explicativa. Por lo tanto se debe cumplir la covariación, precedencia temporal y eliminación de explicaciones alternativas.
Tipos de variables
Independiente: Remiten a una característica o propiedad que suponemos es la causa del fenómeno estudiado. Para referirnos a la variable que manipula el investigador.
Dependiente: Medidas para determinar los posibles efectos de la variable independiente. También llamada variable de control.
Extraña o anomalía: Aquellas que no se tienen en cuenta en el experimento, pero pueden influir en resultados.
Variables activa o asignada
Las variables activas son susceptibles de ser manipulada por el investigador, el consumo de alcohol.
Las variables asignadas no son plausibles de ser manipuladas, como el género, edad, personalidad, etc.
