MEMORIA Flashcards

1
Q

¿Qué es la memoria?

A

Conjunto de procesos. Resultado de diversas funciones cerebrales que nos permite codificar, almacenar y evocar una gran diversidad de vivencias e información adquirida mediante el aprendizaje.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

¿Qué es la memoria para Piaget?

A

Conservación de todo lo adquerido en el pasado mediante el aprendizaje.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

¿Qué es la memoria para el conductismo?

A

Permiten la entrada de información, codificación, conservación y mantenimiento de experiencias para una recuperación posterior.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

¿Qué es la memoria para Teresa Bajo?

A

Almacenamiento de un conjunto indiferenciado asociado adquiridas por la mera exposición a estímulos que aparecen en contigüidad.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

¿En qué siglo comenzaron los primeros estudios respecto a la memoria y sus trastornos?

A

S. XIX

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

¿Qué hizo Hermann Ebbinghaus respecto a la memoria?

A
  1. Fue el primero en realizar estudios experimentales sobre la memoria de repetición verbal utilizando silabas sin sentidos.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Hermann Ebbinghaus

¿Cuál fue su principal atribución?

A

Curva de aprendizaje, tiempo dedicado al repaso.

Único participante.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

¿Qué hicieron Sergei Korsakoff y Carl Wernicke respecto a la memoria?

A
  1. Describieron un síndrome amnésico hoy conocido como síndrome de Wernicke-Korsakoff.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

¿Qué hizo William James respecto a la memoria?

A
  1. Propuso la distinción entre memoria de corto y largo plazo.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

¿Qué hicieron Wilder Penfield y Brenda Milner respecto a la memoria?

A
  1. Describieron dos casos con resección de las estructuras mediales del lóbulo temporal como tratamiento para crisis epilépticas. Secuela postquirúrgica: amnesia anterógrada sin alteración importante del rendimiento intelectual general.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

¿Qué es la codificación

A
  • Traducir la información a lo que el cerebro entienda.
  • Transformación de los hechos externos y pensamientos internos en representaciones naturales temporarias o duraderas y resistentes al pasaje del tiempo.
  • Proceso biológico que comienza con la percepción si esa percepción es relevante para nuestra función y adaptación al entorno, probablemente se focalizará la atención en dicho evento
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

¿Qué es el almacenamiento?

A
  • Archivero donde se guarda la información.
  • Retención de la información codificada de forma persistente.
  • Estabilización progresiva de la memoria en el almacén a largo plazo.
  • Toda la información a la que estamos expuestos no inunde nuestro cerebro, se selecciona.
  • La capacidad de almacenamiento es ilimitada aunque el acceso consciente pueda no ser posible.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

¿Qué es la consolidación?

A
  • Reforzamiento de una información a través del uso, repetición u otras estrategias de memorización.
  • Se beneficia por el sueño REM donde se consolidan aprendizajes.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

¿Qué es la recuperación/evocación?

A
  • Proceso mnésico mediante el cual se consigue acceder a la información almacenada a través del reconocimiento o recuerdo libro.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

RECUPERACIÓN/EVOCACIÓN

¿Qué es el proceso mnésico?

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

RECUPERACIÓN/EVOCACIÓN

¿Qué es el recuerdo libre?

A
17
Q

RECUPERACIÓN/EVOCACIÓN

¿Qué factores favorecen?

A
  • Memoria congruente con el estado de ánimo.
  • El efecto de primacía.
  • Efecto de recencia.
  • Contexto semántico.
18
Q

RECUPERACIÓN/EVOCACIÓN

¿Cuáles son las estrategias que g¿favorecfen el almacenamiento y evocación?

A

Mnemotécnica: proceso intelectual que consiste en establecer una asociación o vínculo para recordar una cosa.

19
Q

RECUPERACIÓN/EVOCACIÓN

¿Cuáles son tipos de mnemotécnica?

A
  • Cadena de palabras.
  • Historias cortas.
  • Nudillos para meses.
  • Acróstico.
  • Asociaciones con información o recuerdos personales.
  • Número - palabra.
  • Familias - tabla periódica.
20
Q

¿Qué es el olvido?

A

Pérdida o debilitamiento de información antes accesible.

21
Q

OLVIDO

¿Qué mecanismos intervienen?

A
  • Desvanecimiento
  • Desplazamiento
  • Distorción
  • Represión
22
Q

OLVIDO

¿Qué es desvanecimiento?

A

Surge cuando no se fuerza una huella mnésica. Es el factor principal en el olvido inmediato.

Percepción - Fijación débil - No se refuerza - Olvido

23
Q

OLVIDO

¿Qué es la huella mnésica?

Desvanecimiento

A
24
Q

OLVIDO

¿Qué es el desplazamiento?

A

Nueva información ocupa el lugar de la anterior. Surge cuando queremos adquirir demasiada información en poco tiempo.

25
Q

OLVIDO

¿Qué es la distorción?

A

Mecanismo que opera en la modificación de recuerdos, a veces para lograrlos se deben desechar algunos recuerdos.

26
Q

OLVIDO

¿Qué es la represión?

A

Olvido motivado inconscientemente por mecanismos de defensa. No hay perdida real de la representación mnésica, si no se bloquea la recuperación.