Mémoire à long terme Flashcards
Quels sont les deux types de mémoire dans la MLT?
- Mémoire procédurale; ensemble de comportements moteurs appris. ex: faire du vélo, conduire, utiliser un outil, etc.
- Mémoire déclarative; ensemble des connaissances
~Épisodique: événements (soit autobiographiques ou générales)
~Sémantique: langage et connaissances générales decontextualisé
Quels sont les deux types de mémorisation?
- explicite ; effort conscient et dirigé dans le but de mémoriser une information.
- implicite ; mémorisation de l’information sans effort et sans expérience consciente de la mémorisation.
Quels sont les deux types de test de mémoire?
-Indirect; le participant ne sait pas qu.on va le questionner sur sa mémoire et la question évalue son souvenir de façon détournée.
-Direct;
Rappel : Libre (sans indices, rap. complet) ou Indicé (avec indices)
Reconnaissance : on présente du matériel et on demande s’il était ou non présenté ; Explicite(lesquels ont été présentés) Ou familiarité (jugement subjectif) si les mots se ressemblent- familier selon nous
Quels sont les 3 étapes pour se rapellés d’une information que l’on enregistre dans la MLT?
- Encodage ; transformer un événement ou fait en trace mnésique
(De MCT à MLT) - Maintien et consolidation (rétention) ; maintenir l’info. active
(En MLT) - Récupération ; réactiver en MCT l’information emmagasinée en MLT
(De MLT à MCT)
Qu’est ce que l’encodage?
C’est un processus qui transforme un événement ou un fait en trace mnésique.
Il doit permettre une éventuelle récupération de l’information.
Quelles sont les 3 stratégies d’encodage?
- Répétition
- Codage; élaboration, intégration, organisation
- Création d’images mentales
Nomme, en ordre croissant - du plus superficiel au plus profond - les différents types de traitement ainsi que leur vitesse respective de dégradation.
- Physique (dégradation rapide)
- Phonétique (dégradation intermédiaire)
- Sémantique (dégradation lente)
Nomme deux tâches d’orientation et donne un exemple pour chaque tâche.
- Traitement sémantique : le mot s’insère t’il ds la phrase suivante…
- Traitement phonologique : le mot rime t’il avec …
Nomme deux tâches de reconnaissance et donne un exemple pour chaque tâche.
- Reconnaissance de mots : Avez vous traité ce mot?
2. Reconnaissance de rimes : Avez vous traité un mot qui rime avec…?
Que peut t’on conclure à propos du contexte environnemental?
La performance est meilleure quand le contexte d’étude et de test sont similaires.
C’est donc dire que le contexte environnemental influence grandement la performance de rappel.
Que peut t’on conclure à propos du contexte interne?
Le rappel est meilleur lorsque le contexte interne est le même à l’encodage et à la récupération.
Quels sont les deux possibilités qui expliquent l’oubli en MLT?
La disponibilité; la trace mnésique de l’item est inexistante.
- Effacement du a l'estompage(temps) ou interférence * la nouvelle info. dégrade les connexions de la trace mnésique précédemment encodée (désapprentissage, Wickelgren, 1976)
L’accessibilité; l’information est présenté en MLT, mais les indices de récupération ne sont pas assez efficaces pour la récupérer.
L’oubli des souvenirs de faits complexes serait dû à;
Un problème d’interférence; la trace mnésique serait constamment transformée par l’arrivée de nouvelles informations.
Qu’est ce que l’effet de désinformation?
Le souvenir de l’événement original a été modifié par l’information trompeuse reçue après cet événement. Ex: soldats et fausse bombe, arrêt stop ou cédez
Qu’est ce qu’un souvenir frappant (flashbulb memories)?
Souvenir des circonstances dans lesquelles on a appris pour la première fois un événement très surprenant aux conséquences importantes. Ex : mort de Diana, 11 septembre, polytechnique, Dawson, etc.
