Mémoire Flashcards

1
Q

les 3 processus de la mémoire?

A

Encodage: conversion de l’info pour être stockée (inclu sensation, transduction)
Stockage: entreposage de l’info
Récupération: extraction de l’information stockée dans la mémoire
+consolidation

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2
Q

Modèle des 3 mémoires?

A
sensorielle (cortex)
courte terme (conscient)
long terme (inconscient)
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3
Q

Mémoire sensorielle?

A

grande capacité
stockage temporaire
0.2 à 2 secondes
perte d’info par dégradation/déplacement

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4
Q

Mémoire court terme?

A

capacité de 7 éléments
stockage bref, 30s
composante de a mémoire de travail

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5
Q

Les stratégies mnésiques?

A

regroupement
répétition de maintien
répétition d’intégration

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6
Q

Regroupement?

A

classer ou regrouper des éléments distincts en plus gros bloc pour les retenir

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7
Q

Répétition de maintien?

A

répétition pour maintenir dans la mémoire courte terme

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8
Q

Répétition d’intégration?

A

relier une nouvelle info à des éléments déjà retenus

faire son cours sur une chanson

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9
Q

Mémoire long terme?

A

Capacité illimité

les souvenirs son gardés de manière (casi) permanente

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10
Q

Systèmes de la mémoire à long terme?

A

mémoire déclarative: épisodique, sémantique

mémoire procédurale: habilité motrice, habitude, réponse simples

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11
Q

Mémoire déclarative?

A

mémoire épisodique: enregistre le vécu subjectif; souvenirs des histoires
mémoire sémantique: connaissances factuelles

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12
Q

Mémoire procédurale?

A

conserve les souvenirs liés aux habiletés motrices, habitudes et réponses simples
(cervelet)

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13
Q

Comment se souvenir d’une info?

A

rappel:retrouver en cherchant
reconnaissance: reconnaître 1 chose déjà vue (qcm)
rappel sériel: rappel dans un ordre précis (chanson)
amorçage: se base sur les liens entre des stimulus (soleil, jaune..)

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14
Q

Réapprentissage?

A

mesure où la rétention est exprimée en pourcentage de temps économisé

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15
Q

Effet de la position sérielle?

A

on se rappel mieux les élément au début (primauté) et ceux à la fin (récence)

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16
Q

Effet de contexte?

A

on se souvient mieux d’une info quand on est dans le contexte

17
Q

Reconstruction de souvenirs?

A

le rappel est un processus reconstructif et n’est donc généralement pas exacte, c’est influencé par nos schéma

18
Q

Schéma?

A

réseau intégré de connaissance, croyances et d’attentes portant sur un même sujet

19
Q

3 façon de déformer un souvenir?

A

simplification: faire disparaître des détails
accentuation: augmenter les détails les + importants
cohérence: donner un sens aux souvenirs incomplets

20
Q

Pourquoi on oublie?

A

Déclin naturel: les souvenirs s’estompent avec le temps (faux)
échec d’encodage
échec de consolidation
échec de récupération

21
Q

Echec d’encodage?

A

l’information exposée n’a pas été bien transformée pour le stockage

22
Q

Echec de consolidation?

A

on arrive pas à la graver dans la mémoire

reliée à des problèmes de santé

23
Q

Echec de récupération?

A

on l’a sur le bout de la langue mais on arrive pas à la récup

24
Q

Pourquoi oublions nous?

A
interférences
oubli motivé
refoulement
amnésie infantile
amnésie anté/rétrograde
25
Q

Interférences?

A

Les autres infos diminue notre capacité à se rappeler un souvenir
arrive quand les infos se ressemblent

26
Q

Oubli motivé?

A

mécanisme de défense, permet de fuir un souvenir douloureux

27
Q

Amnésie rétrograde? antérograde?

A

perte de souvenir à cause d’un dommage au cerveau

incapacité de former de nouveau souvenirs

28
Q

Trace neuronale?

A

neurogenèse: naissance de neurones
plasticité cérébrale
Potentialisation long terme: améliore la transmission synaptique