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L3 Neurosciences cognitives > Mémoire > Flashcards

Mémoire Flashcards

1
Q

Que permet la mémoire?

A

Fonction cognitive qui permet de capter, coder, conserver et restituer les informations que nous percevons

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Q

Définition de la mémoire

A

Système complexe d’apprentissage (mémorisation), stockage (rétention) et récupération (remémoration) des informations, qui permet de connaître, de nous repérer, d’évoluer dans et de manipuler le monde qui nous entoure

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3
Q

A quoi la mémoire est-elle liée?

A

Aux émotions, fonctions exécutives, au langage ….

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4
Q

Que sont les souvenirs?

A

Des reconstructions, à partir d’éléments épars dans différentes aires cérébrales.

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5
Q

De quoi dépend la mémoire?

A
  • Contexte
  • Culture et identité du groupe d’appartenance
  • Culture et développement personnel
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6
Q

Les 3 types de mémoire

A
  • Mémoire sensorielle
  • Mémoire à CT
  • Mémoire à LT
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7
Q

Types de mémoire sensorielle

A

mémoire haptique
mémoire échoïque
mémoire iconique

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8
Q

Le type de mémoire à CT

A

Mémoire de travail

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9
Q

Les 2 types de mémoire à LT

A

Mémoire déclarative/ explicite
Mémoire non-déclarative/ implicite

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10
Q

Les 2 types de mémoire déclarative

A

Mémoire épisodique
Mémoire sémantique

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11
Q

Les 4 types de mémoire non-déclarative

A

Mémoire procédurale
Mémoire associative
Mémoire non-associative
Amorçage

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12
Q

Classification de la mémoire (tous les types)

A

1- Mémoire sensorielle
(haptique, échoïque, inconique)
2- Mémoire à CT: MdT
3- Mémoire à LT
* Déclarative: sémantique, épisodique
* Non-déclarative: procédurale, associative, non-associative, amorçage

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13
Q

Qu’est ce que la mémoire de travail?

A

Un système pour le stockage temporaire et la manipulation d’informations

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14
Q

Qu’est ce que la mémoire à long terme?

A

Des informations stockées pendant une longue période (jours, mois ou années) ; il n’est pas nécessaire qu’elles soient actuellement accessibles ou même consciemment accessibles

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15
Q

Qu’est ce que la mémoire déclarative?

A

La connaissance (faits et événements) à laquelle nous pouvons accéder consciemment et reporter verbalement, y compris la connaissance personnelle et la connaissance du monde

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16
Q

Qu’est ce que la mémoire non
déclarative?

A

Les connaissances auxquelles nous ne pouvons pas accéder consciemment, telles que les compétences motrices et cognitives, et d’autres comportements issus du conditionnement, d’habituation ou de la sensibilisation

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17
Q

Les 3 processus de la mémoire déclarative

A

1- Mémorisation/ encodage
2- Stockage
3- Restitution

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18
Q

Qu’est ce que la mémorisation?

A

= apprentissage/ encodage
Ensemble des processus permettant la constitution de la trace mnésique (traitement des informations entrantes)

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19
Q

2 processus en jeu dans la mémorisation

A
  • Processus de maintien (durée suffisante)
  • Processus d’acquisition
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20
Q

Processus d’acquisition
(dans l’encodage):
les 3 types d’opérations

A
  • Traitement/ processing
  • Organisation/ catégorisation
  • Liaison/ indiçage
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21
Q

Trace mnésique est-elle unidimensionnelle ou multidimensionnelle?

A

multidimensionnelle

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22
Q

Traitement (processing)

A

Encodage au delà des propriétés superficielles perceptives, incluant une analyse profonde des attributs contextuels et sémantique;
conduit parfois à un changement de la nature de l’information (verbale — visuelle)

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23
Q

Organisation/catégorisation

A

Permet un regroupement des informations

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24
Q

Liaison/Indiçage

A

Permet de situer l’information dans un contexte, de lui attribuer des coordonnées spatio-temporelles, etc

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25
Q

Qu’est ce que le stockage?

A

Correspond aux processus qui permettent à la trace mnésique de se “ranger”, se “graver” dans notre cerveau.
Les informations retenues seront gardées et réactivées au besoin et en fonction des situations.

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26
Q

Durée du stockage?
De quoi dépend-il?

A

Le stockage se fait sur un temps plus ou moins long et dépend de la qualité de l’encodage

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27
Q

2 processus en jeu dans le stockage

A
  • Processus de consolidation
  • Processus de reconstruction
28
Q

Processus de consolidation

A

Poursuivis après l’acquisition: rôle +++ du sommeil paradoxal
Les changements dans le cerveau stabilisent un souvenir au fil du temps

29
Q

Processus de reconstruction

A

Anciennes traces utilisées lors de l’acquisition des nouvelles traces mnésiques

30
Q

Qu’est ce que la remémoration?

A

= restitution/ rappel
= ensemble des processus qui permettent l’utilisation par récupération des traces mnésiques

31
Q

2 processus en jeu dans la remémoration

A
  • Processus de rappel
  • Processus de sélection
32
Q

Processus de rappel

A

= Récupération
Les traces mnésiques anciennes doivent être réactivées à tout moment donc le rappel doit avoir une certaine force/dynamisme

33
Q

Qu’est ce qu’un faux oubli?

A

Déficit de rappel

34
Q

Les 3 types de rappel

A
  • rappel libre
  • rappel indicé
  • rappel sous forme de reconnaissance
35
Q

Rappel libre

A

évocation libre et spontanée

36
Q

Rappel indicé

A

évocation à partir d’indices (retrouver l’information sur base des indices contextuels et spatio-temporels utilisés lors de l’encodage)

37
Q

Processus de sélection

A

Les traces mnésiques doivent être choisies et sélectionnées en fonction des circonstances

38
Q

Substrat anatomo-fonctionnel de la mémoire déclarative

A

Système de mémoire du lobe temporal médial

39
Q

Histoire de HM

A

Epilepsie –> Résection bilatérale des lobes temporaux médiaux –> Après l’opération, H.M. ne pouvait pas former de nouveaux souvenirs à long terme

40
Q

Les composantes du système de mémoire du lobe temporal médial

A

hippocampe
cortex entorhinal
cortex périrhinal
cortex parahippocampique

41
Q

Que reçoit le lobe temporal médian?

A

Reçoit des afférences des aires associatives de forte intégration multimodales et véhiculant des représentations complexes

42
Q

Rôle du lobe temporal médian?

A

Rôle dans la constitution des traces mnésiques et leur consolidation en association avec les aires néo-corticales: Stockage temporaire avant transfert vers néocortex?

43
Q

Conséquence de lésions du lobe temporal médian

A

Amnésie antérograde + rétrograde pour les souvenir les + récents

44
Q

Amnésie antérograde

A

Ce qui se passe après l’accident
Totale, oubli à mesure
(HM)

45
Q

Amnésie rétrograde

A

Ce qui s’est passé avant l’accident
Pas totale, gradient: oubli des souvenirs les plus proches vers les plus ancients

46
Q

Quand l’hippocampe
s’active-t-il?

A

Pendant l’encodage (avec cortex
parahippocampique)
Pour la récupération: seulement pour
les souvenirs épisodiques

47
Q

Système de mémoire au-delà de l’hippocampe

A

Cortex frontal
Cortex pariétal

47
Q

A quoi est lié la latéralisation de l’activité du cortex frontal dans la mémoire?

A
  • au processus (encodage-récupération)
  • à la nature du matériel à traiter (verbal-non verbal)
    –> encodage épisodique et récupération sémantique: HG
    –> récupération épisodique: HD
48
Q

Rôle du cortex pariétal dans la mémoire

A
  • La récupération efficace (en particulier pour les informations contextuelles) est associée à l’activité du cortex pariétal postérieur latéral (rétrosplénial)
  • Hypothèse de l’intégration multimodale
48
Q

Qu’est ce que la mémoire sémantique?

A

= connaissances “encyclopédiques”, représentations schématisées des événements et sémantique personnel

49
Q

Qu’est ce que la mémoire épisodique?

A

= système dynamique qui s’engage dans des processus reconstructifs et processus combinatoires permettant de se souvenir du passé et de simuler des événements futurs (voyage mental)

50
Q

Type de conscience lié aux mémoires sémantique et épisodique

A

Mémoire sémantique –> conscience noétique
Mémoire épisodique –> conscience autonoétique

51
Q

Les composantes du système de mémoire selon le type de mémoire déclarative (épisodique ou sémantique)

A

Mémoire épisodique: rôle du lobe temporal médian (cf. syndrome amnésique)
Mémoire sémantique: rôle du cortex pariétal et temporal inférieur (cf. démence sémantique)
+ Rôle de l’amygdale dans les aspects émotionnels de la mémoire

52
Q

Modèle PMAT

A
  • 2 systèmes corticaux à grande échelle
  • un système postéro-médial (PM)
    –> contextes
  • un système temporal antérieur (AT)
    –> objets/entités
  • hippocampe & cortex préfrontal ventromédial –> sites d’intégration
53
Q

Composantes du système PM

A
54
Q

Composantes du système AT

A
55
Q

Définition de la mémoire
non-déclarative

A

Mémoire implicite - les connaissances auxquelles nous n’avons pas accès consciemment et qu’on ne peut rapporter verbalement

56
Q

Caractéristiques de la mémoire procédurale

A
  • Dépend d’une expérience extensive et répétée
  • Les tâches qui nous demandent d’utiliser la mémoire procédurale comprennent l’apprentissage d’habiletés motrices, comme faire du vélo, taper à la machine, nager, conduire, etc
57
Q

Substrat anatomo-fonctionnel de la mémoire procédurale

A
  • Striatum et ganglions de la base
  • Cervelet
  • Système limbique
  • Cortex pariétal postérieur
  • Cortex frontal (moteur, pré-moteur et préfrontal)
58
Q

Rôle des GdB dans la mémoire procédurale

A

Interface entre régions sensorielles et régions frontales pré-motrices: lien stimuli sensoriels et réponses motrices

59
Q

Rôle du cervelet dans la mémoire procédurale

A

Ajustement du mouvement et raffinement de l’agilité motrice

60
Q

Maladies dans lesquelles il y a des déficits de la mémoire procédurale

A

Maladies neurodégénératives:
- Maladie de Huntington
- Maladie de Parkinson

61
Q

Que traite les systèmes
AT & PM?

A

AT: concepts, saillance, entités (reconnaissance des objets et des visages)
PM: modèle de la situation, lieu (reconnaissance des scènes, localisation, trajectoire), temps, (contexte et ordre temporel), contexte social

62
Q

Récupération

A

Accéder à des informations stockées et les utiliser pour créer une représentation consciente ou pour exécuter un comportement appris

63
Q

La mémoire est-elle assocative?

A

Oui, lien entre concepts

L3 Neurosciences cognitives (4 decks)

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