Mehrsprachigkeit und Sprachkontakt Flashcards
Was sind Faktoren von Mehrsprachigkeit
Individuell
Gesellschaftlich
Institutionell
Beruht auf psycho- und soziolinguistischen Eigenschaften
Ist der Normalfall
Was ist Sprachkontakt
= wechselseitiger Einfluss der Sprachen aufeinander, die miteinander in Kontakt stehen
Was ist individuelle Mehrsprachigkeit
= eine funktionale Definition
Je nach Situation wird eine Sprache verwendet
–> Sprachen müssen nicht gleich gut beherrscht werden
Ist ein dynamisches Konzept
Ein Kontinuum des Monolingualismus
Was ist diskursive Mehrsprachigkeit
= mehrsprachliche Praxis
Code-Switching
Kommunikation zwischen L1 und L2 Sprechern
Lingua Franca
Ethnolekt
Was ist gesellschaftliche Mehrsprachlichkeit
= mehrere Sprachen werden auf einem Territorium gesprochen
–> Gebiete mit Sprachminderheiten und sekundär Mehrsprachige
territoriale Mehrsprachigkeit
autochtone- und allochtone Minderheiten
Was ist institutionelle Mehrsprachigkeit
= mehrere Sprachen werden auf Verwaltungsebene gesprochen
–> UNO, Europa-Paralament, mehrsprachige Staaten
Was ist der L1-Erwerb
Zwei oder mehr Sprachen werden mehr oder weniger gleichzeitig während der Kindheit erworben
Was ist der L2-Erwerb
Erwerb einer oder mehrerer Sprachen NACHDEM die Erstsprache etabliert wurden –> spätere Kindheit, Jugendalter, Erwachsenenalter
Welche Erwerbstypen gibt es
Ungesteuert –> mündlich
Gesteuert –> mündlich & schriftlich
–> wird meist kombiniert
Was sind Unterschiede zwischen Monolingualismus und Bilingualismus
Linguistisch: gleichen Fertigkeiten, gleiche Erwerbsstadien
Metalinguistisch und kognitiv: bei gewissen Aufgabenstellungen –> kognitive Kontrolle, Aufmerksamkeit, metalinguistische Bewusstheit –> Bilinguale hier= im Vorteil
Was sind kognitive Vorteile von Mehrsprachigkeit
Bei LSES relevant –> Ausgleich
im Alter
Auch bei verschiedenen Varianten einer Sprache
Was sind mögliche Gründe für Sprach-Mischungen
Zum Füllen von Lücken
Verwendung einfacher und/oder salienter Strukturen aus Sprache B in Sprache A
Übernahme gemischter Strukturen aus dem Input –> wenn im Input viele Sprachmischungen, dann auch bei Kindern häufiger, als bei konsequenter 1person-1langauge Praxis
