Medición y evaluación psicológica Flashcards
¿Quién es el padre de la psicología
Wilhelm Wundt
Laboratorio experimental 1879, Leipzig, Alemania
¿Qué fue lo que estudió Wundt en su laboratorio experimental?
Cualidades y procesos psíquicos (todas las personas son muy parecidas)
¿Quién creó un laboratorio Antropométrico donde evaluaba peso, estatura, capacidad auditiva, agudeza visual…?
Galton
Fundador de la psicología diferencial
Galton
*Introdujo el concepto de test mental en 1890
*Creó técnicas de evaluación
*Fue el primero en utilizar el término “bateria de pruebas”
Catell
Instrumento de medida de características psicologicas.
Test mental
¿Cuál es el método de los test mentales propuesto por Binet?
*Sencillos
*Invierten poco tiempo
*Independientes
*contrastados por otros observadores
3 examenes:
*Examen medico
*Examen escolar
*Diagnostico psicologico
Introdujo el concepto de diagnóstico psicologico y edad mental
Binet
Dan lugar a las técnicas estadisticas
Pearson y Spearman
Son instrumentos estructurados que intentan medir habilidades cognitivas o rasgos de personalidad en las personas estudiadas
Test psicometrico
Caracteristicas del test psicometrico
*Miden habilidades cognitivas o rasgos de personalidad
*Son estandarizados y poseen validez
*Son objetivos
*clasificatorio y predictivo
*evalua a los sujetos
*fiabilidad y validez
*Su objetivo es alcanzar información más amplia del sujeto
*Medir la ejecución de las personas en los mismos
*Evaluación de rasgos
Pruebas cuyo estímulo es ambiguo o de poca estructuración y da libertad de respuesta al sujeto, a través de esta se pongan de manifiesto , o se proyecten al exterior los estilos básicos de personalidad del sujeto.
Test proyectivos
Clasificación de las pruebas proyectivas
*Estructurales
*Tematicas
*Constructivas
*Expresivas
*Asociativas
¿Como se le llama ahora a los antecedentes de los modernos test de personalidad?
Hoja Personal de datos
Ejemplos de técnicas proyectivas
*Test de asociación de palabras de C. Jung
*El Rorschach de Hermann Rorschach
*Test del dibujo de la figura humana de Goodenough
*TAT de Murray
*El test de tolerancia a la frustación de Rosenzweig
-Medida de los fenómenos psíquicos
-Construcción y elaboración de los instrumentos de medida
Psicometría
Clasificación de los test
*Por su forma
*Por el contenido
*Por el objetivo que persigue
*Por la forma de aplicación
*Por el material del que estan hechos
*Modo de aplicación: individuales o colectivos
*Segun los aspectos de conducta que miden
*Dependiendo del material que utilizan
Ventajas de los test
*Los resultados pueden ser buenos predictores de la ejecución futura del individuo
*Establecen diferencias en la ejecución de las personas
*Vía para obtener una medida objetiva de los rasgos que se estudian
*Fáciles de aplicar y fáciles de calificar
Desventajas de los test
*Contaminación de resultados
*Falsear las respuestas
*Influencia del examinador
*Distorciones
Disciplina de la psicología que se ocupa de la medida de algunos aspectos del comportamiento humano, la cual se realiza mediantes técnicas rpoyectivas y psicometricas.
Evaluación psicológica
Objetivo de la evaluación psicologica
*Describir las características de la personalidad del sujeto
*Clasifcar a la persona en una categoría
*Predecir el futuro comportamiento de un sujeto
*Controlar características actuales
V o F: Los resultados de los instrumentos de evaluación psicológica se integran en un proceso de análisis del comportamiento humano
verdadero
Vo F: El uso correcto o incorrecto de los instrumentos de medida repercute en todo el proceso evaluativo
verdadero
Constituye una medida objetiva y tipificada de una muestra de conducta
Test
Condiciones generales de aplicación: iluminación, ventilación, materiales necesarios, la forma de responder y los detalles.
Tipificación en el proceso de aplicación de un test
Se otorgan las puntuaciones tal como está pautado para dicho test
Procedimiento tipificado de calificación
La interpretación de las puntuaciones son objetivas independientemente del juicio subjetivo del examinador
tipificado para las diferentes puntuaciones del test
Permite la interpretación de los resultados obtenidos por el instrumento
normas tipificadas de la conducta que el test intenta medir para la población
¿Cuando es objetivo un test?
Cuando todos los examinadores asignan el mismo valor a una ejecución determinada.
Actuación media o normal del comportamiento en la población, del variable o variables que el test mide
Norma
¿Como se obtienen las normas de actuacion de un test una población determinada?
Mediante el proceso de tipificación del test
El test debe de ser aplicado a una muestra de personas, que represente al tipo de sujetos al que esta destinado la prueba.
- Sirve para establecer las normas que indican la frecuencia relativa de los diversos grados de desviación
Muestra de tipificación
Grupo de personas de un determinado territorio que cumple las variables que son tenidas en cuenta por dicho test.
Población
Grado de dificultad que alcanzan los ítems o el test
Medida objetiva de dificultad
Estabilidad o consistencia de la puntuación obtenida por una persona, en diferentes momentos en que se le aplique el mismo test.
Fiabilidad
Indica el grado en que las puntuaciones de un test quedan afectadas por las fluctuaciones diarias que se producen en el sujeto o en el ambiente en que se aplica el test
Estabilidad temporal
Grado en que el test mide lo que pretende medir
Validez
Procedimientos para determinar la validez de un test:
*De contenido
*Predictiva
*Concurrente
*De elaboración de hipotesis de trabajo
Examen sistematico del contenido del test para determinar si comprende una muestra representativa de la forma de conducta que ha de medirse
validez de contenido
Efectividad del test en la predicción de algun resultado futuro.
Valides predictiva
Relación entre las puntuaciones del test y los índices de stauts del criterio obtenido (comparación o contraste)
Validez concurrente
Grado que el test mide una elaboración teorica o rasgo
Validez de elaboración de hipotesis de trabajo
El proceso de evaluación psicologica tiene dos fases:
*Aplicación del test
*Calificación del mismo
Interpretación de los datos obtenidos de los instrumentos.
Aplicación del test
Para la aplicación del test el examinador debe de:
*Tener la habilidad que lo capacita para aplicar y calificar el test
*Familiarizarse con el modo de aplicación del test
*Seguir las instrucciones
*No ayudar al examinado
*Evitar expresiones mímicas
*Tener actitud amable
*Considerar las condiciones ambientales
*Observar el estado fisico y psicologico del examinado
*Ofrecer instrucciones claras y precisas
*Escuchar y prestar atención
Técnica muy utilizada en psicología y debe de realizarse de forma continua.
Observación
Al observar la conducta del examinado debemos de captar aspectos como:
*Expresión facial
*Postura
*Conducta (como responde)
*Expresión oral
*Apariencia física
*Actitud ante la tarea
*Actitud ante el examinador
Ventajas de la observación
*Obtener información de los hechos en el momento que ocurren
*Acceso a información más objetiva
*Capaz de descubir aspectos desconocidos
*Precisar o confirmar los resultados
Segunda fase del proceso de evaluación psicologica, requiere de cautela y habilidad.
Calificación del test
Documento oficial en el cual se plasma el resultado de la investigación psicometrica realizada a una persona, mediante la aplicación y calificación de instrumentos de medida psicologica.
Informe Psicométrico
Requisitos que debe de contener el Informe Psicométrico
*Datos generales (nombre, sexo, fecha de nacimiento, edad, escolaridad, estado civil, dirección, numero de historia clinica y donde estudia o trabaja)
*Datos de la observación realizada al sujeto
*Se adjuntan las pruebas calificadas u hojas de respuestas con sus perfiles elaborados
¿Quién es el autor de matrices progresivas?
J.C. Raven, Inglaterra 1936
Constructo hipotético mediante el cual se hace referencia a un conjunto de aptitudes que siempre se ponen de manifiesto en la resolución de tareas complejas.
Factor G
¿Cual fue el primer instrumento para medir aptitudes?
El test de Habilidades Multiples por Thurstone
No. de ítems, modo y tiempo de aplicación de Mat. Prog. de Raven:
*60 items
*Individual y colectivo
*45 min - 1h
¿Cuantas series tiene el test de Raven y por cuantos items esta conformada c/uno?
5 series (A,B,C,D,E) y 12 ítems c/uno
¿Como se califica el test de Raven?
1 punto por respuesta correcta, luego se lleva a la tabla de puntuaciones y percentiles y finalmente a la tabla de diagnostico
Estudia la organización perceptivomotriz del espacio, y sus resultados aportan importantes indicadores de tipo genético ya que destaca el aspecto de maduración neuromotriz que se produce en el transcurso del crecimiento y se ponen de manifiesto en el logro de estas sencillas figuras.
Test Gelstaltico Visomotor
Autora: Lauretta Bender
Creado en E.U en 1938
No. de items, modo y tiempo de aplicación del test de bender:
*9 ítems
*Individual
*Sin limite de tiempo (por lo gral. breve)
medir el desarrollo intelectual en niños, expresado a través de la reproducción de las nueve láminas y valorar la presencia de un síndrome orgánico a partir de las características que se observan en la reproducción de estos diseños, para precisar posibles desórdenes orgánicos
Objetivo del test gestaltico visomotor
Factores psicológicos que se revelan en la prueba de bender:
*Memoria inmediata
*Percepcion
*atencion
*coordinacion visomotora
*movimiento fino
*orientación espacial
El proceso de interpretación de bender debe contemplar 4 aspectos fundamentales:
*Distribución de las copias en el papel
*Tratamiento de las figuras
*Tratamiento de las líneas
*Signos que pueden evidenciar disturbios en la coordinación visomotora
La calificación de la prueba de bender se puede realizar de dos formas:
*Por modelo
*Por indicador de patología
Método para el estudio de la personalidad normal, re- sulta útil al psicólogo de la salud, cuando trabaja en tareas de interven- ción, conocer las características básicas de las personas con las cuales trabaja.
Inventario de la personalidad 16-PF
Formas de representación:A,B,C,D,E y F
No. de items, modo y tiempo de aplicación del test de 16 PF:
*105 items
*Apartir de los 16 años
*Sin limite de tiempo (por lo gral. 40 min)
Autores del test 16 PF:
*Raymond Catell
*Herbert W. Eber
Mide la estructura de personalidad en 16 factores y se obtiene, además, un conjunto de factores de segundo orden que complementan la estructura de personalidad que pretende des- cribir este instrumento.
Objetivo del test 16 PF
