MCTF Flashcards

1
Q

MCTF

A

Musculoskeletal Clinical Translation Framework (MCTF)

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Q

MCTF (3)

A

 Cadre conceptuel qui met de l’avant la complexité de l’évaluation et de l’intervention avec des personnes ayant des TMS
 Évaluation et intervention MULTIMODALES
 10 composantes

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3
Q

MCTF : 10 composantes

A
  • REPRÉSENTATION DE LA MALADIE
  • DIAGNOSTIC
  • STAGE DE LA BLESSURE (+ DE DISPOSITION AU CHANGEMENT)
  • CARACTÉRISTIQUE DE LA DOULEUR
  • FACTEURS PSYCHOSOCIAUX
  • TRAVAIL
  • HABITUDES DE VIE
  • VISION GLOBALE
  • FONCTIONNEMENT
  • RAISONNEMENT CLINIQUE
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4
Q

REPRÉSENTATION DE LA MALADIE (3)

A

 L’ensemble des pensées, des idées, des croyances et des attitudes en rapport avec la nature de la maladie.
 Permet à une personne de donner un sens à sa maladie, à ce qui lui arrive.
 Associée à l’adoption de comportements qui visent l’adaptation du patient ou la maîtrise de la maladie.

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5
Q

REPRÉSENTATION DE LA MALADIE : Comprend 5 éléments

A
  1. Diagnostic porté par le patient
  2. Perception des facteurs étiologiques
  3. Cours de la maladie (maladie aigue / chronique)
  4. Perception des conséquences de la maladie
  5. Perception de la maîtrise exercée sur la maladie (attente d’efficacité personnelle)
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6
Q

DIAGNOSTIC (3)

A

 Élimination des drapeaux rouges qui vont soupçonner la présence d’une maladie grave
 Diagnostic spécifique : C’est ce que l’on souhaiterait mais…
 Selon des évidences scientifiques robustes récentes : Grande proportion de TMS qui sont des diagnostic non spécifique ; Plusieurs structures atteintes que l’on voit et non !

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7
Q

DIAGNOSTIC : En pratique … (5)

A

 Variabilité de la douleur et des incapacités crée de l’ incertitude…
 Consultations multiples… Sont à la recherche de réponse, leur vie est mise sur pause, peut prendre plusieurs années
 Recherche d’un diagnostic précis avant d’intervenir…
 L’effet du temps qui passe sur l’évolution clinique et sur le rendement et l’engagement occupationnels…
 Un médical inachevé n’est PAS UNE CONTRE INDICATION pour intervenir !

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8
Q

STADE DE LA BLESSURE :

A

Aigue / Subaiguë / Récurrent / Chronique et persistant

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9
Q

STADE DE LA BLESSURE affecte …

A

 Affecte le choix des interventions / l’approche

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10
Q

STADE DE LA BLESSURE : Blessure récurrente

A

Blessure récurrente (se résorbe et revient, épisodes de chronicité) :
o Mal identifiée au départ ?
o Mal adressée ? / Approches de traitement utilisées antérieurement ?

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11
Q

STADE DE LA BLESSURE : Blessure chronique / persistante

A

Blessure chronique/persistante :
o Importance d’obtenir un portait exhaustif
o Identification des facteurs contributifs
o Changement de paradigme (fonction vs guérison)

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12
Q

STADE DE DISPOSITION AU CHANGEMENT (4)

A

–> Modèle de Prochaska et DiClemente
 On veut amener la personne vers le changement dans ses habitudes de vie et la réalisation de ses activités de la vie quotidienne
 Sont souvent dans les 3 premiers stades, sont les plus longs à traverser ; Ne pas sauter vers l’action !
 Entretien motivationnel, selon le stade, mettre l’accent sur certaines choses

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13
Q

STADE DE DISPOSITION AU CHANGEMENT : étapes

A

Pré-contemplation
Contemplation
Préparation
Action
Maintien
Rechute
Résolution

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14
Q

STADE DE DISPOSITION AU CHANGEMENT : Pré-contemplation

A

Patient ne voit pas d’avantages à changer, ne voit pas le changement comme une option
QUOI FAIRE : Susciter le doute et la perception des risques à ne rien changer.

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15
Q

STADE DE DISPOSITION AU CHANGEMENT : Contemplation

A

Patient perçoit: pour=contre, considère le changement dans le futur, il y a des «mais»)
QUOI FAIRE : Favoriser la prise de conscience du potentiel et des avantages du changement.

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16
Q

STADE DE DISPOSITION AU CHANGEMENT : Préparation

A

Patient perçoit pour>contre, ouvert aux conseils, établissement d’un plan, quelques actions concrètes)
QUOI FAIRE : Encourager les petites actions, collaborer pour déterminer des stratégies

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17
Q

STADE DE DISPOSITION AU CHANGEMENT : Action

A

Patient applique des stratégies, début d’un nouveau comportement, y voit les bienfaits, risque de rechute, processus d’essai)
QUOI FAIRE : Renforcement positif, aider à constater les gains
*Pas de renforcement avant ! L’encouragement doit être jumeler avec une expérience positive, sinon on perd notre crédibilité

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18
Q

STADE DE DISPOSITION AU CHANGEMENT : Maintien

A

Patient persiste à maintenir ses acquis plus de 6 mois, le nouveau comportement fait partie de la routine, tendance à oublier les efforts fournis pour y arriver)
QUOI FAIRE : Bilan des progrès accomplis, encouragements, félicitations pour les efforts maintenus

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19
Q

STADE DE DISPOSITION AU CHANGEMENT :Rechute

A

Patient identifie les causes, revoit des stratégies)
QUOI FAIRE : Éviter le sentiment d’échec / culpabilité, la prévoir dès le stade 4, rappeler les succès précédents, revoir les objectifs

20
Q

STADE DE DISPOSITION AU CHANGEMENT : Résolution

A

Comportements accepté et adapté par le patient)
QUOI FAIRE : Assurer un suivi ; Laisser la porte ouverte

21
Q

CARACTÉRISTIQUES DE LA DOULEUR

A

Nociceptive / Neuropathique / Nociplastique / Mixte

22
Q

CARACTÉRISTIQUES DE LA DOULEUR (4)

A

 Patron souvent mixte avec un élément prédominant
 Peu importe le mécanisme prédominant : la douleur est réelle ; Importance de valider l’expérience du patient
 Présence de sensibilisation périphérique et centrale :
o Augmentation de l’état d’alerte du système de protection
o Hyperalgésie, allodynie, dysesthésies
 La douleur n’est pas qu’une intensité à un moment donné!

23
Q

CARACTÉRISTIQUES DE LA DOULEUR : En pratique …

A

On essaye d’augmenter les seuils de douleur : On veut que ça en prenne plus pour déclencher les seuil de la douleur
Aider la personne à distinguer les 3 seuils ; Pas parce qu’il y a douleur qu’il va y avoir blessure / lésion automatiquement !

24
Q

FACTEURS PSYCHOSOCIAUX : 3 niveaux

A

Facteurs cognitifs (pensées, croyances) : Kinésiophobie, catastrophisme, attentes, sentiment d’efficacité personnelle, etc.

Facteurs affectifs (émotions) : Dépression, anxiété, stress, frustration, sentiment d’injustice, etc.

Facteurs sociaux : Littératie, environnement social, support, statut socio-économique, satisfaction du support reçu, etc.

25
FACTEURS PSYCHOSOCIAUX : En pratique ...(4)
 Accorder de l’importance de l’histoire narrative! : « J’ai arrêté de faire ma marche jusqu’à la pharmacie. »  Rester alerte aux propos spontanés! : « J’ai peur de me faire mal, donc je ne penche plus. »  Observer! : Expressions faciales... postures… mouvements vs AAA…  Chercher à comprendre pourquoi! : Que vous a-t-on recommandé ? Comment réagissent vos proches ? Qu’est-ce qui vous fait peur ? Pourquoi ?
26
FACTEURS PSYCHOSOCIAUX : *Support social
 La douleur a des conséquences sur les proches également.  Est-ce une question de quantité ou de qualité? o Effet de la sollicitude sur le comportement douloureux (Romano et al. 2000) o Isolement social o Types de réponses des proches
27
FACTEURS PSYCHOSOCIAUX : *Support social : comment l'évaluer ?
o Entrevue o Observation o La 2e section de l’Inventaire multidimensionnel de la douleur (IMD) o Les deux premières questions de la Mesure de la qualité de l’environnement (MQE)
28
FACTEURS PSYCHOSOCIAUX : *Support social : 2 extrêmes
Surprotecteurs : Accentue le cercle vicieux de l'évitement de la douleur et du déconditionnement Indifférents : Peut être difficile pour la personne d'aller cherche de l'aide
29
TRAVAIL : Drapeaux bleus VS noirs
Drapeau bleu : Risques relatifs à l’environnement social et perceptions liées à l’emploi Drapeau noir : Politiques organisationnelles, relations entre les partenaires
30
TRAVAIL : Drapeaux bleus (3) + Questions
– Charge de travail, perception de contrôle – Soutien des collègues et du supérieur immédiat, gestion SST – Pression, satisfaction au travail, qualité de vie au travail Parlez-moi de votre travail. Est-ce que votre travail est lourd et répétitif? Aimez-vous votre travail? Quand croyez-vous que vous serez en mesure de retourner travailler de façon sécuritaire?
31
TRAVAIL : Drapeaux noirs (5) + Questions
– Impact des politiques organisationnelles – Litige médico légal – Contact avec l’employeur – Durée d’absence et délais de prise en charge – Coordination du retour au travail Est-ce que vous êtes en contact avec votre employeur? Est-ce que votre accident de travail est reconnu? Avez-vous un plan pour retourner travailler?
32
TRAVAIL : En pratique ... (3)
 Statuer sur les exigences physiques du travail  Statuer sur les limitations fonctionnelles et ses impacts sur le retour au travail  Mettre en place les conditions de maintien ou de retour au travail
33
HABITUDES DE VIE (4)
 Niveau d’activité physique (préférences du patient sans jugement)  Sommeil (positionnement, horaire)  Tabac, Alcool, Drogues (impacts de ces habitudes sur la douleur?)  Nutrition (impact sur la santé générale ?)
34
HABITUDES DE VIE : objectif prioritaire en ergo =
Sommeil et alimentation : 2 objectifs prioritaires en ergothérapie ! ✓ Comment favoriser une bonne hygiène de sommeil ? ✓ Comment s’y prendre pour cuisiner sainement ?
35
VISION GLOBALE (7)
 Histoire familiale  Histoire personnelle  Médicaments  Génétique  Comorbidités (physiques et psychiatriques)  Dimension spirituelle de la personne  Aspects culturels
36
FONCTION / FONCTIONNEMENT : différence ?
Fonction : Plus au niveau physiologique : est-ce que l'articulation bouge bien (mouvement) ? Bonne tolérance à l'effort ? Déconditionnement ? WHAT YOU CAN DO (plus physiothérapie) Fonctionnement : Qualité de vie satisfaisante ? Épanouissement ? Bien-être ? WHAT YOU DO DO (plus ergo)
37
Patrons occupationnels en présence de douleurs persistantes :
 Engagement occupationnel optimal / Profil Modulant  Désengagement / Profil Évitant  Sur-engagement / Profil Endurant
38
Patrons occupationnels : Engagement occupationnel optimal / Profil Modulant
Zone d’engagement optimal qui est favorable à la santé et au bien-être. Sans hausse de la douleur. Sentiment de participer, de choisir, de trouver un sens positif et de s’impliquer dans une occupation. Trouver des moyens pour que la personne est le plus de marge de manœuvre pour être dans cette zone.
39
Patrons occupationnels : Désengagement / Profil Évitant
Manque d’investissement envers ses occupations. Diminution du fonctionnement, augmentation de la douleur, augmentation des incapacités.
40
Patrons occupationnels : Sur-engagement / Profil Endurant
«La douleur ne va pas m’arrêter». Attitudes excessive et négative sur la santé. Persiste dans l’activité plutôt que de l’éviter (même en présence de peur de la douleur). Diminution du fonctionnement, augmentation de la douleur, augmentation des incapacités.
41
Patrons occupationnels : En pratique
On veut augmenter la marge de manœuvre de la zone verte ; Aider la personne à mieux choisir et s'impliquer dans des occupations qui ont du sens
42
**Nuances sur les patrons occupationnels (4)
 Les gens qui vivent avec des troubles neuromusculo squelettiques et des douleurs persistantes ont souvent à faire des choix, à changer leurs habitudes (faire autrement), à prioriser certaines occupations et parfois à en cesser d’autres L’ergothérapeute n’a pas à «promouvoir l’occupation à tout prix» Le suivi en ergothérapie consiste à guider la personne dans le CHOIX, l’ADAPTATION et le DOSAGE de ses gestes de façon à mieux gérer ses symptômes et d’optimiser graduellement ses capacités physiques!  Pour statuer sur les bienfaits et risques associés aux patrons occupationnels il faut TOUJOURS tenir compte du contexte et nuancer  Il est normal et même souhaitable d’aller dans la zone de transition ( de temps en temps, dans un sens comme dans l’autre!  De plus, la frontière entre ces 3 patrons occupationnels n'est pas toujours évidente Ils peuvent même se chevaucher
43
Éviter de sur interpréter l’évitement (3)
- On parle d’évitement lorsque cela nuit à la guérison et à la gestion des symptômes Il faut parfois ralentir et éviter certains efforts pour protéger les structures atteintes ou en raison d’incapacités physiques temporaires ou permanentes Une diminution du niveau d’activités (partielle et/ou temporaire) est tout à fait adéquate lorsqu'il faut diminuer la charge biomécanique, surtout en présence d'une lésion aiguë/subaigüe - En présence d’un TMS et en l’absence de traitements appropriés, l’individu évitera certains mouvements pour éviter la hausse des symptômes et ceci peut lui être recommandé et tout à fait justifié Il y a une marge entre l'évitement (qui peut être justifié de façon temporaire ou permanente) et la kinésiophobie ( elle, est nuisible et peut même engendrer un déconditionnement) - Voici un exemple parlant « Je devais tout le temps adapter mon thinking je devais protéger mon épaule, parce que physiquement, elle ne me suivait pas » Dans ce cas ci il s’agit plutôt d’un profil adaptatif qui semble tout à fait justifié pour préserver les structures atteintes et contrôler les symptômes
44
Éviter de sur interpréter l’endurance
On peut parler de sur-engagement occupationnel lorsque cela exacerbe et entretien inutilement la douleur et que cela risque de maintenir, voire aggraver les incapacités physiques. En effet, un niveau élevé d'activité ne correspond pas nécessairement à un profil endurant. Lorsque cela ne semble pas augmenter significativement les symptômes et que ça contribue au maintien, voire à l’amélioration des capacités, de la condition physique et de l’équilibre de vie, on tend plutôt vers le profil adaptatif. En effet, une certaine hausse du niveau d’activité est souhaitable pour maintenir et augmenter des capacités physiques.
45
RAISONNEMENT CLINIQUE : bottom up
S’intéressent surtout à évaluer / intervenir sur les déficiences et les incapacités pour réduire / améliorer les défis occupationnels qui en découlent. Signifie d’éval un facteur pour ensuite comprendre l’impact de celui-ci dans la réalisation des activités (performance) (ex : ROM, éval de la force)
46
RAISONNEMENT CLINIQUE : top down
Signifie que ergo débute éval en comprenant le niveau de participation de l’enfant dans une occupation.
47
RAISONNEMENT CLINIQUE : Questions (3)
1. Quel est l’état des structures atteintes? Quelles sont ses capacités actuelles? 2. Quels principaux facteurs aident / nuisent potentiellement à ses habitudes de vie? De quel(s) patron(s) occupationnel(s) s’agit-il? Est-il.elle disposé.e à changer ses habitudes? Autres paramètres à évaluer? 3. Quels sont les objectifs visés en ergothérapie? Privilégier une approche ascendante ou descendante? Quels moyens d’intervention privilégier maintenant? Et pourquoi?