Materials and methods Flashcards
Otokset? Sukupuolijakauma ja keski-ikä?
Kaksi otosta:
- n=1198, jossa 81% naisia, 19% miehiä, keski-ikä 44
- osajoukko 538 opettajaa
Miten tieto kerättiin?
Kyselylomakkeella, joka lähetettiin 4071 peruskoulun (ylä ja ala-aste) opettajan sähköpostiin. Kyselyyn sai vastata vapaaehtoisesti ja anonyymisti
Mikä oli vastausprosentti
33%
Mikä oli positiivista opettajien vastaamissa kyselyissä?
Niistä puuttui vain vähän dataa
Mitkä kriteerit opettajan oli täytettävä jotta hän pystyi osallistua tutkimukseen?
- kokoaikainen opettaja
- puhuu suomea
- työskentelee yhdessä koulussa
Miten äänihäiriöitä mitattiin?
Seulontakyselyllä (kysymyksiä erilaisista äänioireista) jota on käytetty monissa tutkimuksissa
Mitä oli vaihtoehtoina oireissa äänihäiriöiden kyselyssä?
- ääni rasittuu tai väsyy
- aamu karheus - (myöhemmin muutettu analyysin takia) ääni tulee matalaksi tai karheaksi
- ääni katkeilee
- vaikeus tulla kuulluksi
- yskiminen
- kipua kurkunpäässä
Mitä muuta valittiin äänioireiden lisäksi (seulonta)kyselymittarissa?
Kuinka usein valittuja vaihtoehtoja esiintyy: joka päivä, joka viikko, harvemmin, ei ikinä
Keille opettajille merkittiin olevan äänihäiriöitä?
Opettajille, joilla oli kaksi tai useampi oire äänioireetta viikon aikana viimeisen 12kk ajan
Miten työstressiä arvioitiin?
Yhdellä kysymyksellä jossa vastattiin 5 kohtaiselle Likert-asteikolle
Mitä stressi vaihtoehdoille tehtiin myöhemmin?
Ne jaettiin kahtia (aluksi 5 Likert-asteikon mukaan)
Mitkä olivat tutkimuksen lopussa stressin vaihtoehdot?
hlöt jotka olivat valinneet ei yhtään, vähän tai jonkin verran stressiä luotiin ei stressiä ryhmäksi
hlöt jotka olivat valinneet paljon tai erittäin paljon stressiä luotiin stressi ryhmäksi
Kuinka paljon opettajia kuului EI-stressi ryhmään?
75%
Kuinka paljon opettajia kuului stressi ryhmään?
25%
Kun äänioireet ja stressi yhdistettiin, luotiin 4 ryhmää Ryhmät A-D, mistä kukin ryhmä kärsi/ei kärsinyt stressin ja äänihäiriöiden suhteen?
Ryhmä A - ei äänihäiriöitä ja ei stressiä
Ryhmä B - ei äänihäiriöitä ja stressiä
Ryhmä C - äänihäiriöitä ja ei stressiä
Ryhmä D - äänihäiriöitä ja stressiä
Miten työkykyä mitattiin?
Validoitu yksittäinen kysymys joka otettu WAS:ista eli Work Ability Score
Millainen asteikko WAS:issa oli käytössä?
0 = täysin kykenemätön työskentelemään, 10 = parhain työkyky
Miten pisteytystä muutettiin WAS:issa?
heikko 0-5p
keskiverto 6-7p
hyvä 8-10p
Miten opettajat sijoittuvat WAS kyselyn perusteella (%)?
heikko 6%
keskiverto 23%
hyvä 71%
Mitä oli tutkimuksen taustamuuttujat? 8kpl
sukupuoli
ikä
ammattiluokka
astmaa (joo vai ei)
reflux (joo vai ei)
sairaspoissaolojen määrä viimeisen vuoden ajalta
onko ollut yli 14pv sairaslomaa (joo vai ei)
koulurakennusten tekninen arvio
Mitä osajoukon suhteen arvioitiin?
Heidät valittiin sen perusteella että heidän kaupungissaan oli mahdollista tehdä jokaisen koulurakennuksen kunnosta tekninen arvio
Kuka toteutti koulujen tekniset arviot?
Kaksi teknistä asiantuntijaa
Mitkä olivat kaksi asiaa joita koulurakennuksissa arvioitiin?
Asioita jotka saattavat vaikuttaa negatiivisesti sisäilmaan ja näin ollen äänihäiriöihin eli: Ilmanvaihdon ongelmat ja epäpuhtaudet
Miten koulurakennukset jaettiin niiden kunnon mukaan?
Sisäilma ei ongelmia
Sisäilma ongelmia, ei remontoitu
Sisäilma ongelmia, remontoitu
Mitä tilastollisia testejä käytettiin tässä tutkimuksessa?
Khi testiä tai Fisher’s exact testi kategorisiin muuttujiin
Anova, Wilcoxon
Regressioanalyysia
