Manifestations de la DI Flashcards
On peut retrouver différentes
pathologies cardiaques à la
naissance. Si la pathologie est traitée en
bas âge, les limitations seront
moins apparentes. Espérance de vie inférieure à la
moyenne.
Caractéristique: Système circulatoire
Volet: Physique-Psychomoteur
Constipation légère et
bénigne possible. Malformation du système
digestif parfois présente.
Caractéristique: Système digestif
Volet: Physique-Psychomoteur
Physiologie de l’ossature et de la musculature peut être affectée, par exemple présence d’un membre
atrophié. Présence d’une hypotonie (manque de tonus) ou d’une hypertonie (crispation musculaire). La motricité fine et globale peut être diminuée
Caractéristique: Système musculo-squlettique
Volet: Physique-Psychomoteur
La personne apprend moins rapidement, mais en répétant
souvent et en recevant un soutien, elle parviendra à maximiser ses apprentissages. La personne a besoin de plus de temps pour comprendre les données. La personne apprend beaucoup par imitation et par l’instauration d’une routine. Difficulté de généralisation et à saisir les similitudes entre différentes situations. L’attention et la concentration peuvent être affectées à la
baisse.
Caractéristique: apprentissage
Volet: Intellectuel
Temps d’arrêt + ou – long avant de répondre à une question ou une demande. Ce temps est essentiel et il n’est en aucun cas lié à une incompréhension
Caractéristique: Temps de latence
Volet: Intellectuel
Retard de langage chez certains enfants et ce, en raison de différents éléments (par exemple, l’hypotonie). Avec l’aide d’une orthophoniste, il peut y avoir développement du langage, mais il est possible que
certaines difficultés persistent. Utilisation du non verbal et de supports visuels comme les
pictogrammes sera utile pour
certains
Caractéristique: Communication
Volet: Intellectuel
Difficulté à traiter plusieurs informations à la fois. La mémoire à court terme est affectée et on doit répéter souvent. Par contre, la mémoire à long terme est habituellement fonctionnelle.
Caractéristique: Mémoire
Volet: Intellectuel
Les signes de démence sont parfois plus précoces
que dans la population en général. Un diagnostic précis demeure compliqué à établir.
Caractéristique: Démence
Volet: Intellectuel
Très souvent, l’estime de soi est faible. La personne a de la
difficulté à s’affirmer et à se réaliser, de sorte que le sentiment d’identité est fragile. A de la difficulté à se définir sur le plan personnel avec ses points forts et ses points à travailler. Tendance à combler ses besoins affectifs de façon inappropriée comme en jetant son dévolu sur la nourriture, simuler ou exagérer ses malaises physiques. Les relations de couple sont
possibles et même fréquentes. Quelques couples décident
de se marier ou d’aller vivre ensemble.
Caractéristique: Estime de soi
Volet: Affectif
Lorsque les mécanismes de contrôle sont insuffisants, la
personne a tendance à rechercher la satisfaction immédiate de ses besoins. Tolère mal les délais, les
refus et les frustrations.
Caractéristique: Mécanisme de contrôle
Volet: Affectif
Une éducation sexuelle doit se faire au même moment
que pour les autres jeunes, mais adaptée en fonction des
capacités cognitives. Changements physiologiques (poils, seins, etc.) arrivent à peu près à la même période que dans la population en général. L’intérêt envers la sexualité est très variable. Il arrive que les besoins sexuels soit
moins présents, mais pas inexistants.
Caractéristique: Sexualité
Volet: Affectif
A tendance à passer d’une émotion à l’autre sans raison
apparente.
Caractéristique: Labilité émotionnelle
Volet: Affectif
Certaines personnes auront un trouble de santé mentale.
Les plus fréquents étant les troubles de l’humeur et les
troubles anxieux.
Caractéristique: Troubles de santé mentale
Volet: Affectif
Il peut y avoir présence de crises avec geste de violence
envers lui-même ou les autres. Elles sont souvent le
résultat d’un manque de compréhension réciproque ou un problème physiologique.
Caractéristique: Troubles du comportement
Volet: Affectif
Habituellement, l’enfance ne pose pas trop de problème
pour la création d’un réseau d’amis. Conscients de leurs
différences, le réseau social se modifie et a tendance à
diminuer. Le jeune peut alors entrer dans une période de
solitude. Le réseau social sera, à l’âge adulte, en fonction des liens qui ont été créés antérieurement. Cependant, le réseau social à l’âge adulte est souvent limité à des pairs
ayant une déficience ou la famille. La perte des parents et des membres de la famille proche, augmentent les risques de solitude pour la personne.
Caractéristique: Réseau social
Volet: Social
Le contact avec les autres se fait souvent par le biais de
contacts physiques et d’une affectivité primaire. L’attachement aux autres peut être accaparant,
envahissant ou superficiel et variable. La personne peut être dépendante et passive ou opposante avec des
manifestations de bouderie ou de mauvaise humeur.
Caractéristique: Relation avec les autres
Volet: Social
L’inclusion dans la communauté doit se faire à un très bas âge afin d’augmenter l’apprentissage des habiletés sociales et permettre la présence d’un réseau social. L’inclusion scolaire en classe ordinaire est possible selon les capacités de l’enfant ainsi que des adaptations qui lui sont offertes. L’inclusion s’effectue souvent de façon ponctuelle pour certaines activités sportives ou culturelles. Certains jeunes sont intégrés au niveau secondaire en classe ordinaire ou en classe spéciale dans une école
ordinaire. L’inclusion prend la forme d’une participation active dans le monde du travail et dans les différentes activités de la communauté. L’inclusion peut se vivre auprès des groupes communautaires pour les
personnes âgées.
Caractéristique: Inclusion
Volet: Social
L’apprentissage doit se faire en bas âge afin de favoriser
l’émergence de comportements sociaux acceptables.
Caractéristique: habiletés sociales
La majorité des enfants habitent chez leur famille
naturelle. Toutefois, il est possible qu’ils soient placés
en famille d’accueil. Le milieu de vie de l’adulte sera choisi en fonction de ses capacités et peut varier d’un appartement sans supervision à un milieu plus encadrant. Une majorité de personnes se retrouvent placées dans différentes ressources ou encore en CHSLD.
Caractéristique: Milieux de vie
Volet: Social
