Målgruppen Barn och Familj Flashcards

1
Q

Vad menas med begreppet “barn”?

A
  • Är man upp till den dag man fyller 18år.
  • I Sverige blir man straffmyndig när man fyller 15år. För brott kopplas sociala myndigheten in om man är under 18år, man får inget straff men kan få hjälp.
  • När blir man ungdom? Ung vuxen?
  • I juridisk syn är man ungdom mellan 15-21år och får på så vis mildare straff
  • BUP olika åldersindelningar: 0-12 barn, 13-18(21) ungdom.
  • Biologisk - fysisk - psykologisk utveckling och mognad
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Förklara begreppet “familj”.

A
  • Individer i ett hushåll som förenas genom släktskap
  • Definition av familj, beror på vilket synsätt man har. Blodsband utvidgas till giftermål, adoption etc.
  • Familjer ser ut på många olika sätt idag. Svårt att kunna säga vad en familj är för något.
  • Bilden av kärnfamiljen ligger kvar och det är någonting man strävar efter
  • Drömmar måste justeras för att passa in i familjen. Få vardagspusslet att passa ihop.
  • Måste en familj innefatta barn=
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Vad kan du om FN:s konvention om barnets rättigheter?

A

Barnkonvention innehåller 54 artiklar. Totalt innehåller artiklarna barns rättigheter = kön, etnicitet, religion etc.
Fyra huvudprinciper och 54 artiklar:
2 - Alla barn har samma rättigheter och samma värde
3 - Barnets bästa ska beaktas vid alla beslut som rör barn
6 - Alla barn har rätt till liv och utveckling
12 - Alla barn har rätt till att uttrycka sin mening och få den respekterad

När man jobbar med ärenden ska det alltid följas av en dokumentation. Varje land ska skicka in en rapport vart 5:e år till FN:s barnrättskommitté. Rapporten är om hur man har jobbat med barnkonventionen. Länder får rekommendation på hur de ska kunna förbättra sig. alla barn har rätt till utbildning. Grundskola gratis. Privilegierade länder ska hjälpa underprivilegierade länder med skolgång. Sverige var ett av de första länderna som skrev under konventionen om barnets rättigheter. 196 länder har skrivit under. USA har skrivit under men inte ratificerat.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Det är skillnad var man befinner sig.

A

Vet man orsakerna, kan man börja jobba förebyggande

  • Fattigdom/Barnfattigdom (finns också i Sverige)
  • Katastrofer
  • Krig och flykt
  • Analfabetism
  • Könsstympning
  • Svält
  • Tvångsgifte
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Vad kan du om Ellen Key?

A
  • Publicerade en bok år 1900 där hon kritiserade fostran man hade i hem och skola på den tiden.
  • Hon tyckte att man skulle se att barnen är olika
  • Man sågbarn mer som en flock, samma plan för alla.
  • De familjer som kunde betala utbildning, valde pojkarna
  • Hon ville att alla barn skulle ha rätt till utbildning
  • Hon införde barnperspektivet.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Barnperspektivet versus Barnets perspektiv. Skillnad?

A

Barnperspektivet: De vuxnas tolkning om/av barn. Skriver/pratar om barn utan att faktiskt ha pratat med dem.

Barnets perspektiv - Sådant som barnet själv säger. Man försöker fånga upp vad barnet säger.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Ensamkommande barn. Fyra faser. Vad är dem och vad innebär dem?

A
  • Stor ökning, ökat varje år sedan 2006
  • Vi tar emot mest ensamkommande barn i Europa, mest pojkar mellan 16-17år.
  • Varför man flyr, ex = ingen utbildning i sitt land. “Man väljer inte att fly utan plikten väljer det själv”
  • Mottagandet ser olika ut då man jobbar på olika sätt (i olika länder)?

Hemlandsfas
* Om situationen som ledde till flykten

Flyktfas
* Separation och förluster

Nyetablering
* Omhändertagandet i ankomstlandet

Flera myndigheter har ansvaret

  • Migrationsverket
  • Handläggning och beslut gällande asylsökning. Letar efter familjen under asylprocessen, handhar frågor som rör ekonomiskt bistånd, de utan uppehållstillstånd ska kunna åka tillbaka, gör prognoser och kollar boende behov i kommunerna då platserna nu börjar ta slut, “stort problem”. Uppgörelser/överenskommelse med kommunen.
  • Länsstyrelsen
  • Förhandlar med kommunen gällande placering
  • Kommunen
  • Utreder om barnets behov och beslutar om insatser och boende. Utreda anhöriga som/om finns i landet för att se om de är lämpliga. Utse en god man, som är självföreträdande vårdnadshavare. Att barnet får undervisning (dock ingen skolplikt). De tar över sökandet efter familjemedlemmar (vart?) Ansvarig för insatser om det behövs.
  • Landstinget
  • Har hand om vård; Hälso- och sjukvård. Tandvård och psykiatrisk vård
  • Inspektionen för vård och omsorg
  • Den gör socialstyrelsen
  • Socialstyrelsen
  • Föreskrifter, allmänna råd och vägledning.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Vad menas med begreppet “Papperslös” och vad gäller för papperslösa barn?

A

Papperslös - beteckning av människor som befinner sig i ett land utan tillstånd.

  • Från och med den första juli 2013 har:
  • Papperslösa barn rätt till full hälso- och sjukvård på lika villkor som andra barn i Sverige.
  • Papperslösa barn har rätt till skola. Detta innebär att alla barn från 6-18 års ålder Sverige har rätt till skolgång. Men de har inte skolplikt.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Familjen som system.

A
  • Familjeorienterat perspektiv handlar om att se familjen som ett system, helheten.
  • Man har ett cirkulärt tänkande, samspel mellan familj
  • Varje familj är uppbyggd i ett subsystem
  • Runtom en familj har vi omvärlden
  • Input = vad som händer i en familj, energi i familjen
  • Output = beteende
  • Alla individer är lika viktiga i ett system
  • Helheten är större än summan av delarna (nonsummativitet)
  • Systemets processer är ömsesidiga med cirkulära orsakssammanhang.
  • System är uppbyggda i en hierarkis struktur.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Familjen i förändring på många arenor och nivåer samtidigt.

A
  • Individualisering och hög förändringstakt (individen i centrum) Individualisering -> kollektivet ej kvar
  • Reflexivitet och föränderliga identiteter. Reflexivitet = hela tiden göra nyabedömningar och beräkningar om omvärlden. Redo till att ändras då det finns ett ständigt flöde med ny information.
  • Rörelse mellan olika arenor och sammanhang, arbetsliv, relationer, geografisk lokalisering. (Balans mellan alla arenor + detta mer vanligt nu). Geografisk -> könsroller
  • Globalisering utmanar traditioner och bygger på nätverksrelationer
  • Kvinnan har gått från att vara hemma till en del av arbetslivet
  • Ökade globalisering. Alltid funnits, bara att den ökar
  • Förhandlade det mer om kollektivet, nu handlar det mer om individen.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Föräldraskap och familj

A
  • Föräldrabalken reglerar föräldraskapet, rättigheter och skyldigheter
  • Under 2013 var nära 52 000 barn i Sverige med om att föräldrar separerade.
  • En skilsmässa betyder inte att familjen splittras utan att familjen omkonstrueras.
  • Barnen lever inte bara i olika hushåll utan olika mönster.

Länkbarn och länkfamilj, måste innefatta ett barn

  • Viktigt med förhandlingar, ex. lämna/hämta barn, bestämma vart bar ska fira högtider, styvföräldrars roll.
  • Familjemedlemmar ses som aktörer.

Länkbarn: De kallas länkbarnen. Barn som efter föräldrars separation binder ihop mammans nya familj med pappans. Som rör sig fram och tillbaka mellan de två hushållen, och som kämpar för tillgång till båda sina biologiska föräldrar.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Ensamstående föräldrar

A
  • Stigmatiserad grupp som är mycket heterogen
  • Förälderns socioekonomiska status och utbildning påverkar till stor del hur det går för barnen i skolan och för hälsan.
  • Flertalet kvinnor och ett mindre antal män som lever som “ensamföräldrar”.
  • Inte längre förknippat med skam som det var förut. En mamma kan bestämma att bli ensamstående, var inget bra alternativ förr = skam.
  • Föräldrars status och ekonomi utgör för hur bra barnet mår och hur det går i skolan. Konflikter.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Samkönade familjer

A

Kallas även regnbågsfamiljer. Kritiker menar att barnen är mer utsatta än andra barn. Finns ingen forskning som visar det, snarare tvärtom. Det finns ingen koppling till psykiska problem. Problemet är inte föräldraskap utan samhället = mobbning.
Partnerskap vs äktenskap = arvsrätt skillnad.
* Lagen om registrerat partnerskap vann laga kraft 1995.
* 2003: möjlighet för partners att ansöka om adoption.
* Lagen om genetisk integritet m.m. lesbiska par fick rätt till assisterad befruktning inom svensk hälso- och sjukvård.
* 2009: Rätten att ingå i samkönat äktenskap.
* Kritik kring barns identitetsutveckling: > relationer till sina föräldrar > relationer til kamrater. Alla tre punkter sitter ihop i en triangel.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Transnationella nätverk, vad betyder det?

A

Transnationella familjer. Träffas kanske inte så ofta, men starka band. Transnationella familjer beskriver situationen för många familjer i Sverige idag. Man befinner sig så att säga i ett flöde av olika nationella och sociala regleringar, värderingar, normer, uppfunna traditioner och familjeideal. Men det handlar inte om “kulturkrockar”, där kultur ställs mot kultur, utan mer om hur olika föreställningsvärldar smälts samman, gnisslar och slits mot varandra.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Familjer med flyktingbakgrund i asylprocess

A

Man vet kanske inte vad som hänt dem, förlorat nätverk runtomkring sig.
Oro = man kan aldrig vara 100% säker att man får stanna eller om man kommer att skickas tillbaka.
* Separationer från närstående
* Förlust av socialt kapital
* Otrygghet och oförutsägbarhet
* Trauma
* Ekonomisk utsatthet

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Familjen som en arena för förtryck

A
  • Vi ser våld inom familjen, oavsett familjeform. Sexualiserat våld, psykisk misshandel, förtryck. Brist på omsorg från föräldrarnas sida.
  • Åsikts- och normförtryck
  • Fysiskt- och psykiskt våld
  • Kränkningar/Mobbning
  • Brist på omsorg.
17
Q

Asyl, bedömning och beslut

A

Asyl av barnets behov.

  • Det insamlade utredningsmaterialet utgör underlag för en analys av barnets eller den unges behov och föräldrarnas förmåga att tillgodose dessa behov inom familjen.
  • > Bedömning av insatsbehov.
  • > Besluta och planera insatser.
18
Q

Vad är BBIC:s syfte?

A
  • Att stärka barns ställning
  • Främja ett bättre samarbete med barnet och dess nätverk
  • Skapa struktur och systematik i dokumentationen, så att insatser lättare kan följas upp.
  • Bidra till ökad rättssäkerhet för klienten genom nationell enlighet i utredning, planering och uppföljning.
19
Q

Vilka är dem teoretiska grunderna för BBIC?

A
  • Utvecklingsekologisk teori (Bronnfenbrenner)
  • Anknytningsteori (Bowlby)
  • Teorier om risk- och skyddsfaktorer
  • Teorier om kritiska perioder i barns utveckling
  • Psykopatologi
  • Teorier om familjestilar
  • Familjens funktion
  • Föräldrars omsorgsförmåga

Generella nivån - kommer alla barn i kontakt med
Första linjen - Aktörer som arbetar med indikerat problem
Specialist - om man behöver ytterligare hjälp.

20
Q

BBIC som verktyg för utredning, beslut och åtgärd, triangeln.

A
Barn står i centrum.
Finns tre "sidor".
1. Föräldrars förmåga
* Grundläggande omsorg.
* Säkerhet
* Känslomässig tillgänglighet
* Stimulans
* Vägledning och gränssättning
* Stabilitet
  1. Familj och miljö
    * Familjens bakgrund och situation
    * Familjenätverk
    * Boende
    * Arbete
    * Ekonomi
    * Social integrering
    * Lokalsamhällets resurser
  2. Barnets behov
    * Hälsa
    * Utbildning
    * Känslo- och beteendemässig utveckling
    * Identitet
    * Familj- och sociala relationer
    * Socialt uppträdande
    * Klara sig själv
21
Q

Dåliga skolresultat en tung riskfaktor

A
  • Skolmisslyckanden verkar vara den starkaste riskmekanismen för placerade barns utveckling efter skolåren
  • Problem i skolan var också en riskfaktor för barn och unga inom BUP i vuxenlivet.
  • För tidig död och självmord
  • Missbruk och kriminalitetsutveckling
  • Vuxenpsykiatrisk kontakt.
22
Q

Unga i samhällsvård

A
  • En starkt selekterad grupp
  • Överrepresentation av:
  • Barn med utländsk bakgrund
  • Barn till ensamstående förälder.
  • Barn till långtidssjuka föräldrar
  • Barn till föräldrar med låg utbildning och låg socioekonomisk status.
23
Q

Barn som far illa/utsatta barn

A
  • Barn i fara (i riskzon)
  • Barn som lever i otrygga miljöer
  • Försummelse, vanvårdade barn
  • Omsorgssvikt, bristande föräldrafunktioner
  • Barn som utsätts för övergrepp
  • Fysiskt, psykiskt/emotionellt, sexuellt
  • Mobbning
  • Exploatering av barn

Övergrepp utan fysisk kontakt - barn tvingas att bevittna andra övergrepp
Fysisk kontakt - deras kroppar utnyttjas
Sexuell exploatering - Kommersiell - trafficking osv.

24
Q

Ge exempel på försummelse och förebyggande metoder.

A

Fysisk försummelse

  • Godtagbar standard
  • Fysisk omsorg

Social försummelse
* Vägledning och gränssättning

Psykisk försummelse

  • Underlåtenhet av barns grundläggande behov
  • Otillgänglighet och känslomässig likgiltighet

Intellektuell försummelse

  • Åldersadekvata leksaker
  • Stöd i skolarbetet
  • Stimulans

Medicinsk försummelse
* Sjukvård och tandvård

25
Q

Föräldrafunktioner som kan påverka föräldrars förmåga till uppfostring.

A
  • Omogna föräldrar
  • Föräldrar med psykisk ohälsa, sjukdom
  • Svagbegåvade föräldrar
  • Missbruk i familjen
  • Våld i hemmet (även om barn som upplevt en förälders våld mot en annan.)
26
Q

Karl Killéns föräldrafunktion

A
  • Förmågan att uppfatta barnet realistiskt
  • Förmågan till realistiska förväntningar om de boendemässiga och känslomässiga behov som barnet kan tillfredsställa.
  • Förmågan till realistiska förväntningar på barnets förmåga
  • Förmågan att engagera sig positivt i samspelet med barnet
  • Förmågan till empati med barnet
  • Förmågan att prioritera tillfredsställandet av barnets mest grundläggande behov framför de egna behoven
  • Förmågan att bära egna smärtor och frustrationer utan att behöva avreagera sig på barnet.
27
Q

Begreppet aga

A
  • Uppfostringsmetod i form av fysisk bestraffning
  • Skolagan förbjöds 1958 i Sverige.
  • Föräldrars aga av barn förbjöds 1979
  • År 1982 lades misshandel i hemmet under allmänt årtal
28
Q

Kommittén mot barnmisshandel definierar

A
  • Barnmisshandel är när en vuxen person utsätter ett barn för fysiskt eller psykiskt våld, sexuella övergrepp, kränkningar eller försummar att tillgodose barnets grundläggande behov
  • Exempel på fysiskt våld:
  • att slå, knuffa, sparka, bita, bränna, nypa, riva, förgifta eller försöka kväva ett barn.
  • Exempel på psykiskt våld;
  • att utsätta barn för nedvärderande omdömen, orimliga bestraffningar, hån, nedvärdering, isolering, utfrysning eller tvingas bevittna våld mot en närstående.
29
Q

Misshandel

A
  • Varningstecken
  • Blåmärken; skelettskador och självläkta frakturer; skadans art och lokalisering; upprepade skador eller multipla skador
  • Specifika skadebilder
  • Frakturer; blödningar; blåmärken; bränn-och skållskador; olyckshändelser; förgiftning; kvävning; ögonskador.
  • Om berättelsen om hur skadan uppkommit
  • … ändras efterhand; skyller på syskon; inte stämmer med skadan.
  • Om man söker läkarvård försent.
30
Q

Definition av sexuella övergrepp

A
  • Sexuella övergrepp är alla sexuella handlingar som sker mot någons vilja
  • Barn som är under 15år får inte utsättas för sexuella handlingar alls av någon äldre tonåring eller vuxen person.
  • Barnets beroendeställning utnyttjas
  • Handlingen kränker barnets identitet
  • Det är en handling som barnet inte kan förstå, inte är moget för och inte kan ge informerat samtycke till
  • Handlingen utgår från den vuxnes behov.
31
Q

Tre olika grupper av övergrepp.

A
  • Övergrepp utan fysisk kontakt.
  • Övergrepp innehållande fysisk kontakt
  • Sexuell exploatering av barn och unga i kommersiella och andra sammanhang.
32
Q

Psykiska (emotionella) övergrepp och kränkningar

A
  • Man misslyckas med att skapa en miljö som stödjer barnets utveckling.
  • Det kan också vara direkta handlingar
  • Det hindrar en positiv självbild och utgör hot mot identiteten.