M5 Flashcards

1
Q

Le texte (3)

A
  1. est un outil de COM
  2. Est également un outil d’organisation
  3. revêt un format standardisé
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2
Q

Le texte est réfléchi à 3 niveaux (étape essentiel de la rédaction)

A
  1. Déterminer les objectifs
  2. Établir un plan
  3. Rédiger
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3
Q

Explique déterminer l’objectif

A

Réfléchit au lecteur et aux objectifs

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4
Q

Explique établir un plan (2)

A
  1. Réfléchir à l’ordre de présentation

2. Organiser l’information

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5
Q

Expliquer Rédiger (2)

A
  1. Concrétiser le texte

2. Prend le moins de temps à faire

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6
Q

Il existe 4 paramètres pour déterminer les objectifs

A
  1. lecteur
  2. visée
  3. Thème
  4. l’angle
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7
Q

Explique lecteur (3)

A
  1. Les lecteurs ont pas tous les mêmes besoins
  2. Les lecteurs ont pas toutes les mêmes niveaux
  3. Niveau de vocabulaire (générale ou technique?)
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8
Q

il existe 3 visée et 3 rapport

A
  1. Informer ou décrire (rapport technique)
  2. expliqué (rapport d’analyse)
  3. Convaincre (rapport de recommandation)
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9
Q

V/F Le plan est une méthode qui permet de passer des idées aux texte

A

Vrai

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10
Q

V/F l’écriture vise à réintégrer les idées dans le fil d’un cheminement facile à suivre pour le lecteur

A

Vrai

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11
Q

Nomme les 4 étape pour construire un plan

A

1 Sélection de l’information

  1. Regroupement de l’information
  2. Hiérarchisation de l’information
  3. Agencement de l’information
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12
Q

Explique la sélection de l’information

A
  1. On choisit l’information pertinente
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13
Q

Explique le regroupement de l’information

A
  1. Trier et faire des premiers regroupement

2. Identifier les grandes parties du texte

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14
Q

Explique hiérarchisation de l’information

A
  1. Identifier les infos les plus importantes

2. Identifier les infos qui devrait être traité en premier

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15
Q

Explique l’agencement de l’information

A
  1. Faire un tout avec les info

2. identifier la logique qui guide le texte

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16
Q

Donne 3 trucs pour la rédactions

A
  1. dire nos idées (phrase) à voit haute avant d’écrire
  2. Faire des phrases de bases (sujet-verbe-complément)
  3. S’assurer que l’idée originale est transmise dans le texte
17
Q

Un texte est clair lorsqu’il a la capacité à se (2)

A
  1. présenter comme une suite d’idées organisées,

2. faisant partie d’un cheminement logique et vers une conclusion

18
Q

Un texte est lisible si le lecteur peut (2)

A
  1. facilement accéder au contenu

2. Si la structure est bien construite

19
Q

Qu’est qu’un texte intelligible? (2)

A
  1. Facile à décoder (lisibilité)

2. Facile à comprendre (clarté)

20
Q

intelligibilité peut être influencer par 2 chose

A
  1. Compétence (capacité et connaissance du lecteurs)

2. Motivation (Même si le texte est complexe, on va avoir envie de le lire)

21
Q

Qu’est ce qu’un rapport d’analyse

A

Document administratif qui présente l’état d’une situation ou les résultats d’une analyse, à la suite d’un mandat confié à une personne ou à une équipe

22
Q

Ou numérote-t-on en chiffre romain (3)

A
  1. résumé
  2. table des matière
  3. Liste des figures et des tableaux