Lingüística Flashcards

1
Q

¿Qué aporte importante hace Saussure a la Lingüística?

A

Establece el objeto de estudio de la Lingüística como el instrumento y medio creado por la sociedad para que las personas se comuniquen, en la unión de un significante y significado

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2
Q

¿Qué es el signo lingüístico?

A

Según Saussure, es la unidad básica de la lengua, formada por la unión arbitraria de un significado y un significante

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3
Q

¿Cuáles son las características del signo lingüístico?

A
  • Arbitrariedad en la unión significado-significante
  • El significante debe ser lineal (no se puede alterar el orden de las letras)
  • Presenta cierta mutabilidad e inmutabilidad, simultaneamente
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4
Q

¿Qué es la morfología?, ¿Qué es un morfema?

A

La morfología estudia la composición interna de las palabras. Los morfemas son las partes de cada palabra que aportan una cantidad de significado (“librito”)

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5
Q

¿Cuáles son los niveles de análisis lingüístico planteados por Benveniste?

A

Hipofonemáticos
* Merismas (rasgos distintivos)

Fonemáticos
* Fonemas
* Morfemas
* Frases

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6
Q

¿Qué son los merismas?

A

Son los rasgos distintivos que hacen a un sonido (oclusión, dentalidad, sonoridad, aspiración, etc.)

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7
Q

¿Qué son los fonemas?

A

Son las unidades sustitutibles que, al intercambiarse, modifican el significado de un significante.
/bala/ - /pala/

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8
Q

¿Qué son las frases?

A

Las frases son las construcciones superiores del análisis lingüístico, integradas por ls niveles inferiores.
La frase es la unidad del discurso y sus combinaciones posibles son infinitas.

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9
Q

¿Cómo se pueden clasificar los sonidos articulatorios?

A

Según:
* Punto de articulación
* Modo de articulación
* Acción de las cuerdas vocales
* Según la acción del velo del paladar

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10
Q

¿Cómo se clasifican los sonidos vocales según el punto de articulación?

A
  • Bilabiales (b)
  • Labiodentales (f, v)
  • Interdentales (z, θ)
  • Dentales (d, t)
  • Alveolares (s, n)
  • Palatales (ll, sh, ñ)
  • Velares (k, x)
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11
Q

¿Cómo se clasifican los sonidos vocales según el modo de articulación?

A
  • Oclusivas (cierre total a breve explosión de aire)
  • Fricativas (estrechez en el canal por la que pasa el aire)
  • Africadas (oclusivo a fricativo)
  • Laterales (aire pasa a los lados de lengua)
  • Vibrantes (vibra la lengua)
  • Semiconsonantes (consonante a apertura)
  • Semivocales (vocal a estrechez)
  • Vocales (nada bloquea el pasaje de aire)
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12
Q

¿Cómo se clasifican los sonidos vocales según el la acción de las cuerdas vocales?

A
  • Sonidos sonoros (vibran las cuerdas)
  • Sonidos sordos (el aire pasa por las cuerdas pero no vibran)
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13
Q

¿Cómo se clasifican los sonidos vocales según la acción del paladar?

A
  • Sonidos nasales
  • Sonidos orales
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14
Q

¿Qué tipos de morfemas existen?

A
  • Morfemas léxicos (aportan significado según figuran en un diccionario)
  • Morfemas gramaticales (aportan información gramatical como género, número, tiempo)
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15
Q

¿Cuáles son las características de la palabra?

A
  • Posibilidad de intercalación de material léxico entre dos formas adyacentes: pintar descuidadamente, pintar muy descuidadamente
  • Permutabilidad: pintar muy descuidadamente, muy descuidadamente pintar
  • Aislabilidad: puede funcionar como enunciado (como respuesta a una pregunta, por ejemplo)
  • Pueden cumplir función sintáctica: las preposiciones cumplen funciones sintácticas; son palabras
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16
Q

¿Cuál fue el aporte principal de Noam Chomsky a la Lingüística?

A

Chomsky centró su investigación en los procesos mentales del lenguaje, poniendo en primer plano la mente humana como objeto de estudio y encauzando la investigación lingüística dentro del modelo de las ciencias naturales.

17
Q

¿Qué define Chomsky como competencia lingüística?, ¿cuál es la diferencia con la actuación?

A

La competencia lingüística es la capacidad interna y potencial de un hablante para producir e interpretar oraciones, mientras que la actuación se refiere al uso concreto de esa capacidad en situaciones reales de habla.

18
Q

¿Qué es la Gramática Universal según Chomsky?

A

La Gramática Universal es la idea de que los seres humanos poseen un mecanismo innato en el cerebro para adquirir cualquier lengua humana, y que todas las lenguas comparten principios gramaticales universales a los cuales se ajustan.

19
Q

¿Cómo se conceptualiza el lenguaje en la biolingüística, según Chomsky?

A

El lenguaje se conceptualiza como un módulo independiente en el cerebro, similar a otros sistemas como la audición o la visión, que interactúa con otros módulos cognitivos a través de interfaces, como la Forma Fonética (audición-motricidad) y la Forma Lógica (conceptual-intencional).

20
Q

¿Qué son los morfemas léxicos?

A

Son palabras (sustantivos, adjetivos, verbos) que poseen contenido descriptivo inherente. Se consideran léxicas porque su contenido puede asociarse con ideas o conceptos.

21
Q

¿Qué son los morfemas gramaticales?

A

Son palabras que cumplen funciones gramaticales dentro de una oración. Incluyen preposiciones, pronombres, determinantes, conjunciones, etc.

22
Q

¿Qué son los sustantivos?

A

Son palabras gramaticales que referencian y categorizan personas, objetos, animales y conceptos. Los hay comunes/propios, contables/incontables, individuales/colectivos y concretos/abstractos

23
Q

¿Qué son los pronombres?

A

Son un subtipo de sustantivos que, como descripción general, marcan relaciones y refieren a un sustantivo mencionado anteriormente o que se puede identificar en relación a la situación o contexto.

24
Q

¿Qué es un pronombre deíctico y cuál sería un ejemplo?

A

La deixis es el fenómeno de señalar, y se relaciona con los pronombres en que estos deben ser interpretados en relación con la situación o el contexto. Por ejemplo, “yo”, “nosotros”

25
¿Qué es una relación **anáfora** con respecto a los pronombres?
Ocurre cuando un pronombre refiere a un sustantivo mencionado anteriormente: "**Juan** resolvió todos los problemas pero la maestra no **lo** felicitó" ("lo" = "Juan").
26
¿Cuáles son los tipos principales de **pronombre**?
* **Personales tónicos:** yo, mí, conmigo, tú, ti, contigo, ella, ellos, nosotros, usted * **Personales átonos:** oblicuos (lo, la, los, las, le, les) y reflexivos (se). * **Demostrativos:** determinantes (este, aquél, esto) * **Posesivos tónicos:** mío, tuyo, suyo * **Posesivos átonos:** mi, tu, su * **Interrogativos:** qué, cuál, dónde, quién * **Relativos:** que, quien, cual, cuyo, cuanto * **Indefinidos y cuantitativos:** uno, cualquiera, alguien, algo, nadie, nada.