Língua Portuguesa

Question 1

Compreensão e Interpretação de textos

Question 2

Interpretação de textos

Answer 2

É o entendimento relacionado ao conteúdo, os resultados que chegamos por meio da associação de idéias e, em razão disso, sobressai o texto. Interpretar e decodificar um texto por indução.
* Conclusões especifícas.
* É a habilidade de se chegar a conclusões específicas após a leitura de algum tipo de texto (verbal ou não verbal).

Question 3

Compreensão de textos

Answer 3

Consiste na análise do que está explícito no texto, ou seja, na identificação da mensagem. É assimilar (uma devida coisa) intelectualmente, fazendo uso da capacidade de entender, atinar, perceber, compreender. Compreender um
texto é apreender de forma objetiva a mensagem transmitida por ele. Portanto, a compreensão textual envolve a decodificação da mensagem que é feita pelo leitor.

Question 4

Identificando o tema de um texto

Answer 4

O tema é a ideia principal do texto. É com base nessa ideia principal que o texto será desenvolvido. Para que você consiga identificar o tema de um texto, é necessário relacionar as diferentes informações de forma a construir o seu sentido global, ou seja, você precisa
relacionar as múltiplas partes que compõem um todo significativo, que é o texto.

Question 5

IDENTIFICAÇÃO DE EFEITOS DE IRONIA OU HUMOR EM TEXTOS VARIADOS

Question 6

Argumentação e Persuasão

Answer 6

Argumentação: é útil na sustentação dos nossos pontos de vista;
Persuasão: visa a influenciar o ouvinte
ou leitor (público-alvo) por meio de técnicas emocionais e de retórica.

• Requero o entendimento das especificidades culturais e sociais reguladoras da comunicação. Assim, pode-se afirmar que as habilidades de argumentação e persuasão em língua portuguesa são significativos mecanismos para expressão de ideias, defesa de opiniões e alcance de objetivos de ordem profissional e pessoal.

Question 7

Pontos importantes

Answer 7

• habilidades relevantes sobretudo em situações formais, como negociações comerciais, discursos políticos, discussões acadêmicas, ou mesmo nas interações informais do dia a dia, momentos nos quais um convencimento sutil pode ter
  influência sobre as decisões.
• seleção vocabular, o emprego apropriado de técnicas retóricas e a elaboração de argumentos fundamentados e irrefutáveis são elementares para a conquista da confiança e a aprovação do público-alvo/receptor. Ademais, compreender esse público e adequar a abordagem conforme seus valores, interesses e até mesmo crenças eleva de forma significativa o
  êxito da argumentação e da persuasão.

Question 8

Diferença argumentação e persuasão

Answer 8

Argumentação e persuasão operam de modos distintos, porém, ao passo que todo discurso argumentativo é, ao mesmo tempo, persuasivo, o oposto não se verifica, já que nem todo discurso persuasivo constitui-se também de uma argumentação. O objetivo fundamental da argumentação é convencer com base na lógica e na razão. À medida que o discurso argumentativo se sustentar meio de informações e dados factuais, a persuasão faz uso dessa argumentação aliada a outros elementos psicológicos,comportamentais e retóricos.

Question 9

Comunicação Assertiva: linguagem simples, consiva e objetiva

Answer 9

É a habilidade de informar o que é necessário de modo efetivo, ou seja, é expressar-se de forma adequada
e completamente compreensível, com clareza, objetividade e coerência. Essa habilidade é fundamental para construir relacionamentos saudáveis e atingir objetivos determinados.

• Não confundir com comunicação passiva ou agressiva;
• A comunicação assertiva visa ao equilíbrio saudável entre expressar opiniões e respeitar os direitos e sentimentos dos outros.

Question 10

Habilidades

Answer 10

• Prática;
• Compreensão de si mesmo e dos demais;
• Comunicar pensamentos de modo claro e objetivo;
• Fazer uso da linguagem corporal e tom de voz apropriados;
• Ser receptivo a críticas construtivas;

Question 11

Características básicas da comunicação assertiva

Answer 11

• Objetividade;
• Adequação ao contexto;
• Respeito;
• Entendimento simplificado;
• Articulação;
• Planejamento;
• Embasamento.

Question 12

Os 4C´s da comunicação assertiva

Answer 12

Trata-se de aspectos fundamentais para que a comunicação assertiva se efetive:
* Clareza;
* Consistência;
* Coerência;
* Confiança.

Question 13

Organização Textual

Answer 13

Está relacionada ao emprego dado a linguagem para determinados propósitos comunicativos, como relatar, descrever, comparar, explicar, justificar, argumentar etc.
Tipos: narrativo, descritivo, expositivo e argumentativo.

• Constitui-se um aspecto crucial na escrita, que requer a estruturação das informações com coerência e lógica, para assegurar a clareza e o entendimento do leitor;
• Um texto organizado adequadamente
  segue, em geral, parágrafos conectados e articulados entre si, além de uma hierarquia lógica que compreende introdução, desenvolvimento e conclusão.

Question 14

Narração

Answer 14

Esse modo de organização textual tem o objetivo de relatar uma sequência de fatos ou mesmo de contar uma história.
Ex: prosas literárias, romances, crônicas e contos, pode ser encontrado também em reportagens jornálisticas, narrativas de experiências especiais e em certos tipos de redações acadêmicas.
Características:
Introdução (apresentar os personagens e do cenário);
Desenvolvimento (descreve os principais acontecimentos);
Desfecho (dá conclusão á narrativa).

Question 15

Descrição

Answer 15

É um modo de organização que descreve características físicas, sensoriais ou emocionais de um objeto, pessoa, lugar ou experiência.

Ex: descrições de paisagens naturais, retratos de personagens
ou análises detalhadas de obras de arte.

Características: Segue uma ordem espacial, temporal ou de importância, para garantir
uma representação precisa e vívida do objeto descrito.

Question 16

Exposição

Answer 16

Apresenta as informações de forma objetiva e informativa, com o objetivo de explicar conceitos, teorias ou processos.
Ex: textos científicos, didáticos e técnicos.
Características: estrutura sequencial, comparativa, causal ou problemática, dependendo do conteúdo e do
propósito do texto.

Question 17

Argumentação

Answer 17

Defende um ponto de vista ou uma tese, apresentando argumentos, evidências e exemplos para persuadir o leitor.
Ex: ensaios, discursos políticos e editoriais de jornais.
Características: segue uma estrutura lógica que inclui uma introdução que apresenta a tese, um desenvolvimento que apresenta
os argumentos principais e uma conclusão que reforça a posição do autor.

Question 18

Coesão e Coerência

Answer 18

— Coesão Textual
Consiste no efeito da ordenação e do emprego adequado das palavras que proporcionam a ligação entre frases, períodos e parágrafos
de um texto. A coesão auxilia na sua organização e se realiza por meio de palavras denominadas conectivos.

— Coerência Textual
A Coerência é a relação de sentido entre as ideias de um texto que se origina da sua argumentação – consequência decorrente dos saberes conhecimentos do emissor da mensagem. Um texto redundante e contraditório, ou cujas ideias introduzidas não apresentam conclusão, é um texto incoerente. A falta de coerência prejudica a fluência da leitura e a clareza do discurso.
A falta de coerência não consiste apenas na ignorância por parte dos interlocutores com relação a um determinado assunto, mas da emissão de ideias contrárias e do mal uso dos tempos verbais.

Question 19

As técnicas de coesão

Answer 19

A coesão pode ser obtida por meio de dois mecanismos principais, a anáfora e a catáfora. Por estarem relacionados à mensagem expressa no texto, esses recursos classificam-se como endofóricas.

• anáfora: a retoma um componente;
• catáfora: entecipa um componente, contribuindo com a ligação e a harmonia textual.

Question 20

Referência

Answer 20

Pessoal: emprego de pronomes pessoais e possessivos.
Ex: “Ana e Sara foram promovidas. Elas serão gerentes de departamento.”
Tem-se uma referência pessoal anafórica (retoma termo já mencionado).

Question 21

Comparativa

Answer 21

Emprego de comparações com base em semelhanças.
Ex: “Mais um dia como os outros…”. Temos uma referência comparativa endofórica

Question 22

Demonstrativa

Answer 22

Emprego de advérbios e pronomes demonstrativos.
Ex: “Inclua todos os nomes na lista, menos este: Fred da Silva.”
Temos uma referência demonstrativa catafórica.

Question 23

Substituição

Answer 23

Consiste em substituir um elemento, quer seja nome, verbo ou frase, por outro, para que ele não seja repetido.
Ex: “Iremos ao banco esta tarde, elas foram pela manhã.”

Question 24

Diferença entre referência e substituição

Answer 24

A diferença entre a referência e a substituição é evidente principalmente no fato de que a substituição adiciona ao texto uma informação nova.
Ex: O pronome pessoal retoma as pessoas “Ana e Sara”, sem acrescentar quais quer informações ao texto.

Question 25

Elipse

Answer 25

Trata-se da omissão de um componente textual – nominal, verbal ou frasal – por meio da figura denominando eclipse.
Ex: “Preciso falar com Ana. Você a viu?” Aqui, é o contexto que proporciona o entendimento da segunda oração, pois o leitor fica ciente de que o locutor está procurando por Ana.

Question 26

Conjunção

Answer 26

É o termo que estabelece ligação entre as orações.
Ex: “Embora eu não saiba os detalhes, sei que um acidente aconteceu.” Conjunção concessiva.

Question 27

Coesão lexical

Answer 27

Consiste no emprego de palavras que fazem parte de um mesmo campo lexical ou que carregam sentido aproximado.
É o caso dos nomes genéricos, sinônimos, hiperônimos, etc.
Ex: “Aquele hospital público vive lotado. A instituição não está dando conta da demanda populacional”.

Question 28

Princípios Básicos da Coerência

Answer 28

– Relevância: as ideias têm que estar relacionadas.
– Não Contradição: as ideias não podem se contradizer.
– Não Tautologia: as ideias não podem ser redundantes.

Question 29

Fatores da coerência

Answer 29

– As inferências: se partimos do pressuposto que os interlocutores partilham do mesmo conhecimento, as inferências podem simplificar as informações.
Ex: Sempre que for ligar os equipamentos, não se esqueça de que voltagem da lavadora é 220w”.
Aqui, emissor e receptor compartilham do conhecimento de que existe um local adequado para ligar determinado aparelho.

– O conhecimento de mundo: todos nós temos uma bagagem de saberes adquirida ao longo da vida e que é arquivada na nossa memória. Esses conhecimentos podem ser os chamados scripts (roteiros, tal como normas de etiqueta), planos (planejar algo com um objetivo, tal como jogar um jogo), esquemas (planos de funcionamento, como a rotina diária: acordar, tomar café da manhã, sair para o
trabalho/escola), frames (rótulos), etc.
Ex: “Coelhinho e ovos de chocolate! Vai ser um lindo Natal!”
O conhecimento cultural nos leva a identificar incoerência na frase, afinal, “coelho” e “ovos de chocolate” são elementos, os chamados frames, que pertencem à comemoração de Páscoa, e nada têm a ver com o Natal.

Question 30

Elementos da organização textual: segmentação, encadeamento e ordenação.

Answer 30

• Segmentação: é a divisão do texto em pequenas partes para melhorar a compreensão.
• Encadeamento: o é a ligação dessas partes, criando uma lógica e coesão no texto.
• Ordenação: é a disposição dessas partes de forma a transmitir uma mensagem clara e coerente.

Question 31

Tipologia textual