Limites de Mendel Flashcards

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1
Q

D’autres situations que l’hérédité mendélienne existent:

A

– Quand les allèles ne sont pas complètement dominants ou récessifs
– Quand un gène possède plus de 2 allèles (polyallélie)
– Quand un gène produit des phénotypes multiples (pléiotropie)

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Q

Polyallélie

A

Lorsque un gène a plusieurs allèles

Exemple: groupes sanguins du système ABO

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3
Q

Pléiotropie

A

Lorsque un gène a plusieurs effets sur le phénotype / influence plusieurs caractères différents

Exemple: certains groupes de symptômes liés à des maladies génétiques (syndrome de Marfan)

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4
Q

Interactions génétiques-Nouveaux phénotypes

A
  • Le phénotype exprimé dépend de la présence de gènes à plusieurs loci
  • Nouveaux phénotypes possibles

Fig 1

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5
Q

Interactions génétiques-

Épistasie

A

Masquage de l’expression d’un gène par un autre, présent à un locus différent.

  • Gène épistasique = celui qui masque; récessif ou dominant
  • Gène hypostasique = celui qui est masqué
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6
Q

Épistasie dominante

A

couleur du pâtisson

fig 2

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7
Q

Épistasie récessive

A

Ex: couleur des labradors

  • Gènes : E ou e: dépôt du pigment / M ou m: couleur du pigment,
  • P: Pelage noir (EE / MM) x Pelage jaune (ee / mm)
  • F1: Pelage noir (Ee / Mm).
  • F2 : 3 couleurs - 9 noirs:3 marrons:4 jaunes.
  • Les labradors homozygotes récessifs pour le gène dépôt du pigment (ee) ont un pelage de couleur jaune quels que soient leurs génotypes pour le gène couleur du pigment (MM = noir, Mm = noir, mm = marron).

fig 3

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8
Q

Polygénie

A

Effet additif de plusieurs gènes sur un unique caractère
S’illustre par de la variation quantitative

Exemple: couleur de peau chez l’Homme – 3 paires de gènes

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9
Q

Interaction avec l’environnement

A

Quand l’expression d’un génotype est induite par les conditions environnementales

Le phénotype peut dépendre de l’interaction de plusieurs gènes avec l’environnement = traits multifactoriels

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10
Q

Une maladie a-t-elle une composante génétique?

A

Théorie: comparaison de proportions famille/population

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11
Q

Gènes létaux

A

Induisent la mort des organismes qui les portent

Mort pas toujours immédiate

Exemples de gènes létaux:

  • Récessif (ex: fibrose cystique, anémie falciforme / drépanocytose)
  • Dominant (ex: maladie de Huntington)
  • Conditionnel (ex: favisme)
  • Semi-létal (ex: hémophilie)
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12
Q

Gènes létaux

Exemple: pelage jaune

A
  • Pelage jaune dominant
  • Les croisements de contrôle montrent que toutes les souris jaunes sont hétérozygotes

Il n’y a jamais de jaune homozygote

RAISON:
Toutes les souris jaune homozygotes sont mortes au cours du développement embryonnaire
fig 4

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13
Q

Pénétrance

A

-Proportion d’individus qui portent l’allèle pour un trait et expriment aussi ce trait au niveau phénotypique

Pas toujours 100%!
• Complète: syndrôme de Marfan, polypose rectolique, sphérocytose
• Incomplète: cancer du sein (gène BRCA1), polydactylie
• Dépendante de l’âge: maladie de Huntington

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14
Q

Expressivité

A

Manifestation phénotypique de l’anomalie génétique
Est variable
• Certaines maladies avec différentes manifestations phénotypiques pour chaque sexe
• Gravité en fonction du nombre de répétitions d’une séquence génétique

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15
Q

Pénétrance et expressivité compliquent l’interprétation génétique

A

fig 5

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16
Q

Hérédité cytoplasmique

A

-Mode de transmission de caractères par l’intermédiaire de particules cytoplasmiques dotées d’information génétique et capables de réplication autonome.

  • ADN mitochondrial
  • Suivi des lignées maternelles

Identifiée par Erwin Baur et Carl Correns comme une exception aux lois de Mendel

17
Q

L’effet maternel

A
  • Différent de l’hérédité cytoplasmique.
  • Phénotype de la descendance déterminé non pas par son propre génotype, mais par celui de la mère

(shells)