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Delinquances > Lets Gooo > Flashcards

Lets Gooo Flashcards

1
Q

Quoi 3 cibles études criminologie?

PINATEL

A

1-crime (comportement) comprendre + expliquer manifestation comportement criminel dans contexte immédiat (approche situationnel et geo)
Ex. Gains lieu

2-criminel (individu) comprendre facteurs qui influence émergence, maintien et desistance de la délinquance
(Caract individuelles, pers psycho et socio)
Ex. Tempérament famille,

3-criminalité (réalité sociale) études tendances criminalité plan sociétal
(Approche sociologique)
Ex. Nouvelles lois, modif

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2
Q

Def. Facteur?

A

Facteurs individuels ou présentent dans l’environnement qui augmentent prob individu s’engage acte criminel et/ou délinquant

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3
Q

Quoi théorie vite brisée?

A

État physique des infrastructures =influent normes sociales/comport.

Pas juste fenêtre

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4
Q

Théorie sert?

A

Sert à expliquer augmentation risque comportement antisociaux

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5
Q

Quoi comportement délinquant «criminel»? 3 ex?

A

Comportement contrevient aux normes sociales à temps et lieu donné + viole Code criminel + dommage à autrui directement (pas juste à soi-même)

Ex. Voies de fait, homicide, fraude …

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6
Q

Quoi délinquance statutaire ? Ex?

A

Comportement qualifié de délinquant avant 18 ans

Ex. Boire alcool, fuguer, rapports sexuels

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7
Q

Quoi déviance sociale 3? Ex?

A

Attitudes/comportement qui est diff ou en désaccord avec normes sociales et épique donnée + viole pas Code criminel + pas dommage à autrui

Ex. Prostitution, itinérance, consommation/possession drogues illégales

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8
Q

Quoi comport délinquant de qui?

A

Maurice Cusson

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9
Q

Explique iceberg?

A

1-delinquance officiel (apparente)
.actes criminels résultent en détention
.actes criminels sanctionnées par tribunaux
.statistiques policières

2-délinquance cachée
.actes criminels non sanctionnés
.Univers de la délinquance (incluant délinquance statuaire)
.Univers de la déviance

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10
Q

Concept liés délinquance? Explique tableaux 9

A

->comportements antisociaux
1.delinquance
2.troubles externalisés
-trouble de conduite
-trouble oppositionnel
-trouble du déficit attention /hyperactivite
3.déviance
4.agression
-directe vs indirecte
-proactive vs réactive

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11
Q

Trouble quoi?

A

Récurrent + impact fonctionnement individu

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12
Q

Quoi agression direct, indirecte, proactive, réactive?

A

-Direct: mal autrui direct; victime présente
-indirecte: pas direct
-proactive (agression instrumentale): but dominer qqn et/ou obtenir qqc + pas tjrs avec émotions
-réactive: réponse par frustration ou perception menace = attaque impulsive et non planifié + avec colère

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13
Q

Peut être 2 catégories agression ?

A

Oui

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14
Q

Origine multifactorielle delinquance par qui?

A

Sameroff

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15
Q

Quoi sameroff fait?

A

Ajouter facteurs endogènes (individu)

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16
Q

Quoi niches des diff facteurs environnement? 8

A

1-societe/geopolitique
2-communaute
3-famille
4-parents

5-ecoles
6-amis

7-genetique/physiologique/hormonal
8-intelligence/emotions/cognitions

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17
Q

Construction plan intervention qts? 3

A

On travaille avec qui?
Cible qui?
Cible quoi?

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18
Q

Quoi qts cible qui/cible quoi? 4

A

1-promotion
2-prévention
3-traitement
4-rétablissement

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19
Q

Quoi facteur de protection/promotion de la santé?

A

Facteur qui minimise probabilité comportement

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20
Q

Fie à quoi pour faire plan intervention? 3
sinfluence mutuellement

A

1-theories
2-recherches (devis observationnels):
Identifier facteurs criminogènes
3-études cliniques:
Impact diminution facteur criminogènes ou augmentation facteur de protection

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21
Q

Plus difficile a expliqué?

A

Le comment

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22
Q

Quoi et le comment?

A

Évaluer pouvoir prédictif facteurs criminogènes

façon dont ils influencent trajectoire délinquante

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23
Q

Veut quoi pour étude quoi et comment? 5

A

1) éviter fier juste gros bon sens
2)identifier/comprendre/critiquer la pertinence facteurs criminogènes traditionnelles en criminologie
3)entrevoir cmt facteurs agissent et interagissent
4)être bon généraliste avant spécialiste
5)voir complexité dequoi veut expliquer

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24
Q

Def théories?

A

Modèle énoncé sur la base de liens entre valable (i.e., hypothèses) et que l’on regroupe ensemble pour prédire et expliquer phénomènes dont delinquance

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25
Q

Objectif théorie?

A

Délinquance (Def)

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26
Q

Critères évaluations théories?

A
  1. Vraisemblables idées énoncés (gros bon sens)
  2. Consistance interne du modèle (org, structure, pas opposition)
  3. Parcimonie du modèle (simplicité)
  4. Validité empirique (confirmation empirique)
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27
Q

Théorie peut être finale? Pk?

A

Non

Car attendre et voir, la travailler

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28
Q

Familles théories criminologie 4?

A

1) théories du contrôles
2) théories de l’apprentissage social
3)théorie de la tension
4)théorie de la réaction sociale

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29
Q

Quoi théories intégratives?

A

Théories s’intéressent souvent aux mm facteurs criminogènes mais distinguent par leurs explications du quoi et comment?

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30
Q

Cause-effet 4 principes?

A

1) cause précédé l’effet (séquence temporelle)
2)c-effet varient façon concomitante (change mm temps)
3)existe lien logique entre cause et effet (plausibilité)
4)effet observé peut pas entièrement expliqué par un autre facteur

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31
Q

Quoi résilience?

A

Exposition facteurs crimino=peu de comport antisociaux

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32
Q

Quoi facteurs de risques?

A

Facteurs qui augmentent probabilités indi manifestent comportement donne

Ex facteurs criminogènes

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33
Q

Pk perspective probabiliste?

A

Pas obligé avoir facteurs causaux

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34
Q

Qui relation âge crime ? Quoi?

A

Quételet

Ado =sommet
Adulte down

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35
Q

Quoi change graphique âge criminalité?

A

Type crime+severite mais garde mm forme

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36
Q

Est-ce que augmentation similaire pour crimes diff sévérité?

A

Oui!

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37
Q

Relation age crime differs selon données officielles et autorapportes?

A

Oui! (Commence plus tôt, persistance adulte)

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38
Q

Crimes violents et sévères commencent….que ceux commis envers la propriété ?

A

Plus tard

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39
Q

Par quoi s’explique pique ado? 2

A

1-pop générale, ado ++problemes
2-minorite ado sont 50% comport crimino à cette âge

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40
Q

Cycle de la conduite délinquante? 8
âge précis et ancré dans temps ~>durée variable

A

Vols graves
Attaques contre une pers
Vols d’une personne
Vols avec effraction
Vols simples
Vandalisme
Vols à l’étalage
Larcins

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41
Q

Quatre dimensions cycle de la conduite délinquante?

A

1)persistance (chronicise)
2)gradation(sévérité)
3)activation (fréquence)
4)polymorphisme(formes)

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42
Q

Stades? 5

A

1)Stade d’apparition
2)stade d’exploration
3)stade d’explosion
4)stade de conflagration
5)stade de débordement

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43
Q

Précocité quoi? Associe quoi?

A

Âge 1ere manifestation actes criminels

~>associe 4 dimensions

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44
Q

Délinquance commune vs délinquance distinctive ?

A

> 80% jeunes fait comport délinquant

4 critères:
1)fréquence accrue comport D
2)sévérité comport D commis
3)tend prolonger temps
4)réactions vives société

~>petits nombrE délinquants font grande partie crimes

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45
Q

Paradoxe robins quoi?

A

~grande majorité criminels adulte =enfance présence
MAIS enf=peu a montrer actés criminels âge adulte

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46
Q

Cesare Lombroso fait quoi 2 et qui?

A

Théorie de l’atavisme + reprend concepts théories évolution Darwin

-père de la criminologie empirique

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47
Q

Quoi théorie de latavisme? 5

A

•trace delinquance•
-Criminels nés porteurs d’anomalies congénitales considérées comme trace résiduelles ancestrales de la race
-heritable =tendance à violence
-distinguer criminel du non-criminel+leur type crime
si + que 5=sure criminel!
racisme dans choix caract physiques

Ex.formes crânes, longueur bras…

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48
Q

Goring trouve quoi après tester pertinence théorie Lombroso?

A

Pas de différence entre 2 groupes mais criminels plus petits (taille et poids)

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49
Q

Quoi théorie de la constitution délinquante ? 2

A

-Structures particulières de la personnalité (traits morphologiques, psycho et comport) distinguant criminel du non-criminel

-prédisposition actes violents mais possibilité milieu agissent comme catalyseur ou inhibiteur

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50
Q

Qui raison? Dit quoi? Pk?

A

Sutherland

Diff entre intelligence et criminalité =disparaît avec meilleurs mesures

Test crée par gens selon leurs connaissances; conditions test =impact performance

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51
Q

Facteurs à considérer intelligence et délinquance? 4

A

1)biais test
2)environnement précoces adverses? (Maltraitante etc.)
3)recours données officielles? (Mm biais)
4) intelligence verbale vs non-verbales

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52
Q

Quoi peut dire lien intelligence et délinquance?

A

Pas changement entre intelligence et délinquance mais intellectuel verbal associe délinquance par facteurs intermédiaires

INFLUENCE INDIRECTE!!

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53
Q

Quoi facteurs intermédiaires intelligence verbale? 4

A

1)impulsivité
2)présentisme
3)diff académique + interactions négatives avec prof+ école = pas plaisir
4)rend plus diff acquisition/considération normes sociales et trouver solutions socialement acceptable aux problèmes

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54
Q

Gènes et environnement constante interaction?

A

Oui’

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55
Q

Quoi le concept de multifinalite ? Ex.

A

-facteurs/expériences=plusieurs finalité

-EFFET environnement adverse sur fonctionnement physique, psycho, social DÉPEND génotype (+ sensible ou non environnement)

Vice versa

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56
Q

Gene de la violence existe? Pk?

A

Non! Milliers gènes=petits influence

57
Q

Gène MAOA (MonoAmine Oxydase A) quoi? 3

A

-Régule comportement
-impact juste PRÉSENCE CONTEXTE ADVERSITÉ/environnement (plus faible expression=risque)
-association gêne MAOA et traits antisociaux =différent chaque études

58
Q

Mythes lié facteur génétique ? 6

A

1)génétique = destiné (déterminisme)
2)pour chercheur en étiologie génétique de la D=environnement pas impo
3)recherches étiologie génétique sources dans l’eugénisme =donc immorales
4)individus portant ces gènes=désavantagé
5)origine génétique =pas besoin intervenir auprès eux
6)effet gènes peut pas être changé

59
Q

Étiologie génétique et environnementale? 3

A

1)environnement unique =tt type environnement fait en sorte on se ressemble pas
2)environnement partage=tt type environnement fait en sorte 2 jumeaux mm famille se ressemble (ex.violence conjugale)

-mm gènes seraient grande parties lié diagnostics (delinquance, trouble conduite, TDAH…)

60
Q

Quoi fonctions exécutives? 4 Comment liés agression? 2

A

-Processus cognitifs permettant de faire ++tâches simultanément +traiter info environnement + continuer tâche avec distractions + les contextualiser selon normes sociales et expériences passées =donc autorégulation/jugement social/sensibilité sanctions et conséquences

-liés à ces act. Humaines qui peuvent agir comme frein acte agression =impliques
-mature âge adulte (20-30) fait que ado pas tt développés

61
Q

Conséquences pouvant etres assoxies anomalies structurelles et fonctionnelles cortex prefontal ? 3

A

Comportement impulsif, difficulté anticiper conséquences action après faire, trouble de la conduite…

62
Q

Vrai dire gènes ont impact directe sur comport? Pk? 2

A

Non!
-Indirecte car impact par biais de processus (ex. Régulation émotions, sérotonine, dopamine qui eux influ comport)
-peut pas prédire comport a elle seule (environnent)

63
Q

Synthèse limites identifies pour connaissances cliniques chapitre ? 3

A

1)Comportement + sévères rarement étudiés comparativement études agressions moins sévères
2)complexité constants échanges entre gènes
3)complexité car implication plusieurs systèmes biologiques

64
Q

Résumez conclusions études association cortisol+ comport agressif? 3 facteurs modifie association? 5

A

1)études dit hyposécrétion cortisol =augmenté agression; trouble avant 10ans; apparaît plus tôt et persiste
2)hypersécrétion cortisol =augmenté agression et agression réactive
3)sécrétion change selon age+sexe+adversite vécue

1)âge
2)sexe
3)adversité vécue
4)activation axe HPS
5)stress

65
Q

C quoi données officielles? Forces? 2 limites? 1

A

Statistiques issues institutions publiques qui travaillent auprès jeunes ayant:
Commis acte criminel,
Arrêtés par police
Objet jugement de la Cour (Chambre de la jeunesse)

1-mesurent modérément exacte prévalence crimes + tendances générales criminalité
2-décrivent évolutions crimes graves (homicides/cambriolages/vols)

1-sous-estiment prévalence réelle criminalité =fausse descriptions tendances dans temps ou en réponses à des changements de pratiques

66
Q

Pk limite données officielles? 3

A

1) plusieurs actes criminels = pas connus par institutions publiques (pas recensés)

2)surtout acté moins grave CAR moins rapporte police et moins objet statistique

3) traitement info et personnes impliqués pourrait être biaisés par ces données

67
Q

Données auto-rapportés quoi? 2 CMT?

A

-Obtenues en interrogeant jeunes sur les comportements délinquants et concentre ++ sur délinquance commise année précédant

-questionnaire ou entrevues (anonyme ou confidentiel)

68
Q

Forces 2? Et limites données autorapportes 1? Pk4?

A

1)Permet documenter tt infractions commises par mineurs (connus ou pas police et institutions publiques)

2) ++ utilise crimino CAR peu coûteuse + info plus ou moins exactes sur délinquance juvénile de faible sévérité

1)sous-estime prévalence délinquance grave

PCQ 1)infraction grave plus susceptible pas etres rapportés par participants
2)mesures délinquance utilisés par chercheurs concentre ++ infractions mineurs et permet plus ou moins quantifier nombre exacte crimes commis
3)répondants signalent ++ actes mérite pas intervention police
4)++ enquêtes réussissent pas à inclure dans échantillons jeunes manifestent comport délinquants et grande sévérité

69
Q

Données victimisation quoi?

A

Obtenues en demandant pers (tt age) dévoiler leurs expériences en tant que victimes d’actes criminels (voir de faits graves, agr sexuels, vols)

70
Q

Forces 2? Faiblesse 4? Donnes de victimisation

A

1)donner info sur crimes dont au moins 1 pers a été témoins ou victimes et parfois pas rapporte police
2)donnent ++ info sur expérience + caract victimes actes criminels

1)généralement rapporte par 18+
2) permet pas avoir info sur “sans victime apparantes” (ex drogues)
3)inclut pas certains groupe à taux élevé victimisation (sans-abris, touristes…)
4) victimes veut pas rapporte (honte, peur, dans famille)

71
Q

Qd âge ++ agressif + agression utilisé + période «non» + explosion colère ? Vdo

A

2 ans

72
Q

Théories vdo? 2

A

1)instinct de domination qui doivent contrôler
2)naît pas avec prédisposition (acquiert imitation autant violence)

73
Q

Relation âges crimes renvoie quoi? 2

A

Apprendre à agresser + société qui corrompt

74
Q

Hobbes dit quoi?

A

Naît tendance égoïstes= socialisation pour contrôler impulsions

75
Q

Agression et… va de pair?

A

Colère

76
Q

Pk région frontale impo? Vdo

A

Sans elle = est machine répond stimuli

77
Q

On a tt 2 syst ? Particularité ?Vdo

A

1)pousse à agir (pour sensation forte)
2)frein (peur, prudence, mémoire(mémorisé règle société ))

  • un ou autre + puissante selon gens*
78
Q

Correct tjrs lié dominance et agression?

A

Non!

79
Q

Jeux bataille utile agression? 3

A

Oui! Aide contrôle!

1)apprend ok ou non
2) apprend limite chacun
3)apprend compromis (gagne/perde parfois)

80
Q

Capacité inhiber lié à quoi?

A

1re interactions jeune enfant

81
Q

Résumé vdo ? 2

A

Majorité enf agression diminue petite enfance grâce acquisition autres habilité pour exprimer émotions + souhaits; mieux vaut intervenir tôt pour apprentissage tôt

82
Q

Quoi principe Catharsis?

A

Pulsion agressives diminue si exprimée

83
Q

Exposition violence est-elle aléatoire ? Pk? Vdo

A

Non!
Enf + agressif cherche ce contenu et/ou + susceptible expose

84
Q

Quoi dit Bandura?

A

Individus pas prédisposé agir agressivement MAIS par biais directes (résultats actions + leurs conséquences) et observation et imitation modèles

85
Q

3 somatypes de Sheldon ? Résultat?

A

1) endomorphie (formes arrondis)
2)mésomorphie (Saillance musculaire)
3)ectomorphie (minceur + formes linéaires)

->delinquant = mesomorphie avec légère tendance endomorphie

86
Q

Quoi théorie Hischi sur lien social ? Livre

A

Délinquance se produit qd lien jeune avec société faible (peu attaché, peu engagé, peu impliqué, adhéré pas aux valeurs prosociales)

87
Q

Déviance surtout selon quoi?

A

Réaction provoque

88
Q

Comportement téméraire

A

Met danger pers commet ou pers proximité

89
Q

Tt société prohibitive quoi? 4

A

Vol
Viol
Voies de faits
Meurtre

90
Q

Formes maladie par PINEL qui? Quoi?4

A

Père fondateur psychiatrie moderne

Mélancolie (état dépressif)
Manie (trouble bipolaire)
Démence
L’idiotie

91
Q

Modèles Morphologie hypothèse/cherche?

A

Lien caract physique et trouble personnalité

92
Q

Phrénologie quoi?

A

Chaque section cerveau =responsable faculté particulier + excroissance région lié à excès comportemental particulier

93
Q

Lombroso dit quoi sur tatouage?

A

Preuve insensibilité physique criminels

94
Q

Facteurs bio? 5

A

1-hormone
2-cortisol
3-testo
4-sérotonine
5-plomb

95
Q

Psychophysiologie sur psychopathes ?4

A

= réponses émotionnelles anormales
=niveau réponse +faible situations ou stimulis aversif
=battement cœur inférieur général et devant sit déplaisante
=conductance cutanée moins variation (apprend moins vite expérience )

96
Q

Théorie personnalité ?

A

Délinquants et criminels =++ extravertis (besoin excitation; besoin gratification ext)

97
Q

Quoi ceux persistent crime après 25 ans?

A

Tt chances pas s’intégrer socialement + continuer pour encore 10-20 ans

98
Q

Hypothèse biosociales

A

-diff structurelles/fonctions cérébrales/connectivité neuronales etc

99
Q

Choix bien et mal (choix moraux)est dans la vie de…pas juste criminels!

A

Tt le monde

100
Q

Développement moral?2

A

Interaction avec innés et acquis par biais:

1)réponses de l’environnement
2)réponses de l’individu (cognitions et émotions comme empathie) qui appuient décisions morales + intériorisation des concepts bien/mal

101
Q

Conclusions reconnaissances émotions et comport antisociaux ? 3

A

1)pers antisociales/psychopathes/commis crimes =plus difficulté à reconnaître emotions de PEUR, TRISTESSE, SURPRISE que autres
2)implications des structures cérébrales/processus neurophysiologiques (ex. Amygdales) lié reconnaissance+ressentir PEUR
3)pas reconnaissance émotion général car capable reconnaître autres émotions (colère,dégoût,joie)

102
Q

Pk important reconnaissance peur important ? 3

A

1) reconnaissance PEUR + TRISTESSE + SURPRISE= essentiels afin maintenir interactions positives avec autres
2)Apprendre à diminuer comport pas accepté (intériorisation règles sociales ex.)
3)soutient processus socialisation + développement moral

103
Q

Diff personnes maltraites ou abusé enfance dans reconnaissance émotions? Laquelle?

A

Oui!

Colère ++ facile à reconnaître

104
Q

2 propositions théoriques sur réactivités stress et délinquance?

A

1)ABSENCE PEUR: faible réactivité du SNC = réduit la propensions à ressentir peur+affecté par conséquence

2)RECHERCHE SENSATIONS FORTES: activité physiologique faible = désagréable donc pousse s’engager activités stimulantes

105
Q

Quoi Équifinalité?

A

Finalité commune mais diff facteurs et expériences

106
Q

Réactivité aux stress 2 sous-catégories ?

A

1)amygdale
2)système nerveux autonome

107
Q

Amygdale fonctions 5? Conclusion? Qd maturité ?

A

1)reconnaissance + traitement émotions et stimulis liés peur
2)comportements défensifs
3) apprentissage + conditionnent
4)reconnaître émotions négatives autrui
5)internaliser notion bien/mal

->ado avec trouble conduite =réactivité moindre de l’amygdale a stimulis négatifs

-3-4 ans

108
Q

Psychopathe? 4 caract

A

Trouble de la personnalité lié
1-insensibilité et détachement émotionnel envers autrui
2-manque de remords
3-tendance à commettre des actes antisociaux

(Manipulateur; besoin stimulation; délinquance juvénile; relationss passagères…)

109
Q

Amygdale travaille…? Avec qui?

A

Pas seule!

Structures cérébrales (cortices cingulaires antérieur, orbitofrontaux et prefontaux)

110
Q

Parasympathique vs sympathique système nerveux autonome?

A

P: ++ sit repos; revenir repos après stress/frein

S:accélérateur; activation syst

111
Q

Mesures pour branche sympathique ? 2Particulier?

A

1)rythme cardiaque
2) conductance de la peau

+facile à mesurer (techno de base)

112
Q

Branche sympathique du syst nerveux autonome conclusions? REPOS

résultat plus solide en psychophysiologie humaine comport antisociaux!!

A

Faible rythme cardiaque = augmenté PROBABILITÉ comport antisociaux et agressifs

mm chose pour conductance peau

113
Q

Branche sympathique syst nerveux autonome RÉACTIVITÉ(stress) conclusions? Mais diff au repos, pk? 2

A

Faible réactif= augmenté prob conduite chez enf + ado

CONTEXTE et INDIVIDU (agression réactive ou instrumentale)

114
Q

Branche sympathique syst nerveux central conclusions enf et ado? 2 RÉACTIF

A

1) agression réactive =lie + grande réactivité émotionnelle + cardiaque aux stimulis négatifs

2)agression proactif/instrumentale= lié réactivité moindre stimuli négatifs

115
Q

Au repos, pers délinquantes impulsifs montrent réponses SNA diff comparé perdu traits psychopatiques eleves ?

A

Faux

116
Q

2 profils meurtriers ?

A

1)impulsifs/affectif/reactif
2)prédateur

117
Q

Famille hypothèse ?2 famille AU SENS SOCIAL est…?

A

1)délinquance ++ fréquente/sévère dans certaines familles
2)délinquants =+ difficultés familiales (présentes et passées) que pop générale

->pierre d’assise de plusieurs théories en crimino

118
Q

4 facteurs risque familial ?

A

1)socioéconomique (séparation-mere ado)
2)socialisation (styles parentaux et attachement comme source contrôle)
3)déviance parents
4)familles négligentes et abusives

119
Q

Séparation parentales accroit délinquance de façon…? Mais?

A

Faible à modéré

1)selon données officielles (biais)?
2)facteurs confondants?
3)autres facteurs? (Sexe/age enf)
gars plus tôt-f plus intérieur anxieuse
4)séparation ou monoparentalite

120
Q

Mécanisme (cmt) séparation parentale délinquance ? 2

A

1)qualité relations parents et enf
2)conséquence séparation

121
Q

Mère adolescente impact…sur délinquance? Caracts jeunes mères ?5

A

modéré

1)+ faible éducation
2)+ monoparentales
3)+pauvres
4)+ délinquantes elles mm?
5)consommation cigarettes et alcool

122
Q

Pk enf plus à risque avec mère adolescente ?5

A

1)ne prématuré + petits poids
2)victimes abus + négligence
3)moins supervisés + sit familiales moins stables
4)diff académiques
5)mère ado a leur tour

123
Q

Quoi dit Dr Levitt ?

A

Accès avortement = baisse criminalité

124
Q

4 styles parentaux Baumrind ? Lequel plus lié aux comport antisociaux ultérieurs enf?

A

1) Autocratique (C ⬆️S⬇️)
2) Désengagé (C⬇️ S⬇️)
3) Démocratique (C⬆️S⬆️)
4)Permissif (C⬇️S⬆️)

-Désengagé

125
Q

Styles parentaux vs pratiques parentales?

A

Styles: attitudes envers enf + contexte «émotionnelle» dans lequel surviennent interaction parents-enf;

Pratiques: manifestation styles parentaux

126
Q

2 principales dimensions 4 styles parentaux Baumrind?

A

1)degré affirmation du CONTRÔLE
(Limites; clarté; consistance)

2)SENSIBILITÉ besoins jeunes
(capacité et volonté s’ajuster besoin enf+ selon âge)

127
Q

Quoi socialisation? 4

A

1)base ++ théorie en crimino
2)transmission valeurs et normes sociales RÉELLES ET PERÇUES qui régissent société/groupe d’appartenance/institution
3)par enseignement habileté, comport, valeurs accepté dans groupe souhaité
4)dépend CAPACITÉ ET VOLONTÉ parents socialiser enf pour Ik soir moins susceptible manifester comport antisociaux

128
Q

Acteurs socialisation? 5

A

1) parents
2) enfants
3) amis
4) institutions
5) médias sociaux

129
Q

Modèle de coercition PATTERSON quoi? Pk problématique? 4

A

-Échange conflictuels entre parents et enf qui apprend avec temps que utilisation comport aversifs (crier, pleurer, frapper) =permet soustraire demandes parents ou obtenir ce qui veut

1)escalade gravité + fréquence des échanges négatifs
2)permet pas enf auto régule + apprendre stratégies pro sociales
3)parents difficulté croissantes à encadrer enf (sait pas cmt agir enf)
4)diff relationnelle école + pairs

130
Q

Principales pratiques parentales à suivre? 5

A

1) règles claires + saine routine de vie
2)respecter règles avec consistance + sensibilité selon age
3)efforts renforcés
4)surveillance/implication
5)s’amuser+parler+ecouter

131
Q

COMMENT pratiques parentales à risque? 5

A

1) peu supervision
2)peu activité amusante
3)peu de soutien
4)fréquence punitions
5) coercition

132
Q

Théorie lien Social Horschi 2 propositions générales?

A

1)attachement parents= pour départ développement sentiment attachement société (parents =controle + socialisation)

2) délinquance = fragilité attachement parents-enf et société

133
Q

Théorie lien social 4 éléments?

A

1) Attachement: enf attaché parent =évitera le décevoir + accepte critiques
attachement souvent réactivé

2)Engagement: + pers investit dans mode vie conforme aux lois= + hésitera risquer efforts

3)Participation: + participe activité «conformistes»= moins temps conduites antisociaux et + soumise sources contrôle favorisant cette conformité

4)Valeurs: + adhère valeurs, croyances «conformistes» par biais interaction parents = moins risque commettre comport délinquants dissonance avec valeurs

134
Q

Théorie contrôle quoi? Diff dequoi?

A

-individu (mm motivation commettre)soumis a ++ sources contrôle et ++ degré qui contribuent réduire manif comport délinquant

-façon agit

135
Q

Principales sources contrôles? 5

A

1)directes + indirectes (règles. Supervisions…)
2)formel (mandate) + informel (pas mandaté, tt monde)
3)engagement à conformité (dépend attachement + participation société)
4)croyances envers délinquance(bien et mal et exceptions )
5)contrôle de soi (personnalité-impulsivité-penser conséquences)

136
Q

Principales caract lié délinquance enf (parents délinquants) 5

A

1)criminalité parents et fratrie
2)psychopathologie (dépression, bipolaire..)
3)prob dépendances
4)violence famille
5)autres difficultés (pauvreté)

137
Q

Criminalité parents =criminalite enf.
->mecanismes impliqués ? 5

A

1)transmission génétiques risque
2)environnement à risque
3)pratiques parentales (supervision)
4)imitation et participation enf
5)biais police et de la cours

138
Q

Effet cumulatif quoi?

A

+ grand nombres facteurs = + propension trajectoire délinquante élevé

139
Q

Formes abus et négligence? 4 lequel + impact?

A

1)négligence (répondent pas besoin minimaux et sécurité physique)
2) abus émotionnel (comport/attitudes/paroles dénigrantes…)
3) abus sexuels (exploitation enf pour gratification sexuelles abuseur ou tiers)
4)abus physique (geste but infliger blessure physique intentionnellement à enf)

->negligence= considéré ++ impact

Delinquances (2 decks)

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