Les types d'enquêtes en sciences sociales Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que l’enquête par observation?

A
  • Forme de regard disposé à attendre l’événement au service d’une construction de l’objet.
  • Invite l’enquêteur à se penser comme un élément du jeu et à analyser les effets de sa présence plutôt que de la neutraliser.
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2
Q

Quels sont les 2 types d’observations?

A
  1. L’observation directe/participante

2. L’observation indirecte : enregistrements de nos entretiens

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3
Q

Quels sont les terrains privilégiés de l’observation?

A

Les petites communautés implantées dans un terrain définit par un critère géographique et temporel.

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4
Q

Donner un exemple d’enquête par observation dans une petite communauté?

A

Celle de Philippe Bourgois, “En quête de respect : Le crack à New York”.

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5
Q

Quelle est l’intérêt à travailler sur une petite communauté?

A

On a un objet limité par l’observation, on peut décrire précisément la place de chacun. P. Bourgois observe l’organisation interne et la hiérarchie au sein de la communauté qu’il étudie.

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6
Q

Donner un exemple d’enquête par observation dans le milieu industriel.

A

Dickson, Mayo, Roethlisberger, “Management and the worker”(1939).
C’est une des premières enquêtes de sociologie du travail au USA. Car l’entreprise est un monde assez fermé. Elle repose sur l’observation en continue d’un groupe d’ouvrières.

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7
Q

Donner un exemple d’enquête par observation dans les services.

A

A. Spire “Accueillir ou reconduire” (2010)

L’auteur a travaillé comme stagiaire pour observer la manière dont sont reçus et traités les dossier des étrangers.

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8
Q

Qu’est-ce que l’observation non-participante ?

A

Il faut négocier sa place de simple observateur, il faut communiquer avec les gens ayant une place importants, pas trop dévoiler ce qu’on a l’intention de faire. Il ne faut pas que notre position change le comportements des agents sociaux.

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9
Q

Donner un exemple d’observation non-participante.

A

Gérard Althabe dans son enquête due le Madagascar de la décolonisation. “Oppression et libération dans l’imaginaire”
- Il rompt tout contact avec les fonctionnaires et n’accepte ni de manger ni de loger dans leurs maisons.
Il faut une certaine prise de distance afin de produire des données objectives, le but n’est pas de se mettre à la place des gens.

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10
Q

Qu’est-ce que l’observation participante ?

A
  • C’est justifier sa place sur le terrain.
  • Adopter un comportement discret afin de gagner la confiance des enquêtés.
  • ça réclame un point de vue critique par rapport aux discours et aux comportements.
  • Il faut prendre en compte notre position sur le terrain.
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11
Q

Qui est le père fondateur de l’observation participante et que développe-t-il ?

A

Howard Becker
C’est le père fondateur du développement technique et systémique à travers le perfectionnement de prise de note et l’établissement de mesures techniques à travers de multiples rôles.

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12
Q

Donner un exemple d’observation incognito.

A

Damien Carton. “Le sociologue pris en sandwich! Retour sur une observation participante au McDonald’s”.

  • Entraine un fort engagement dans l’action.
  • L’observateur doit être reconnue comme “bon” sans pouvoir sortir du jeu et en même temps mener à bien son étude.
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13
Q

Donner un exemple d’enquête ou l’on a “mobiliser ses sens”.

A

Loïc Wacquant, “Corps et âme” (2001)
Il devient boxeur amateur d’un club de boxe d’un ghetto noir de Chicago. Il étudie l’apprentissage par le corps. C’est une sociologie sur la modification des dispositions (habitus)

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14
Q

Donner un exemple de la littérature de stratégie de présentation dans l’enquête par observation.

A

Daniel Bizeul a du présenter son enquête au FN mais il a caché certaines de ses pratiques

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15
Q

L’observateur peut-il rester neutre ?

A
  • Tout dépend du terrain et du temps passé dans le terrain, parfois l’en se doit de participer et donc ne pas rester neutre.
  • W. F. Whythe dans son enquête, participe aux activités
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16
Q

Selon A. M. Arborio et L. Fournier, comment tenir son journal de terrain?

A
  • Description ordonnée
  • Raisonnement illustré
  • Techniques de longues scènes commentées
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17
Q

Quelles sont le limites de l’enquête par observation? Il y en a trois.

A
  1. Perturbation de l’observateur
    Car l’enquête ne se déroule pas en fonction de lui, au départ sa présence peut poser problème.
  2. Illusion topographique et juridique
    C’est réduire l’existence des acteurs au lieu étudié et prétendre expliquer les comportements à partir de la seule description modélisée de leur “rôle” dans le milieu observé.

3.Illusion de l’exclusivité réflexive
L’enquêteur pense qu’il a le monopole de la parole légitime sans prendre compte de ce que veulent dire les agents.

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18
Q

Qu’est ce que la méthode d’ethnographie analytique?

A

Montrer que l’ordre social est fait d’une multiplicité d’ordre sociaux. On étudie l’institution par le bas puis on monte vers le haut (individus) .

19
Q

Que veut dire ethnographier des chaines d’interdépendances?

A

Ce type de travail est le produit d’un processus socio-historique, les individus dépendent les uns des autres, on parcours le long de la chaine pour comprendre les divers liens

20
Q

A quoi servent les enquêtes par entretiens de manière générale?

A

De savoir quel sens les enquêtés donnent à leurs échanges.

21
Q

Quelle est la démarche des enquêtes par entretien?

A
  • S’attache aux faits de parole
  • Visées pragmatiques/théories fondées sur la conception et les descriptions des pratiques
  • Vol à la recherche du point de vue de l’acteur
  • Manière de reconstituer par la parole
22
Q

Quels sont les deux facteurs de l’enquête par entretien?

A
  1. Processus d’objectivation

2. Régionalisation des représentations

23
Q

Quels sont les objectifs de l’enquête par entretien?

A
  1. Recueillir des représentations et perceptions/sens vécu des actions.
  2. Renseignements factuels/biographique
  3. Récits des pratiques et articulation avec perception et trajectoire.
24
Q

Quelles sont le limites de l’enquête par entretien?

A
  1. Méfiance par rapport à la véracité des faits.

2. Données biaisées par la “situation d’enquête” artificielle

25
Q

Quels sont les différents usages de l’enquête par entretien?

A
  1. L’enquête à usage exploratoire : possibilité de faire apparaître de nouvelles questions.
  2. L’enquête à usage principale : hypothèses coordonnées depuis le début.
  3. A usage complémentaire : sert à affirmer des interprétations de données déjà produites.
26
Q

Quels sont les trois types d’entretiens ? (degré d’objectivité)

A
  1. Directif : questions préétablis, il faut juste lire.
  2. Semi-directif : questions dans le désordre, laisse l’enquêté parler.
  3. Libre : naturel, pour récit de vie
27
Q

Quel est le plan de l’entretien?

A
  1. Taille de la population et poids de l’information.
  2. Se poser la question de la détermination de l’entretien

-> Sytème d’organisation de thème que l’enquête doit connaître

28
Q

Pourquoi dans l’enquête par entretien, parle-t-on d’une approche compréhensive?

A

Kauffmann, “L’entretien compréhensif” (1996)

  • L’enquête par entretien peur s’inscrit dans la tradition socio. compréhensive de Weber.
  • Comportements compréhensibles
  • Contraire à la déduction
  • Découvrir et décrire les modes de penser des enuqêtés.
29
Q

Qu’est ce que l’implicite quantitatif de travail par entretien?

A
  • Tentation de transformer l’entretien en un outil statistique
  • Font des grille d’entretien
  • Pour réaliser une grande quantité pour satisfaire le critère de représentativité
30
Q

Qu’est que pense Passeron, du quantitatif de l’enquête par entretien?

A
  • L’entretien en tant qu’interaction est mis à distance
  • “quantitatif honteux”
  • Analyse herméneutique non dénuée de “pouvoir de généralité”
31
Q

Quel genre de situation sociale trouve-t-on dans l’enquête par entretien?

A
  • Situation d’interaction sociale
  • Peut être saisit qu’à travers sa proximité avec l’enqiuêté
  • Rapport marqué par une inégalité/position : seul le socio détient la maitrise du déroulement
32
Q

Peut-on dire que “l’invention de représentations” est un dispositif scientifique? Exemplifier (l’enquête par entretien)

A

J.-F. Saada, “Les mots, la mort, les sorts”

  • Prendre le rapport à l’autre comme un instrument de travail.
  • Pour mieux observer les faits
  • La sorcellerie Bocaine n’est pas une vague de croyance mais un système d’interprétation avec son langage, ses rites…
33
Q

Pourquoi parle-t-on d’une relation asymétrique dans l’enquête par entretien?

A
  • Implique des rapports de pouvoirs
  • Le socio se trouve en position de dominé notamment face à des acteurs aux capitaux culturels équivalents voir sup.

Chamboredon et Al. “S’imposer aux imposants” (1994)

34
Q

Quels sont le objectifs dans l’enquête par questionnaire?

A
  • Description des faits, produire des données de cadrage

- Produit d’une demande de l’ Etat

35
Q

Comment se passe la construction des données dans l’enquête par questionnaire?

A
  • Nécessité de délimiter un champ précis
  • S’instruire sur le milieu enquêté
  • Représentativité
36
Q

Qu’est-ce que la catégorisation? (l’enquête par questionnaire)

A
  • Processus de regroupement d’un côté et de délimitation de l’autre = établir des limites
  • Permet de réfléchir sur le processus même de création de cette catégorisation
  • > Elle rapproche les uns et éloigne les autre
37
Q

Quels sont les différents types d’enquête par questionnaire? (3)

A
  1. Les enquêtes biographiques et rétrospectives : difficile à mettre en oeuvre de part le grand nombre de variables, la difficulté se trouve dans le rapport au passé.
  2. Les enquêtes répétitives périodiques : permet d’étudier l’évolution d’un phénomène
  3. Enquête longitudinale: permet d’établir des enquête bio et rétro. sans mettre le problème de l’enfant sur table, risque de perdre les personnes propres à l’échantillon
38
Q

Comment se met en oeuvre les statistiques ?

A
  • Ensemble de calculs à faire et dont la combinaison peut constituer un début é la question posé
  • Mettre à jour les concepts qui mobilisent pour trouver les calculs auxquels il faut procéder pour élucider les problèmes posés
39
Q

Quelles sont le 2 parties du questionnaire ?

A
  1. L’objet de la pratique

2. Les déterminants sociaux de la pratiques

40
Q

Comment passer de l’enquête exhaustive à l’enquête représentative ?

A
  • Enquête effectuée sur un échantillon issu d’une population
  • Est établi selon les règles de la représentativité
  • Les règles de la stat. inférentielle s’appliquent et les résultats obtenus sur l’échantillon généralisable.
41
Q

Comment poser des hypothèses de recherche ?

A
  1. Poser des questions claires
  2. Interroger indirectement (si tabou)
  3. Nécessité de revenir aux pratiques
42
Q

Quels mots choisir pour le questionnaire ?

A

Ne pas utiliser des termes ayant une charge trop affective ou dévalorisante socialement

43
Q

La catégorisation ?

A
  • est à la base de la construction de tout objet de recherche
  • établit des lignes de partages qui permettent de décrire une pop sous un certain angle et éventuellement de la chiffre suivant les critères reconnus mais aussi de comparer
44
Q

Une nomenclature?

A
  • est une construction sociologique. On peut la remettre en cause pour poser de nouvelles questions.
  • Elle doit aboutir à ce que les enquêtés l’adoptent, de telle façon qu’eux-mêmes ou les enquêteurs parviennent à y trouver une modalité et une les caractérisant