Les troubles anxieux Flashcards
1
Q
Quels sont les 2 aspects des états d’anxiété ?
A
- anxiété à proprement parlé (impression négative, appréhension, malaise)
- réactions consécutives à l’anxiété (évitement situations anxiogènes)
2
Q
Quels sont les 2 facteurs des troubles anxieux ?
A
- âge
- type d’état anxieux (anxiété de séparation, phobie sociale)
3
Q
Quels sont les différents troubles anxieux ?
A
- anxiété de séparation
- phobie sociale
- anxiété généralisée
- TOC et phobies
4
Q
Caractéristiques de l’anxiété de séparation
A
- enfant avec des problèmes d’attachement
- détresse excessive lors des séparations avec sa figure d’attachement. Comportement qui dure après le départ de la figure d’attachement. Détresse réactivée lors de changement d’habitude. Cris, pleurs.
- Appréhension des situations de séparation
- Craintes exagérées concernant les figures d’attachement : peur de la mort, de catastrophe, cauchemars liés à la mort. A ne pas confondre avec des craintes normales
- Manque d’autonomie : ne veut pas dormir seul, suis son parent dans les pièces.
Peut se transformer en dépression si pas traité.
Difficulté dans l’adolescence (difficulté à prendre son envol)
5
Q
Caractéristiques de la phobie sociale
A
- peur de l’échec ==> évite la prise de risque
- prise de parole en public impossible, voir de sortir de chez soi (agoraphobie) ou d’aller à l’école (phobie scolaire)
- comportement d’évitements
- état de panique possible : angoisse intense, impression de devenir fou, phénomènes somatiques paroxystiques (palpitation, vomissements, diarrhée)
6
Q
Caractéristiques de l’angoisse généralisée
A
- anxiété qui porte dans bcp de contextes (pas focalisée sur un objet en particulier)
- l’enfant prévoit des catastrophes
- il privilégie le négatif au détriment du positif
- Se remémore les événements malheureux
- Symptômes somatiques et cognitifs possible (tension nerveuse, fatigue, troubles sommeil, maux de ventre, …)
- Souvent perfectionnistes
- Réassurance demandée
7
Q
Caractéristiques des TOC & phobies
A
- phobie simple : peur / évitement face à un objet précis
- véritables phobies : parfois difficile à distinguer une peur exagérée d’une phobie
- Obsessions : pensée récurrente que le sujet sait irrationnelle mais il ne peut pas l’éviter
- Compulsions : acte inutile que la personne ne peut s’empêcher de faire. Ces compulsions sont là pour atténuer les angoisses
- TOC : selon le DSM IV, au moins 1h / jour
- Phobie scolaire : chez les enfants, cela relève d’une anxiété de séparation avec la figure d’attachement ; chez les ados, cela relève de la phobie sociale
8
Q
Quels sont les troubles associés ?
A
- dépression, pouvant intervenir avant ou après le trouble anxieux
9
Q
Diagnostics différentiels possibles
A
- Hyperactivité : attention de bien en relation la situation avec le symptôme d’angoisse, erreur fréquente
- Trouble réactionnel : vécu d’une situation difficile
- Réaction traumatique au stress : vécu d’un traumatisme
10
Q
Étiologie des troubles anxieux
A
- facteurs familiaux : antécédents fréquents, transmission de l’anxiété par le biais des interactions familiales
- facteurs liés au tempérament : tempérament marqué par une IC (inhibition comportementale) ; réactions fortes à l’inconnu, comportements d’évitement associé à l’IC peut générer du stress et de l’angoisse
- maladies : présence de maladie chronique générant de l’anxiété
- événements de vie et expériences d’attachement : cf théorie de l’attachement (focus sur l’attachement anxieux- ambivalent)