Les Théories Contemporaines Et La 3e Vague

Question 1

Quelle est la cible d’intervention principale des TCC de 2e vague et de 3e vague?

Answer 1

2e: régulation émotionnelle= réinterprétation des évènements par l’intermédiaire des cognitions (amont)
3e: régulation émotionnelle= acceuil de l’expérience émotionnelle et tolérance à celle-ci (aval)

Question 2

Donne moi une description du schémas dans tes mots.

Answer 2

• carte mentale
• représentation
  -raccourci cognitif qui nous permet d’interpréter le monde.
• fonction de prédiction, rendre le monde prévisible
• réseau organisé de connaissances

Question 3

À quel aspect de la théorie plus psychanalyste peut faire penser le concept de schéma?

Answer 3

Aux archétypes. Les deux sont des représentations du monde, un regroupement de connaissances et d’expériences humaines

Question 4

Qu’est-ce que le Soi selon les TCC de troisième vague?

Answer 4

Ensemble des représentation de soi.

Question 5

Donne trois types de schémas

Answer 5

1. Sur soi
2. Sur autruit
3. Sur les relations

Question 6

Nomme le constat de la théorie des schémas selon Jung

Answer 6

Certaines personnes ne répondent pas bien aux approches cognitive traditionnelles (pcq pas capable suivre un protocole, accès limiter aux cognitions, problèmes parfois flous)

Question 7

Quelle est la prémisse centrale de la thérapie de schémas?

Answer 7

L’environnement précoce d’une personne lui permet de répondre à ses besoins fondamentaux.

Question 8

Quels sont les 4 apports de la thérapie des schémas?

Answer 8

1. Exploration de l’origine des problèmes de l’enfance et de l’adolescence
2. Identification des schémas
3. Style d’adaptation dysfonctionnels
4. Réponses d’adaptation dysfonctionnelles (cpts précis engendrer par le style)

Question 9

Il existe trois façon pour l’individu de se positionner par rapport à son schéma, lesquelles?

Answer 9

1. Soumission
2. Évitement
3. Compensation

Question 10

Nomme les 6 concepts fondamentaux de la thérapie des schémas

Answer 10

1. Besoin affectifs fondamentaux
2. Expériences précoces de vie
3. Tempérament
4. Schémas précoces inadaptés
5. les styles d’adaptation dysfonctionnels
6. Réponses à ces styles d’adaptation dysfonctionnels

Question 11

Qu’est-ce qu’un besoin affectif fondamental (selon la thérapie des schémas)? Nomme-en un.

Answer 11

C’est un besoin qui est commun à tous les êtres humains (L’attachement aux parents)

Question 12

Que permet une réponse adéquate au besoins affectifs fondamentaux?

Answer 12

Permet le développement de fonctions psychologiques assurant le bien-être psychique et un mode de fonctionnement adapté.

Question 13

Young précise trois choses par rapport aux besoins fondamentaux de la théorie des schémas, lesquels?

Answer 13

1. Chaque besoin est un chantier developpemental relativement indépendant
2. La non-réponse à ses besoins entraîne la mise en place de schémas inadaptés compensatoires
3. Les schémas inadaptés ont une fonction d’autopréservation.

Question 14

Vrai ou faux?

L’objectif en psychothérapie est de changer les schémas précoces de l’individu?

Answer 14

Faux, le but est de leur permettre une plus grande flexibilité

Question 15

Explique le concept d’autopréservation des schémas inadaptés

selon la thérapie des schémas

Answer 15

Le but des schémas, est de permettre une certaine adaptation de l’humain dans son environnement. Donc même s’ils sont considérés comme inadapté dans la vie adulte de l’individu, à un moment donné dans sa vie, ce schéma lui a servis. Exemple: avoir un schéma de méfiance dans une situation d’abus est utile, permet la survie.

Question 16

Nomme les 5 besoins affectifs fondamentaux de la thérapie des schémas.

Answer 16

1. Attachement fiable a des personnes significatives
2. Autonomie, compétence et sentiment d’identité
3. Limites et autocontrôle
4. Liberté d’exprimer ses besoins.
5. Spontanéité et tendances naturelles

Question 17

Quel est l’enjeux/domaine associé au besoin d’«Attachement fiable à des personnes significatives»?

selon les besoins fondamentaux de la théorie des schémas

Answer 17

Séparation et rejet

Question 18

À quel besoin fait référence cet enjeux/domaine?: manque de limite. Difficulté à tolérer la frustration

selon les besoins fondamentaux de la thérapie des schémas

Answer 18

Limite et auto-contrôle

Question 19

Quel est l’enjeu/domaine associé au besoin «spontanéité et tendances naturelles»?

selon les besoins fondamentaux de la thérapie des schémas

Answer 19

Hypervigilance et inhibition

Question 20

Quel est l’enjeu/domaine associé au besoin «autonomie, compétence et sentiment d’identité»?

selon les besoins fondamentaux de la thérapie des schémas

Answer 20

Manque d’autonomie et de performance.

Inhibition, peur d’échouer et de prendre leur place

Question 21

À quel besoin fait référence cet enjeu/domaine?

«Orientation vers les autres, les relations servent à rendre service aux autres. Ne négocient pas leurs besoin»

selon les besoins fondamentaux de la thérapie des schémas

Answer 21

Liberté d’exprimer ses besoins

Question 22

Complète la phrase:

Les expériences précoces de vie constituent l’apport de l’_______________ (1) au développement de la personne.

composante de la thérapie des schémas

Answer 22

L’environnement

Question 23

Complète la phrase en lien avec les expériences précoces de la vie, selon la thérapie des schémas:

Elles se définissent notamment par la réponse des _____________________ (2), souvent les parents.

Answer 23

Figures significatives

Question 24

Les expériences précoces de la vie permettent de prédire quoi?

selon la thérapie des schémas

Answer 24

La RÉPONSE aux besoins fondamentaux

Question 25

À quel besoin fondamental fait référence ce « traumatisme »: Maltraitance et rejet

Answer 25

Attachement fiable

Question 26

À quel besoin fondamental fait référence ce « traumatisme »: Manque d’acceptation inconditionnelle

Answer 26

Liberté d’exprimer ses besoins

Question 27

À quel besoin fondamental fait référence ce « traumatisme »: Manque de renforcement positif

Answer 27

Autonomie, compétence et sentiment d’identité

Question 28

À quel besoin fondamental fait référence ce « traumatisme »: Excès de satisfaction des besoins

Answer 28

Limites et autocontrôle

Question 29

À quel besoin fondamental fait référence ce « traumatisme »: Environnement strict, sévère et perfectionnisme

Answer 29

Spontanéité et tendances naturelles

Question 30

Complète la phrase: Le tempérament réfère aux __________________ (2) exerçant une influence sur la ______________(1) de l’individu. *selon la thérapie des schémas*

Answer 30

Prédispositions biologiques Personnalité

Question 31

Nomme les 6 polarité du tempérament, selon la thérapie des schémas.

Answer 31

1. Dysthymique-Optimiste 2. Anxieux-Calme 3. Obsessif-Distrait 4. Passif-Actif 5. Irritable-Enjoué 6. Timide-Sociable

Question 32

À quelle polarité du tempérament, selon la thérapie des schémas, fait référence cet énoncé: Attention de l’enfant aux détails

Answer 32

Obsessif-Distrait

Question 33

À quelle polarité du tempérament, selon la thérapie des schémas, fait référence cet énoncé: Orientation sociale

Answer 33

Timide-Sociable

Question 34

À quelle polarité du tempérament, selon la thérapie des schémas, fait référence cet énoncé: Expérience de l’anxiété

Answer 34

Anxieux-Calme

Question 35

À quelle polarité du tempérament, selon la thérapie des schémas, fait référence cet énoncé: Adaptation à l’environnement

Answer 35

Passif-actif

Question 36

À quelle polarité du tempérament, selon la thérapie des schémas, fait référence cet énoncé: Émotionnalité négative de l’enfant

Answer 36

Dysthymique-Optimiste

Question 37

À quelle polarité du tempérament, selon la thérapie des schémas, fait référence cet énoncé: Perception des évènements difficiles

Answer 37

Irritable-Enjoué

Question 38

Complète la phrase: Un schéma précoce inadapté consiste en une représentation de soi, des autres et du monde contenant un _____________ (2) ou ______________ (1) dans la vie affective de l’individu.

Answer 38

Thème important Envahissant

Question 39

Quand est constitué un schéma précoce inadapté?

Answer 39

À l’enfance ou l’adolescence

Question 40

Est-ce possible de modifier un schémas précoce inadapté?

Answer 40

Oui, même si c’est plus difficile à l’âge adulte, grâce à la psychothérapie.

Question 41

Qu’est-ce que le style d’adaptation dysfonctionnels? *thérapie des schémas*

Answer 41

La manière dont une personne se « positionne » (inconscient) par rapport à un schéma existant chez elle.

Question 42

Qui suis-je? La manière dont la personne transpose concrètement, dans ses relations avec les autres, sa position inconsciente par rapport à son schémas. *selon la thérapie des schémas*

Answer 42

Réponse d’adaptation dysfonctionnelles

Question 43

Quels sont les trois styles d’adaptation dysfonctionnels? *selon la thérapie des schémas*

Answer 43

Capitulation/soumission aux schémas Évitement du schéma Compensation du schéma.

Question 44

Qui suis-je? Fuir la blessure afin d’éviter la douleur liée au schéma *thérapie des schémas*

Answer 44

Styles d’adaptation dysfonctionnels de type évitement

Question 45

Qu’est-ce que le style d’adaptation dysfonctionnels « capitulation et soumission aux schémas » *thérapie des schémas*

Answer 45

C’est de répéter les schémas exactement comme ils sont dans mes représentation c-à-d reproduire des situation néfastes, mais sécurisante

Question 46

Qu’est-ce que la compensation du schéma? *thérapie des schémas*

Answer 46

Agir à l’opposer de la blessure afin de combattre le schéma.

Question 47

Quels sont les 5 grands domaines de réponses inadaptées? *thérapie des schémas*

Answer 47

1. Séparation et rejet 2. Manque d’autonomie et de performance 3. Manque de limites 4. Orientation vers les autres 5. Survigilance et inhibition

Question 48

Nomme les 5 réponses inadaptées du domaine « Séparation et rejet » *thérapie des schémas*

Answer 48

1. Abandon/instabilité 2. Méfiance/abus 3. Manque affectif 4. Isolement social 5. Imperfection/honte

Question 49

Quelle est la crainte principale du duo « Abandon/instabilité », dans le domaine 1? *thérapie des schémas*

Answer 49

Crainte d’être abandonné pour quelqu’un de meilleur

Question 50

Dans « Abandon/instabilité » du domaine 1, explique ce qu’est la dimension « stabilité » pour la personne qui en souffre *thérapie des schémas*

Answer 50

Une perception de manque de stabilité, de prévisibilité et de fiabilité dans le lien émotionnel. (Vont-ils être là pour moi si…)

Question 51

Qu’est-ce qui est important de faire en thérapie pour une personne présentant un schéma « abandon/instabilité »? *Thérapie des schémas*

Answer 51

Importance de la stabilité du lien

Question 52

Que peut créer la fin de la démarche de psychothérapie pour les gens ayant un schéma « abandon/instabilité »?

Answer 52

Perte du lien peut créer des actings out parce que la personne n’accepte pas qu’on apporte de l’instabilité dans le lien.

Question 53

Quelles sont les deux composantes principales du schéma de Méfiance/abus? *thérapie des schémas*

Answer 53

Impression que les autres vont abuser d’elle, la blesser, l’humilier, la tromper, la manipuler, lui mentir ou chercher à profiter d’elle Sentiment d’être dévalorisé par rapport aux autres.

Question 54

À quel schéma appartient cet énoncé? « Voit d’un mauvais oeil les situations requérant une ouverture de soi, incluant la psychothérapie » *thérapie des schémas*

Answer 54

Le schéma Méfiance/Abus

Question 55

Qu’est-il important de faire en psychothérapie avec une personne présentant un schéma de type méfiance/abus? (3) *thérapie des schémas*

Answer 55

- Miser sur la relation de confiance à travers les actions et non les mots. - Importance d’être stable dans nos actions. - Respecter nos limites personnelles et déontologiques.

Question 56

Quelles sont les deux perceptions centrales des personnes avec un schéma « Manque affectif »?

Answer 56

- impression que ses besoin ne seront pas comblés par les autres - Absence d’attention, affection, compréhension et quelqu’un qui écoute.

Question 57

Qu’est-il important de faire en psychothérapie avec des gens présentant le schéma de type « Manque affectif »?

Answer 57

La relation chaleureuse et l’écoute attentive. Une fois le besoin comblé, on va discuter avec la personne de cette nécessite.

Question 58

Nomme les deux aspects centrals du schéma « isolement social »

Answer 58

- se sentir isoler et différent du reste du monde - Ne pas faire partie d’un groupe autre que la famille

Question 59

Qu’est-il important de faire en psychothérapie avec des gens ayant un schéma « isolement social »?

Answer 59

Importance de la relation axée sur l’authenticité et l’acceptation des différences.

Question 60

Nomme les trois aspects centraux du schéma « Imperfection//honte »

Answer 60

- la personne se juge comme imparfaite, fautive, inférieure, honteuse - Hypersensibilité aux critiques, rejet et blâme - Évite les comparaisons qui lui sont défavorables.

Question 61

Qu’est-il important de faire en psychothérapie avec des gens présentant un schéma « imperfection/honte »

Answer 61

Importance de la stabilité du lien malgré les moments d’imperfections du client, il faut faire attention dans la façon de leur dire les choses, pour éviter que ce soit perçu comme une atteinte à leur valeur personnelle.

Question 62

Pour cette question, nomme à quel schéma du premier domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma « S’engager dans des interactions qui ne peuvent durer »

Answer 62

Schéma: Abandon/instabilité Soumission au schéma

Question 63

Pour cette question, nomme à quel schéma du premier domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « S’engager dans des interactions où l’on va être abusé »

Answer 63

Schéma: Méfiance/abus Soumission au schéma

Question 64

Pour cette question, nomme à quel schéma du premier domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « S’engager dans des interactions qui offrent peu d’affection »

Answer 64

Schéma : Manque affectif Soumission au schéma

Question 65

Pour cette question, nomme à quel schéma du premier domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « Ne voir que les différences au sein d’un groupe »

Answer 65

Schéma: isolement social Soumission au schéma

Question 66

Pour cette question, nomme à quel schéma du premier domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « S,engager dans des interactions où l’on va être critiqué »

Answer 66

Schéma: imperfection/honte Soumission au schéma

Question 67

Pour cette question, nomme à quel schéma du premier domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « Éviter les relations »

Answer 67

Schéma: abandon/instabilité Évitement du schéma

Question 68

Pour cette question, nomme à quel schéma du premier domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « Éviter d’être vulnérable, ne fait pas confiance aux autres »

Answer 68

Schéma: méfiance/abus Évitement du schéma

Question 69

Pour cette question, nomme à quel schéma du premier domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « Éviter toutes interactions de nature affective »

Answer 69

Schéma: manque affectif évitement du schéma

Question 70

Pour cette question, nomme à quel schéma du premier domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « Éviter les situations sociales et les groupes »

Answer 70

Schéma: isolement social Évitement du schéma

Question 71

Pour cette question, nomme à quel schéma du premier domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « Éviter d’exprimer ses pensées et sentiments réels pour ne pas être critiqué. »

Answer 71

Schéma: imperfection/honte Évitement du schéma

Question 72

Pour cette question, nomme à quel schéma du premier domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « Abandonner de vivre l’abandon »

Answer 72

Schéma: abandon/instabilité Compensation du schéma

Question 73

Pour cette question, nomme à quel schéma du premier domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « Utiliser les autres avant qu’ils ne m’utilisent »

Answer 73

Schéma: Méfiance/abus Compensation du schéma

Question 74

Pour cette question, nomme à quel schéma du premier domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « être exigeant sur le plan affectif auprès des autres »

Answer 74

Schéma: manque affectif Compensation du schéma

Question 75

Pour cette question, nomme à quel schéma du premier domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « Être caméléon, s’adapter aux groupes »

Answer 75

Schéma: isolement social Compensation du schéma

Question 76

Pour cette question, nomme à quel schéma du premier domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « Critiquer et rejeter les autres tout en cherchant à être parfait »

Answer 76

Schéma: imperfection/honte Compensation du schéma

Question 77

Pour cette question, nomme à quel schéma du deuxième domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « Laisser les autres prendre ses décisions »

Answer 77

Schéma: dépendance/incompétence Soumission au schéma

Question 78

Pour cette question, nomme à quel schéma du deuxième domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « Anticiper et tenter de prévoir de manière excessive »

Answer 78

Schéma: peur du danger ou de la maladie Soumission au schéma

Question 79

Pour cette question, nomme à quel schéma du deuxième domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « Vivre à travers les autres »

Answer 79

Schéma: fusionnement/personnalité atrophiée Soumission au schéma

Question 80

Pour cette question, nomme à quel schéma du deuxième domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « Accomplir les tâches de manière à provoquer un échec »

Answer 80

Schéma: échec Soumission au schéma

Question 81

Pour cette question, nomme à quel schéma du deuxième domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « Éviter les occasion de prendre des initiatives »

Answer 81

Schéma: dépendance/incompétence Évitement

Question 82

Pour cette question, nomme à quel schéma du deuxième domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « Éviter les situations incertaines »

Answer 82

Schéma: peur du danger ou de la maladie Évitement

Question 83

Pour cette question, nomme à quel schéma du deuxième domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « Éviter l’intimité »

Answer 83

Schéma: fusionnement/personnalité atrophiée Évitement

Question 84

Pour cette question, nomme à quel schéma du deuxième domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma « Éviter ce qui risque de provoquer de l’échec »

Answer 84

Schéma: échec Évitement

Question 85

Pour cette question, nomme à quel schéma du deuxième domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « Montrer une grande indépendance »

Answer 85

Schéma: dépendance/incompétence Compensation

Question 86

Pour cette question, nomme à quel schéma du deuxième domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « Agir sans considérer le danger »

Answer 86

Schéma: peur du danger ou de la maladie Compensation

Question 87

Pour cette question, nomme à quel schéma du deuxième domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « tenter de devenir le contraire de l’autre »

Answer 87

Schéma: fusionnement/personnalité atrophiée Compensation

Question 88

Pour cette question, nomme à quel schéma du deuxième domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « Agir sans se préoccuper des échecs possibles »

Answer 88

Schéma: échec Compensation

Question 89

Pour cette question, nomme à quel schéma du troisième domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « Se vente, contrôle les autres »

Answer 89

Schéma: droits personnels exagérés/grandeur Soumission

Question 90

Pour cette question, nomme à quel schéma du troisième domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « Abandonne facilement les tâches routinières »

Answer 90

Schéma: contrôle de soi/autodiscipline insuffisants Soumission

Question 91

Pour cette question, nomme à quel schéma du troisième domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « Évite les situations où ils ne se sent pas supérieur »

Answer 91

Schéma: droits personnels exagérés/grandeur Évitement

Question 92

Pour cette question, nomme à quel schéma du troisième domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « Évite d’exercer ou d’accepter les responsabilités »

Answer 92

Schéma: contrôle de soi/autodiscipline insuffisants Évitement

Question 93

Pour cette question, nomme à quel schéma du troisième domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « Porte une attention excessive aux autres »

Answer 93

Schéma: droits personnels exagérés/grandeur Compensation

Question 94

Pour cette question, nomme à quel schéma du troisième domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « Devient excessivement surcontrôlé ou autodiscipliné »

Answer 94

Schéma: contrôle de soi/autodiscipline insuffisants Compensation

Question 95

Pour cette question, nomme à quel schéma du quatrième domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « laisse le contrôle de la situation aux autres, suit le groupe »

Answer 95

Schéma: assujettissement Soumission

Question 96

Pour cette question, nomme à quel schéma du quatrième domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « Donne beaucoup et demande peu en retour »

Answer 96

Schéma: abnégation Soumission

Question 97

Pour cette question, nomme à quel schéma du quatrième domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « Agit pour se faire remarquer favorablement »

Answer 97

Schéma: recherche d’approbation et de reconnaissance Soumission

Question 98

Pour cette question, nomme à quel schéma du quatrième domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « Évite les situations où il pourrait avoir conflit »

Answer 98

Schéma: assujettissement Évitement

Question 99

Pour cette question, nomme à quel schéma du quatrième domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « évite les situations qui impliquent de donner ou de recevoir »

Answer 99

Schéma: abnégation Évitement

Question 100

Pour cette question, nomme à quel schéma du quatrième domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « Évite les personnes de qui il recherche l’approbation »

Answer 100

Schéma: recherche d’approbation et de reconnaissance Évitement

Question 101

Pour cette question, nomme à quel schéma du quatrième domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « Se révolte contre les autres »

Answer 101

Schéma: assujettissement Compensation

Question 102

Pour cette question, nomme à quel schéma du quatrième domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « Donne aussi peu que possible aux autres »

Answer 102

Schéma: abnégation Compensation

Question 103

Pour cette question, nomme à quel schéma du quatrième domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « Agit pour provoquer la désapprobation »

Answer 103

Schéma: recherche d’approbation et de reconnaissance Compensation

Question 104

Pour cette question, nomme à quel schéma du cinquième domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « pessimisme manifeste »

Answer 104

Schéma: négativité/pessimisme Soumission

Question 105

Pour cette question, nomme à quel schéma du cinquième domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « Se donne un air calme »

Answer 105

Schéma: surcontrôle émotionnel Soumission

Question 106

Pour cette question, nomme à quel schéma du cinquième domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « Passer beaucoup de temps à essayer d’être parfait »

Answer 106

Schéma: exigences élevées/critique excessive Soumission

Question 107

Pour cette question, nomme à quel schéma du cinquième domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « Se traite et traite les autres de façon punitive »

Answer 107

Schéma: punition Soumission

Question 108

Pour cette question, nomme à quel schéma du cinquième domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « Évite les situation susceptibles de mal tourner »

Answer 108

Schéma: négativité/pessimisme Évitement

Question 109

Pour cette question, nomme à quel schéma du cinquième domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « Évite les situation où on peut perdre le contrôle »

Answer 109

Schéma: surcontrôle émotionnel Évitement

Question 110

Pour cette question, nomme à quel schéma du cinquième domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « Évite les situations où il y a performance ou procrastine »

Answer 110

Schéma: exigences élevées/critique excessive Évitement

Question 111

Pour cette question, nomme à quel schéma du cinquième domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « Évite les situation où il pourrait être puni »

Answer 111

Schéma: punition Évitement

Question 112

Pour cette question, nomme à quel schéma du cinquième domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « Enthousiasme excessif et irréaliste »

Answer 112

Schéma: négativité/pessimisme Compensation

Question 113

Pour cette question, nomme à quel schéma du cinquième domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « Essaie maladroitement de faire le bouffon »

Answer 113

Schéma: surcontrôle émotionnel Compensation

Question 114

Pour cette question, nomme à quel schéma du cinquième domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « Ne se préoccupe pas des normes; travaille avec négligence »

Answer 114

Schéma: exigences élevées/critique excessive Compensation

Question 115

Pour cette question, nomme à quel schéma du cinquième domaine fait référence l’énoncé et dit si c’est un exemple de soumission, d’évitement ou de compensation du schéma. « Pardonne de façon trop indulgente »

Answer 115

Schéma: punition Compensation

Question 116

Quels sont les schémas du domaine 2: manque d’autonomie et de performance? (4)

Answer 116

1. Dépendance/incompétence 2. Peur du danger ou de la maladie 3. Fusionnement/personnalité atrophiée 4. Échec

Question 117

Quels sont les enjeux principaux du schéma de dépendance/incompétence? (2)

Answer 117

Se croit incapable de gérer les responsabilités quotidiennes ou de résoudre des problèmes Ont tendance à compter de manière excessive sur l’aide des autres

Question 118

Qu’est-il important de faire en thérapie avec des personnes ayant un schéma de dépendance/incompétence?

Answer 118

Importance du « faire avec ».. puisqu’ils avaient surement des parents surprotecteurs, il faut travailler au rythme de la personne.

Question 119

Quels sont les deux aspects centraux d’une personne présentant un schéma « peur du danger ou de la maladie »

Answer 119

Peur démesuré du danger ou de la maladie Conviction qu’elle n’arrivera pas à faire face au danger

Question 120

Qu,est-il important de faire en psychothérapie avec quelqu’un ayant un schéma de « peur du danger ou de la maladie »

Answer 120

Rassurer la personne et l’aider à gerer son stress et son anxiété.

Question 121

Nomme un signe clinique qu’une personne présente un schéma de dépendance/incompétence

Answer 121

Lors de la première entrevue en psychothérapie, ils vont résumer leurs problèmes en deux phrases et vont attendre une réponse du thérapeute.

Question 122

Un client te dis qu’il a l’impression d’avoir été adopté, à quel schéma pourrait-il appartenir?

Answer 122

Isolement social

Question 123

Quels sont les aspects centraux du schéma « fusionnement/personnalité atrophiée »? (2)

Answer 123

Implication émotionnelle démesurée auprès de personnes significative Absence d’identité personnelle

Question 124

Qu’est-il important de faire en psychothérapie pour aider un client avec un schéma de « fusionnement/personnalité atrophiée »?

Answer 124

Axer sur leur identité personnelle

Question 125

Quel est l’enjeux central du schéma d’échec? (1)

Answer 125

Croire que l’on va échouer dans les domaine importants de sa vie.

Question 126

Que faut-il faire en psychothérapie pour aider quelqu’un ayant un schéma « échec »?

Answer 126

Axer sur le sentiment d’efficacité personnelle de la personne

Question 127

Nomme trois composantes du schéma « droits personnels exagérés/grandeur »

Answer 127

- se croire supérieur aux autres; croyances méritoires à l’égard des privilèges (la supériorité de droit/entitlement) - peu d,empathie à l’égard des besoins des autres - obtenir ce que l’on veut sans se soucier du coût pour les autres

Question 128

Que doit-on faire en psychothérapie avec quelqu’un présentant un schéma « droits personnels exagérés/grandeur »?

Answer 128

Importance du cadre dans la relation psychothérapeutique

Question 129

Quels sont les deux composantes fondamentales du schéma « contrôle de soi/autodiscipline insuffisants »?

Answer 129

- difficulté à tolérer l’insatisfaction de ses besoins - souhaite que ses besoins soient comblés sans faire d’efforts

Question 130

Qu’est-il important de faire en psychothérapie avec un client ayant un schéma « contrôle de soi/autodiscipline insuffisants »?

Answer 130

Importance de la clarification des attentes vis-à-vis du client. Enseignement de la notion de compromis, de désir et de besoin.

Question 131

À quel type de personnalité le schéma « droits personnels exagérés/grandeur » fait-il référence?

Answer 131

La personnalité narcissique

Question 132

Quel est l’enjeux central, pour les gens ayant un schéma de « droits personnels exagérés/grandeur », dans leurs relations avec les autres?

Answer 132

Qui a raison et qui a tord, qui a de la valeur et qui n’en a pas.

Question 133

Vrai ou faux? Le schéma « droits personnels exagérés/grandeur » vient souvent en pair avec le schéma « contrôle de soi/autodiscipline insuffisants »?

Answer 133

Vrai

Question 134

Quels sont les deux aspects centraux du schéma « assujettissement »?

Answer 134

Contrôle excessif sur son propre comportement pour éviter la colère, l’abandon ou les représailles. Suppression de ses besoins et émotions

Question 135

Que faut-il valoriser en psychothérapie avec un schéma d’assujettissement?

Answer 135

Valoriser l’expérience subjective de la personne, son affirmation de soi.

Question 136

Que peut développer une personne ayant un schéma d’assujettissement, envers les autres, quand elle supprime ses besoins?

Answer 136

Du ressentiment

Question 137

Quels sont les deux aspects centraux du schéma d’abnégation?

Answer 137

- besoin démesuré de répondre aux attentes des autres - hypersensibilité à la souffrance d’autrui

Question 138

Comment une personne ayant un schéma d’abnégation voit les autres?

Answer 138

Comme des personnes vulnérables dont les besoins sont plus important que les miens.

Question 139

Derrière le besoin de prendre soin des autres, chez les personne ayant un schéma d’abnégation, se cache une peur, laquelle?

Answer 139

La peur de l’abandon, donc ils développe des relations où l’autre aurait besoin d’eux.

Question 140

Que faut-il travailler avec une personne ayant un schéma d’abnégation?

Answer 140

La valorisation de l’expérience subjective de la personne et l’affirmation de soi

Question 141

Quelles sont les deux composantes centrales du schéma Négativité/pessimisme?

Answer 141

Sentiment que les choses qui vont bien ne sont pas durables, prudence excessive par rapport aux expériences positives Anxiété lorsque les expériences positives surviennent/maintiennent dans le temps.

Question 142

Que peut entrainer le schéma négativité/pessimiste chez la personne? (2)

Answer 142

De la depression et des cpts autosaboteurs

Question 143

Nommes les deux composantes centrales du schéma surcontrôle émotionnel

Answer 143

- contrôle excessif sur les réactions spontanées dans le but d’éviter de perdre le contrôle - préséance de la raison sur l’émotion

Question 144

Explique comment la personne ayant un schéma de surcontrôle émotionnel, perçoit ce contrôle.

Answer 144

Ce contrôle lui permet de se valoriser, d’être immuable devant l’adversité. De montrer des sentiments, c’est être absurde.

Question 145

Que faut-il faire en psychothérapie avec une personne ayant un schéma de surcontrôle émotionnel?

Answer 145

Accepter et valoriser les réactions émotionnelles spontanées. Ne pas donner un cadre trop strict. Il faut être chaleureux et empathique, que même dans la vulnérabilité, il est accepter.

Question 146

Quelles sont les trois composantes centrales dans le schéma idéaux exigeants/critique excessive?

Answer 146

- conviction que l’on doit atteindre un niveau de performance très élevé - critique de soi et des autres - perfectionnisme, règles rigides, préoccupation pour le rendement et l’efficacité

Question 147

Comment est vécu l’échec pour une personne ayant un schéma idéaux exigeants/critique excessive?

Answer 147

Comme un drame, une atteinte à leur valeur personnelle, créer de la déprime et de la peur du rejet.

Question 148

Quelles sont les deux composantes centrales du schéma punition?

Answer 148

- intolérance, critique et impatience envers soi-même et les autres lorsqu’ils n’atteignent pas le niveau de performance désiré - manque de flexibilité; ne pardonne pas ses erreurs et celles des autres

Question 149

Que fait la personne ayant un schéma « punition » lorsqu’il n’atteint pas ses idéaux?

Answer 149

Il va s’affliger de l’agressivité/punition

Question 150

Nomme les deux schémas du domaine 3: Manque de limites

Answer 150

1. Droits personnels exagérés/grandeur 2. Contrôle de soi/autodiscipline insuffisants

Question 151

Nomme les 3 schémas du domaine 4: orientation avec les autres.

Answer 151

1. Assujettissement 2. Abnégation 3. Recherche d’approbation et de reconnaissance

Question 152

Nomme les 4 schémas du domaine 5: survigilance et inhibition

Answer 152

1. Négativité/pessimisme 2. Surcontrôle émotionnel 3. Idéaux exigeants/critique excessive 4. Punition

Question 153

Quelles sont les deux composantes centrales du schéma recherche d’approbation et de reconnaissance?

Answer 153

- besoin excessif d’obtenir l’approbation et l’attention des autres - estime personnelle fondée, en grande partie, sur les réactions des autres

Question 154

Que faut-il faire en psychothérapie avec une personne ayant un schéma « recherche d’approbation et de reconnaissance »?

Answer 154

Importance du renforcement de la personne dans les différentes activités du processus