Les Caractéristiques Du Développement

Question 1

Quels sont les 4 dimensions du développement?

Answer 1

• physique
• cognitif
• social
• affectif

Question 2

Quels sont les déterminant du développement?

Answer 2

• environnement

- facteurs biologiques/génétiques

Question 3

Quels sont les 8 périodes de développement?

Answer 3

• 0-2 ans (petite enfance)
• 2-5ans (enfant d’âge préscolaire)
• 5-12 ans (enfant d’âge scolaire)
• 12- 20 ans (adolescence)
• 20-40 ans (jeune adulte)
• 40-60 ans (adulte d’âge moyen)
• 60-80 ans (adulte d’âge avancé)
• 80 ans et plus (adulte vieillissant)

Question 4

Quels sont les caractéristiques du développement physique chez l’enfant de 0-2 ans?

Answer 4

• locomotion
• posture
• manipulation

Question 5

Quels sont les caractéristiques du développement physique chez un enfant de 2-5 ans?

Answer 5

• habiletés motrices

- maturation des sphincters

Question 6

Quels sont les caractéristiques du développement physique chez l’adolescent (12-20 ans)

Answer 6

• puberté

- maturation sexuelle

Question 7

Quels sont les caractéristiques du développement physique chez l’adulte de 20-40 ans?

Answer 7

• maturité physique

Question 8

Quels sont les caractéristiques du développement physique d’une personne de 60-40 ans?

Answer 8

• apparition des caractéristiques liées au vieillissement
• ménopause
• andropause

Question 9

Qu’est-ce que le vieillissement primaire?

Answer 9

Changements inévitables (effets de la maturation)

Question 10

Qu’est-ce que le vieillissement secondaire?

Answer 10

Changements physique liées à divers éléments ex: facteurs environnementaux, gènes, etc..

Question 11

Quels sont les caractéristiques du développement physique chez l’adulte de 60-80 et de 80 et +?

Answer 11

• déclin du développement physique et des fonctions sensorielles
• diminution de l’endurance, coordination et équilibre

Question 12

Quels sont les caractéristiques du développement cognitif de l’enfant de 0-2 ans?

Answer 12

• language
• raisonnement
• développement cognitif

Question 13

Quels sont les caractéristiques du développement cognitif de l’enfant de 2-5 ans?

Answer 13

• Classification et inclusion des classes
• représentation mentale
• égocentrisme intellectuel
• language réceptif et expressif
• centration
• développement cognitif (acquisition)

Question 14

Quels sont les caractéristiques du développement cognitif de l’enfant de 5-12 ans?

Answer 14

• conservation acquise
• représentation mentale d’une émotion
• développement moral

Question 15

Quels sont les caractéristiques du développement cognitif de l’adolescent?

Answer 15

• développement du cerveau
• développement moral
• limite égocentrique

Question 16

Quels sont les caractéristiques du développement cognitif du jeune adulte (20-40 ans)?

Answer 16

• équilibre des différentes structure du cerveau
• pensée post formelle
• développement moral

Question 17

Quels sont les caractéristiques du développement cognitif de l’adulte d’âge moyen? (40-60 ans)

Answer 17

• maturité cognitive (développement optimal)

- développement moral

Question 18

Quels sont les caractéristiques du développement cognitif de la personne d’âge avancée et la personne âgée?

Answer 18

• déclin et ajustement du développement cognitif
• déclin de la vitesse d’exécution
• apprentissage plus lent
• développement moral

Question 19

Quels sont les caractéristique de la période sensori-motrice chez l’enfant de 0-2 ans?

Answer 19

• représentation symbolique
• permanence de l’objet
• Imitation différée
• causalité

Question 20

Qu’est-ce que la pensé postformelle?

Answer 20

Capacité de penser de façon réflexive avec de la logique, les émotions et les expériences

Question 21

Quels sont les différentes caractéristique de la limite égocentrique chez l’enfant d’âge préscolaire?

Answer 21

Égocentrisme intellectuel
Animisme
Non conservation

Question 22

Quels sont les différentes caractéristique de la limite égocentrique chez l’adolescent?

Answer 22

• conscience de soi excessive
• fable personnelle
• sentiment d’invisibilité
• idéalisme et esprit critique

Question 23

Quels sont les 3 niveau de développement moral?

Answer 23

• morale préconventionnelle
• morale conventionnelle
• morale post conventionnelle

Question 24

Qu’est-ce que la morale préconventionnelle?

Answer 24

Stade 1: Obéissance à celui qui a le pouvoir (éviter la punition)
Stade 2: respect des règle qui sont avantageuse (tirer avantage)

Question 25

Qu’est-ce que la morale conventionnelle?

Answer 25

Stade 3: respect des attentes du groupe | Stade 4: accomplir son devoir, respect de l’autorité et des règles

Question 26

Qu’est-ce que la morale post conventionnelle?

Answer 26

Stade 5: le bien du plus grand nombre | Stade 6: conscience morale détermine la loi si contradiction

Question 27

Quels sont les caractéristiques du développement affectif chez l’enfant de 0-2 ans?

Answer 27

- concept de soi - adéquation entre le tempérament et l’environnement - adéquation du style éducatif démocratique - autonomie

Question 28

Quels sont les caractéristiques du développement affectif chez l’enfant de 2-5 ans?

Answer 28

- expression des émotions - autonomie - concept de soi - régulation des émotions

Question 29

Quels sont les caractéristiques du développement affectif chez l’enfant de 5-12 ans?

Answer 29

- concept de soi - régulation des émotions - concept de soi - expression des émotions

Question 30

Quels sont les caractéristiques du développement affectif chez l’adolescent?

Answer 30

- développement identitaire (période de crise et de questionnement) - engagement - concept de soi (aspect social marqué, attributs concrets plus en plus abstraits)

Question 31

Quels sont les caractéristiques du développement affectif chez le jeune adulte?

Answer 31

- émancipation - concept de soi en déploiement vers un concept de soi assumés (adulte moyen) et ancrés (age avancée et vieillissant) - affirmation de nouveau roles - période de test de l’identité

Question 32

Quels sont les caractéristiques du développement affectif chez l’adulte d’âge moyen?

Answer 32

- prise de conscience - assumer différents roles - Milan de la vie (mortalité, nouvelles limites, nouveaux roles, évaluation des rêves et objectifs) - remise en question - changement

Question 33

Quels sont les caractéristiques du développement affectif chez l’adulte d’âge avancée et vieillissant?

Answer 33

- concept de soi ancrés - bilan de la vie - attentes variable pour le futur - préparation à la mort

Question 34

Quels sont les 4 identités?

Answer 34

- identité moratoire (+questions, - engagement) - identité diffuse (- question, - engagement) - identité en réalisation (+ question, + engagement) - identité surdéterminé (- question, + engagement)

Question 35

Quels sont les caractéristiques du développement social chez les 0-2 ans?

Answer 35

- attachement (liens enfant envers parents) - peur des étrangers - référence sociale - anxiété de séparations

Question 36

Quels sont les caractéristiques du développement social chez l’adolescent?

Answer 36

- dimension sociale - relation familiale (augmentation des conflits) - relation avec les pairs (l’importance des amitié)

Question 37

Quels sont les caractéristiques du développement social chez le jeune adulte?

Answer 37

- dimension sociale (expérimentation de différent roles pour la première fois) - assumer simultanément de nouveau role

Question 38

Quels sont les caractéristiques du développement social chez l’adulte d’âge moyen?

Answer 38

- dimension sociale (assumer simultanément de nouveaux roles)

Question 39

Quels sont les caractéristiques du développement social chez l’adulte d’âge avancée et vieillissant?

Answer 39

- diminution des roles

Question 40

Quels sont les critères des styles éducatifs?

Answer 40

- affectivité - encadrement - communication - attentes

Question 41

Quels sont les styles éducatifs?

Answer 41

- démocratique - permissif - autoritaire - désengagé

Question 42

Quels sont les qualité de l’attachement?

Answer 42

- attachement sécurisant - attachement insécurisant de type fuyant - attachement insécurisant de type ambivalent - attachement insécurisant de type désorganisé