Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Toxicomanie Et Sexualité > Les Agressions Sexuelles > Flashcards

Les Agressions Sexuelles Flashcards

1
Q

Quelle est la différence entre de la violence sexuelle intrafamiliale et extrafamiliale ?

A

I : L’agresseur est un membre de la famille immédiate ou élargie
E : L’agresseur n’est pas un membre de la famille immédiate ou élargie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Quelles sont les 4 formes d’agressions sexuelles ?

A
  1. AS avec pénétration
  2. AS avec tentative de pénétration
  3. Attouchements sexuels
  4. AS sans contact
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Quelles peuvent être les différentes formes de violence sexuelle ?

A
  1. Agressions sexuelles
  2. Harcèlement sexuel
  3. Exploitation sexuelle
  4. La violence sexuelle en contexte de relation professionnelle et en contexte militaire
  5. La coercition reproductive
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Quelle est la définition de la violence sexuelle selon l’Organisation Mondiale de la Santé ?

A

Tout acte sexuel, tentative pour obtenir un acte sexuel, commentaire ou avances de nature sexuelle, ou actes visant à un trafic ou autrement dirigés contre la sexualité d’une personne en utilisant la coercition, commise par une personne indépendamment de sa relation avec la personne victime, dans tout contexte, y compris, mais sans s’y limiter, au foyer et au travail

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Selon la perspective légale, quels éléments doivent être présents pour qu’il y ait une agression sexuelle ?

A
  • Un contact
  • La nature sexuelle
  • Une absence de consentement
  • Une intention criminelle
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Mythe : L’agression sexuelle est une problématique grave mais qui touche peu de personnes

A

Réalité : Les enquêtes populationnelles montrent que l’agression sexuelle est une problématique dont l’ampleur est importante, particulièrement envers les mineurs, et ce, tant au QC qu’en Amérique du Nord

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Mythe : Les enfants qui sont victimes d’AS auront à porter toute leur vie les séquelles de ce traumatisme

A

Réalité : L’AS peut engendrer des conséquences importantes à court et à long terme chez les enfants qui en sont victime, mais certaines conditions, dont le soutien offert par l’entourage, sont connues comme pouvant favoriser l’adaptation de la victime

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Mythe : Plusieurs enfants inventent des histoires d’agression sexuelle car plusieurs accusations se concluent par un acquittement

A

Réalité : Les fausses allégations d’AS faites délibérément par des enfants sont rares. Le fardeau de la preuve incombant à la poursuite, un acquittement suite à un processus judiciaire ne signifie par nécessairement qu’aucun crime n’a été commis et que la victime a fait de fausses allégations

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Mythe : Les personnes qui commettent des agressions sexuelles envers des enfants sont des pédophiles

A

Réalité : Le terme est souvent utilisé à tort pour parler de toute personne qui commet une agression sexuelle envers un enfant, alors qu’une minorité des auteurs d’AS rencontrent les critères d’un dx de pédophilie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Mythe : Un individu peut avoir une relation sexuelle avec une personne intoxiquée à l’alcool sans être accusé d’AS

A

Réalité : Selon le CC, une personne ne peut donner son consentement à une activité sexuelle si elle est incapable de le formuler, notamment dans les cas d’intoxication

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Mythe : Un adulte qui soupçonne qu’un enfant a été victime d’une AS devrait le questionner à ce sujet

A

Réalité : Lorsqu’un adulte soupçonne un cas d’AS, il doit éviter de questionner l’enfant de manière suggestive pour ne pas risque de bouleverser davantage et de contaminer son témoignage. Il doit signaler la situation au DPJ

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Mythe : Des prédispositions biologiques rendent les hommes plus à risque d’AS puisqu’ils ont un plus grand besoin d’assouvir leurs pulsions sexuelles

A

Réalité : Le fait de commettre des AS est un phénomène multifactoriel, mais n’est pas un problème de pulsions sexuelles incontrôlables. Plusieurs agresseurs sexuels sont motivés par un désir de pouvoir, de domination et de contrôle. De plus, des femmes peuvent aussi être responsables d’AS

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Mythe : Les garçons qui ont été victimes d’AS dans l’enfance commettront des AS à l’âge adulte

A

Réalité : Même si environ le quart des AS auraient vécu une AS dans leur enfance, la majorité des victimes d’AS dans l’enfance ne deviendront pas des AS

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Mythe : La plupart des agresseurs sexuels sont des prédateurs, mentalement perturbés et peu réhabilitables

A

Réalité : Les personnes qui commettent des AS sont la plupart du temps connues de leur victime et préméditent leur crime. Pour la grande majorité, elles fonctionnent normalement en société. Suite à un traitement, une minorité de ces personnes récidivent

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Quels facteurs de risque individuels sont associés à la victimisation sexuelle pendant l’enfance ?

A
  • Sexe féminin
  • Entre 6 et 11 ans (intra)
  • Entre 12 à 17 ans (extra)
  • Avoir vécu de l’abus physique/AS dans le passé
  • Présenter des besoins particuliers
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Quels facteurs de risque relationnels/familiaux sont associés à la victimisation sexuelle pendant l’enfance ?

A
  • Faible supervision des parents
  • Consommation de drogue ou d’alcool des parents
  • Problèmes de SM des parents
  • Présence dans la famille d’un conjoint qui n’est pas le père de l’enfant
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Quels facteurs de risque communautaires sont associés à la victimisation sexuelle pendant l’enfance ?

A
  • Tolérance de l’agression sexuelle
  • Faibles sanctions face à l’AS dans une communauté
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Quels facteurs de risque sociétaux sont associés à la victimisation sexuelle pendant l’enfance ?

A
  • Présence d’hypersexualisation des jeunes dans une société
  • Refus historique de reconnaître l’AS envers les enfants
  • Normes traditionnelles quand au rôle des deux sexes
  • Présence d’une idéologie des droits sexuels dominants de l’homme sur la femme
  • Faibles sanctions légales de l’AS envers les enfants et des normes sociales soutenant l’AS
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Quels facteurs de risque individuels sont associés à la victimisation sexuelle pendant l’âge adulte ?

A
  • Femme
  • Jeune âge
  • Avoir vécu des mauvais traitements dans l’enfance
  • Avoir déjà été victime d’AS
  • Consommation de drogues/alcool
  • Travailler dans l’industrie du sexe
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Quels facteurs de risque relationnels sont associés à la victimisation sexuelle pendant l’âge adulte ?

A
  • Avoir de nombreux partenaires sexuels
21
Q

Quels facteurs de risque communautaires sont associés à la victimisation sexuelle pendant l’âge adulte ?

A
  • La pauvreté
  • La tolérance de l’AS
  • Faibles sanctions face à l’AS
22
Q

Quels facteurs de risque sociétaux sont associés à la victimisation sexuelle pendant l’âge adulte ?

A
  • Normes traditionnelles quant au rôle des deux sexes
  • Idéologie des droits sexuels dominants de l’homme sur ceux de la femme
  • Faibles sanctions légales de l’AS
  • Normes sociales soutenant l’AS
23
Q

Quelles peuvent être des conséquences de l’AS manifestées dans l’enfance ?

A
  • Manifestations neurobiologiques
  • Retards développementaux
  • Colère, agressivité
  • Comportements sexuels problématiques
  • Symptômes de stress post-traumatique
  • Problèmes de comportement
  • Faible estime de soi
  • Symptômes dépressifs
  • Anxiété, peur, méfiance
  • Problèmes d’adaptation en milieu scolaire
  • Comportements d’isolement social
  • Problèmes somatiques (ex.: énurésie)
  • Symptômes de dissociation
24
Q

Quelles peuvent être des conséquences de l’AS manifestées à l’adolescence ?

A
  • Manifestations neurobiologiques
  • Symptômes dépressifs
  • Anxiété, peur, méfiance
  • Symptômes de stress post-traumatique
  • Comportements autodestructeurs et automutilation
  • Faible estime de soi et mauvaise perception de l’image corporelle
  • Idéations suicidaires et tentatives de suicide
  • Troubles alimentaires (anorexie, boulimie)
  • Comportements d’isolement social
  • Problèmes relationnels avec la famille
  • Problèmes de comportement
25
Q

Quelles sont les catégories de facteurs qui influencent le processus de dévoilement de l’abus chez les garçons ?

A
  1. Facteurs liés à la recherche
  2. Impact des croyances et des stéréotypes culturels
  3. Facteurs cliniques
26
Q

Quels sont les facteurs liés à la recherche qui influencent le processus de dévoilement de l’abus chez les garçons ?

A
  • Variations de définitions entre les études
  • Échantillons non standardisés
  • Méthodologies de collecte de données varient
27
Q

Quel est l’impact des croyances et des stéréotypes culturels sur le processus de dévoilement de l’abus chez les garçons ?

A
  • Mythe de l’autonomie masculine : émasculation des victimes masculines
  • Mythe de l’initiation sexuelle : toute activité sexuelle est bonne pour un homme
  • Mythe de l’innocence féminine : les femmes (les mères) sont aimantes
  • Mythe de la contamination : Victimes deviennent agresseurs
28
Q

Quels sont les facteurs cliniques qui influencent le processus de dévoilement de l’abus chez les garçons ?

A
  • Violence extrafamiliale = pas dévoilée à la protection de l’enfance
  • Manque de reconnaissance sociale des besoins de traitement/protection des victimes
  • Souvenirs réprimés
  • Absence d’informations sur la façon de travailler avec les victimes
  • Absence de questions sur le sujet
29
Q

Quelles sont les variables qui influencent l’impact et la sévérité de l’abus sexuel ?

A
  1. L’âge auquel l’abus a commencé
  2. La durée et la fréquence
  3. Type d’activités
  4. Nature de la relation entre l’agresseur et la victime
  5. Nombre et le sexe des agresseurs
  6. Façon dont l’abus a été dévoilée
  7. Les autres circonstances atténuantes dans la vie de la victime
30
Q

Quels peuvent être les facteurs de circonstances atténuantes à l’abus dans la vie de l’enfant ?

A
  1. Caractéristiques constitutionnelles de base de l’enfant
  2. Existence d’un milieu familial source de soutien
  3. Présence d’une personne/organisme qui offre un système de soutien primaire pour l’aider à faire face/trouver un modèle positif auquel s’identifier
31
Q

Quelles sont les trois réactions inconscientes typiques chez les victimes ?

A
  1. Je suis une victime
  2. Je ferai en sorte que les autres ne deviennent jamais des victimes
  3. Cela ne m’arrivera plus jamais
32
Q

Quelles sont les différences entre les victimes féminines et masculines ?

A
  • M : Interprétation de l’abus comme une initiation sexuelle
  • F : Attribution négative et malfaisante à l’expérience
  • M : Plus tendance à noter l’intérêt et le plaisir comme réactions initiales
  • M : Plus souvent de façon homosexuelle
  • F : Plus souvent intrafamilial
  • M : Plus souvent extrafamilial
  • M : Familles monoparentales (mère)
  • M : Une de plusieurs victimes de l’agresseur
  • M : + sodomie, masturbation mutuelle
  • M : Moins de dévoilement
  • M : Réticence à reconnaître la victimisation
33
Q

Quel est le lien entre l’agression sexuelle et la toxicomanie ?

A

AS = Facteur de risque de T
T = Facteur de risque d’AS (revictimisation)

34
Q

Quelle est la principale caractéristique des victimes d’AS ?

A

VULNÉRABILITÉ

35
Q

Qu’est-ce que la résilience et quel est son impact sur les victimes d’AS ?

A

20 à 44% des victimes le sont
“Habileté de la personne à retrouver son niveau d’adaptation antérieur ou même un niveau supérieur après avoir subi une épreuve”

36
Q

Quels sont les critères diagnostiques du TSPT ?

A

A : Avoir été exposé à la mort, blessures graves, violence sexuelle (directe, témoin, un proche, exposition répétée)
B : Présenter des sx intrusifs (flashbacks, rêves, etc.)
C : Évitement persistant des stimuli associés à l’évènement traumatique
D : Altérations négatives des cognitions et de l’humeur (ex : perte de mémoire, croyances négatives)
E : Altérations marquées dans l’activation et la réactivité (ex : irritabilité, trouble de sommeil)

37
Q

Quelles sont les limites du TSPT ?

A
  • Menace à l’intégrité physique
  • Obligation d’identifier un évènement ou une situation traumatique
  • Nécessité d’évaluer le fonctionnement avant et après
38
Q

Quelles sont les caractéristiques du trauma complexe ?

A
  • Expériences interpersonnelles impliquant souvent la trahison
  • Répétées/Prolongées
  • Impliquent un tort direct par différentes formes d’abus
  • Surviennent à des périodes vulnérables du développement
39
Q

Quelles sont les catégories de répercussions du trauma complexe ?

A
  1. Dissociation et évitement
  2. Problèmes relationnels et d’attachement
  3. Identité et concepts de soi altérés
  4. Somatisation et physiologie/biologie
  5. Problèmes cognitifs et d’apprentissage
  6. Régulation émotionnelle, dysphorie et alexithymie
  7. Compréhension du monde
  8. Comportements dysfonctionnels
  9. Difficultés à mentaliser
40
Q

Quel est l’impact du trauma sur la consommation ?

A
  • Début à un plus jeune âge (depuis plus longtemps)
  • Plus grande variété de substances
  • Plus de surdoses
41
Q

Quel est l’impact du trauma sur le traitement de l’abus de substances ?

A
  • Taux d’abandon de la thérapie plus élevé
  • Taux d’abstinence post traitement plus bas
  • Rechute plus rapide
  • Persistance à consommer plus d’une substance (plus grande quantité)
  • Un an après : plus de difficultés psychologiques, médical, familial, légal et de l’emploi
42
Q

Quels sont des risques de rechute en lien avec l’agression sexuelle ?

A
  • Souvenirs de l’abus
  • Révéler l’abus, porter plainte, procédures judiciaires
  • Entendre parler d’AS
  • Sortie de prison de l’agresseur, mort de l’agresseur, le revoir
  • Revictimisation
  • Toute situation d’abus de pouvoir
43
Q

Quelles sont les caractéristiques des victimes résilientes ?

A
  • Utilisation de stratégies d’adaptation
44
Q

Que permettent les stratégies d’adaptation ?

A
  1. Recherche de soutien et révélation
    - Augmente l’anxiété momentanément
    - Deux variables d’efficacité : le choix conscient de révéler + la réponse reçue
  2. Gestion des émotions et affirmation
45
Q

Quelles sont des stratégies d’adaptation pouvant être utilisées par des victimes d’AS ?

A
  1. L’évitement
  2. L’auto-accusation
  3. Restructuration cognitive (répondre à la question pourquoi moi, remettre la responsabilité à l’agresseur, identifier en quoi elle en sort grandie, donner un sens)
46
Q

Quelles sont les stratégies d’adaptation des victimes qui développent un trouble d’abus de substances ?

A
  • Plus d’évitement
  • Bon à court terme seulement
  • Empêche le cerveau de digérer l’évènement
47
Q

Quel est le rôle de l’intervenant en lien avec l’AS ?

A
  • Accueillir les dévoilements
  • Dépister les personnes pour qui le fait d’avoir vécu une AS peut interférer avec le rétablissement
  • Accompagner et référer la personne
  • Intégrer les conséquences actuelles de l’AS dans le PI
48
Q

Quelles sont des attitudes adéquates à adopter lorsqu’une personne dévoile une AS ?

A
  • Empathie et respect
  • Non-jugement et victim blaming
  • Croire la personne
  • Écouter la personne
  • Utilisé un langage adapté à celui de la victime
49
Q

Quelles sont les réactions nuisibles au dévoilement d’AS ?

A
  • Juger
  • Douter
  • Banaliser, minimiser ou dédramatiser
  • Souligner ses faiblesses ou ce qu’elle aurait pu faire
  • Ignorer, se défiler
  • Culpabiliser, blâmer, accuser
  • Surprotéger
  • Tourner la page

Toxicomanie Et Sexualité (6 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions