Les 13 normes

Question 1

Norme 1

Answer 1

• L’équipe éducative

Tous les élèves qui sont aveugles ou qui ont une déficience visuelle auront
une équipe de planification

Question 2

Norme 2

Answer 2

• Participation des parents/soignants et des élèves

Les parents/soignants et les élèves sont impliqués

Question 3

Norme 3

Answer 3

• Évaluation

les services sont déterminés par une évaluation effectuée par un
enseignant qualifié pour les élèves aveugles ou malvoyants

Question 4

Norme 4

Answer 4

• Prestation de services

Le type et la fréquence de l’enseignement seront fondés sur
les besoins régulièrement évalués

Question 5

Norme 5

Answer 5

• Planification individualisée

L’équipe de planification scolaire élaborera un plan d’enseignement
individualisé (PEI).

Question 6

Norme 6

Answer 6

• Accès aux services

Tous les enfants aveugles ou malvoyants, indépendamment de la présence et de la gravité de d’autres handicaps, auront un accès équitable

Question 7

Norme 7

Answer 7

• Matériel didactique en formats substituts

Des matériels en formats alternatifs seront fournis aux élèves dans
le format identifié par l’évaluation,

Question 8

Norme 8

Answer 8

• Technologie d’assistance

Les besoins de l’élève en matière de technologie d’assistance sont
déterminés par des évaluations complètes

Question 9

Norme 9

Answer 9

• Accessibilité du contenu numérique

Question 10

Norme 10

Answer 10

• Options de programmation

Les élèves disposeront d’une gamme complète d’options de
programmation

Question 11

Norme 11

Answer 11

• Services d’intervention précoce

Les enfants aveugles ou malvoyants et leurs familles bénéficieront de
services d’intervention précoce spécialisés

Question 12

Norme 12

Answer 12

• Planification de la transition

Un plan de transition à chaque fois qu’il passent à un environnement d’apprentissage

Question 13

Norme 13

Answer 13

• Développement socio-affectif et physique