Lernen macht flexibel Flashcards
Lernen nach Konrad Lorenz
Lernen ist das Zusammenspiel von genetischem und erfahrungsbedingtem Verhalten
-> Instinkt-Dressur-Verschränkung bzw. Instinkt-Lern-Verschränkung
Lernen heute
Lernen ist eine durch Erfahrung bedingte Verhaltungsänderung
-> Aus AAM wird EAAM ( durch Erfahrung ergänzter Angeborene Auslösemechanismus)
Unterscheidung Lernen
- obligatorisches (lebensnotwendig) Lernen
- fakultatives Lernen (nicht lebensnotwendig, aber vorteilhaft)
Bsp: Nagen eines Eichhörnchens an Nuss
Stufen des Lernens
- Lernphase
- Kannphase
Lernphase
in einer Reizsituation nimmt das Lebewesen die Informatin auf und speichert diese im Gedächtnis
Kannphase
In passenden Situationen wird die gespeicherte Information abgerufen und bewirkt ein geändertes Verhalten
Arten der Konditionierung
- klassische (reizbedingte) Konditionierung
- operante (instrumentelle, verhaltensbedingte) Konditionierung
Klassische Konditionierung
- Voraussetzung: enger zeitlicher Zusammenhang (Kontiguität) zwischen bedingtem & unbedingtem Reiz in Lernphase
- Positive Erfahrung: bedingte Appetenz
- negative Erfahrung: bedingte Aversion
- Extinktion (Auslöschung) wenn bedingter Reiz mehrmals ohne Erleben
Pawlow´sche Hund
Operante Konditionierung
- Voraussetzung: Erkundungsverhalten, hungrige Versuchstiere
- Positive Erfahrung: bedingte Aktion
- negative Erfahrung: bedingte Hemmung
bedingte Aktion
- Futterkörner als positive Verstärkung;
- negative Verstärkung bedeutet negative Konseqzenz: Stromschlag bei Drücken des Hebels bleibt aus
bedingte Hemmung
= Bestrafung
wenn bei Drücken Boden unter Strom gesetzt
Skinner Box
Versuchskäfig mit Hebel und Futterschale
Hungrige Ratte drückt zufällig auf Hebel-> Futter kommt in die Klappen
nach einigen Wiederholungen erfolgt Handlung immer schneller -> Lernen durch Versuch & Irrtum
