lengua mocks: Flashcards
¿en que años surgió el neoclasicismo?
mediados del s.XVIII (18) hasta mediados del s.XIX (19)
contexto histórico: el despotismo ilustrado (meh)
-sin separación de poderes
-temor a que la revolución llegará a España-> encarcelaron a Gaspar Melchor de Jovellanos en 1801 (ilustrado + escritor) por haber traducido a filosósificos franceses y haber impulsado importantes reformas
-bajo el el lema “todo para el pueblo pero sin el pueblo”
contexto cultural: la ilustración en España (meh)
-las ideas ilustradas penetraron a través de la prensa, las traducciones de libros franceses y los viajes de los ilustrados al extranjero
-las “Sociedades Económicas de Amigos del País eran organizaciones que fomentaban la agricultura, la minería, la industria y el comercio
-se fundaron la Academia de Historia, el Gabinete de Historia natural y la Real Academia Española, que editó el Diccionario de Autoridades (1726) y la Gramática de la lengua castellana (1771)
-sobresalieron los científicos como Jorge Juan, Antonio Ulloa y José Celestino Mutis
la ilustración:
-fue un movimiento cultural que se produjo en Europa durante el siglo XVIII
-su principal objetivo: promover el progreso de los pueblos mediante la razón y conocimiento
-defendió los valores como la educación, las ciencias, la modernización de la sociedad, el sentido crítico…
-otro objetivo: conseguir la felicidad de la humanidad
-recibió el nombre del “Siglo de las Luces” para expresar wue la razón lleva la luz, allí donde hay oscurantismo, superstición e ignorancia
-influyó en las ciencias, las artes y la vida social
el neoclasicismo:
-> es el movimiento artístico más representativo de la ilustración
-abandonó de tono pesimista del Barroco y se convirtió en un fiel reflejo del pensamiento ilustrado, cuyo principal objetivo era reformar la sociedad por medio de la razón
-renovado interés por los gustos, los temas y los autores clásico grecolatinos
el ensayo:
-siglo XVIII
-consiste en una exposición clara sobre un asunto, que aporta pruebas y produce comentarios y reflexiones
-durante el período ilustrado, sirvió para tratar temas diversos (política, educación, artes, ciencia…) y se utilizó con una doble finalidad:
1) dilvulgar las nuevas teorías de la ciencia y la técnica
2) combatir las falsas creencias populares
-los ensayistas españoles más relevantes fueron Benito Jerónimo Feijoo y Gaspar Melchor de Jovellanos
Benito Jerónimo Feijoo:
-es el padre de la ciencia en España, fue un fraile benedictino y catedrático de la Teología
mentalidad:
-con su espíritu crítico combatió los prejuicios y supersticiones debidos a la ignoranciaque aún pervivían en su época: falsos milagros, profecías o la existencia de animales fantásticos
-utilizó el método experimental y la razón
obra:
-sus ensayos se agrupan en los cinco tomos de sus “Cartas eruditas y curiosas”
-obra más importante: Teatro crítico universal
Gaspar Melchor de Jovellanos:
-participó intensamente en la política de su tiempo y llegó a ser ministro, fomentó la educación, el comercio, la industria y la construcción de carreteras
-su afán le acarreó el destierro y la carcél ante el temor de que se puediesen infiltrar las ideas que propociaron la Revolución Francesa (1789)
-representa la voz del progreso político, económico y social
sus ensayos:
-escribió importantes ensayos inspirados en la idea de la utilidad, representaban sus ideas ilustradas sobre economía, educación, derecho, política…con el fin de ponerlas en práctica y modernizar el país
sus obras más importantes:
- Informe sobre la Ley Agraria
-Memoria sobre la educación pública
-Memoria para el arreglo de la policía de espectáculos
el género epistolar:
-los ilustrados también utlizaron las cartas para reformar la sociedad
-obra más destacada: Cartas Marruecas, de José Cadalso
-en ella se ofrece una visión crítica de las costumbres de pueblo español, a partir de las cartas que intercambian tres personajes
José Cadalso:
-viajó por diversos países, adquirió una sólida formación cultural y participó en las tertulias más importantes de su época
-sus obras abordaban el tema de España y su decadencia social y política, no refleja el potimismo de la ilustración, sino que expresa un cierto esceptismo por la condición humana por la decadencia y el retraso de la sociedad española, que canalizó a través de la crítica burlesca (sátira)
sus ensayos:
-Cartas marruecas
-Los eruditos a la violeta
mujeres ensayistas:
-algunas ilustradas españolas utilizaron el ensayo a través de la prensa escrita para defender el accesa a la educación de las mujeros, entre ellas figuran Josefa Amar y Borbón e Inés Joyes y Blake
la poesía didáctica: la fábula
-la didáctica era empleada por los ilustrados como un medio para difundir sus ideas entre la sociedad, sobresalen la fábula, el ensayo y el género epistolar
la fábula:
-se trata de una composición en verso que recrea escenas entre animales personificados o seres imitados con una finalidad didáctica y moralizante
-presente, es sus composiciones, una gran variedad métrica (versos alejandrinos, endecasílabos…) y estrófica (silvas, décimas…), pero buscando siempre el equilibrio y la armonía que rigen las creaciones artísticas de la época
se desprende una moraleja en forma de pareado resumiendo la enseñanza moral o lección práctica de vida
-los fabulistas más destacados son Félix María Samaniego y Tomas de Iriarte (“Fábulas literarias)
el teatro del siglo XVIII:
-el teatro neoclásico no se rige por los preceptos del Barroo sino que regresa a las normas clásicas, la reforma del teatro neoclásico se caracteriza por los siguientes aspectos:
-las obras dejan de representarse al aire libre y pasan a las salas de teatro
-se vuelve a imponer la norma de las tres unidades que Lope de Vega había eliminado en el Barroco (unidad de tiempo, lugar y acción)
-la finalidad de la obra teatral es didáctica y pretende ser útil
-se huye de lo irreal y se buscan temas verosímiles que representen hechos de la vida cotidiana
-no se permite mezclar la prosa con el verso ni lo trágico con lo cómico
-los personajes actúan y hablan de acuerdo con lo que en aquel momento se consideraba esperable, con decoro
-se incorporan el telón y los decorados en la representaciones
la comedia burguesa:
-su máximo representante, Leandro Fernández de Moratín, fiel seguidor de las reformas dramáticas, escribió 5 comedias en las que destacan las siguientes características:
-reflejan situaciones cotidianas de la sociedad
-su estilo es llano y natural, el lenguaje de los personajes responde a la posición social que estos ocupan, con lo que se dota de verosmilitud y naturalidad la interpretación de los actores
-tienes una doble finalidad:
a) criticar a través de la sátira: es el caso de La comedia nueva o El café, donde se critica a los malos autores dramáticos que no tenían en cuenta las reformas del teatro neoclásico
b) aleccionar y entretener al espectador: un ejemplo es El sí de las niñas, donde se cuestiona la eduación tradicional de las jóvenes y los matrimonios concertados
Leandro Fernández de Moratín:
-ocupó diversos cargos políticos, como el de secretario de Lenguas, y logró la protección de Godoy, quien le ayudó a estrenar sus comedias
-durante la invasión francesa, fue partodario de José Bonaparte, que e nombró bibliotecario mayor
Moratín: teatro didáctico
-escribió 5 comedias, todas con una finalidad docente y moralizante, en ellas reflejó con una sátira comedida e inteligente
-en sus comedias utiliza la prosa, con un castellano sencillo y preciso para reflejar el habla de las clases edias, y adopta las normas clásicas, especialemente las tres unidades
-los argumentos se desarrollan en un ambiente burgués, en el ámbito doméstico, donde podían aflorar las costumbres, vicios y errores más frecuentes de la clase media
-su teatro supuso una novedad frente a las comedias
