Lectures Flashcards
Quels sont les différentes catégories de facteurs de risque (et identifier au moins un facteur par catégorie) ?
Individuels:
➤ Exemple : Impulsivité
Familiaux:
➤ Exemple : Mauvaise gestion familiale
Pairs :
➤ Exemple : Appartenance à un gang.
Environnementaux:
École :
➤ Exemple : Piètres résultats scolaires
Collectivité/quartier :
➤ Exemple : Vivre dans un quartier défavorisé ou marqué par la viole
Qu’est-ce qu’un facteur de risque, et comment est-ce que ça fonctionne/peut être expliqué ?
Un facteur de risque est une variable présente avant l’apparition du comportement problématique et qui augmente la probabilité qu’un individu adopte un comportement antisocial ou délinquant. Il ne s’agit pas d’une cause directe, mais d’un élément qui rend un mauvais résultat plus probable.
🔹 Fonctionnement :
Les facteurs de risque agissent souvent en cascade — un risque en entraîne un autre. Par exemple, un environnement familial violent peut mener à des problèmes de comportement à l’école, puis à la fréquentation de pairs délinquants. Ces enchaînements augmentent cumulativement la probabilité d’un comportement délinquant. De plus, certains effets sont modérés (pas tous les enfants exposés présentent les mêmes résultats), et d’autres médiés par des variables intermédiaires.
Quelles sont les grandes tendances en matière de délinquance juvénile féminine ?
- Hausse apparente des arrestations : Depuis les années 1990, on observe une augmentation des arrestations de filles, notamment pour des infractions violentes. Cependant, cette hausse serait en partie attribuable à une plus grande judiciarisation des comportements agressifs (ex. : bagarres à l’école ou à la maison) plutôt qu’à une vraie augmentation de violence.
- Types d’infractions : Les filles commettent surtout des délits mineurs ou relationnels (vols à l’étalage, fugues, conflits familiaux), souvent dans un contexte de victimisation ou de réaction à un environnement difficile.
- Souvent en réaction à des traumatismes : Leur délinquance est souvent liée à des abus, de la négligence ou des problèmes familiaux.
Pourquoi dit-on que l’intervention auprès des adolescentes délinquantes est plus difficile?
- Multiples formes de victimisation : Les filles délinquantes ont souvent un vécu marqué par des abus physiques, sexuels ou émotionnels, ce qui rend leur prise en charge plus complexe.
- Problèmes de santé mentale : Elles présentent souvent des troubles d’anxiété, de dépression ou des troubles de l’attachement.
- Méfiance envers les adultes : Leur passé de trahison ou d’abandon rend la relation thérapeutique plus difficile à établir.
- Besoin de services spécialisés : Les approches « standard » (souvent conçues pour les garçons) sont peu adaptées aux réalités féminines, ce qui complique l’intervention.
Pourquoi peut-on dire que la tendance à vouloir protéger les jeunes filles délinquantes persiste encore aujourd’hui ?
- Héritage du modèle de la « fille à sauver » : Historiquement, on a perçu la fille délinquante comme une jeune personne vulnérable à protéger plutôt qu’à punir, surtout si elle s’éloignait des normes de féminité.
- Justice paternaliste : Le système tend encore à intervenir de façon plus moralisatrice ou disciplinaire avec les filles (ex. : les punir pour des fugues ou des comportements sexuels).
- Accent mis sur leur sexualité et leur moralité : On voit encore chez certaines intervenantes et institutions une volonté de « remettre les filles dans le droit chemin » en corrigeant leur comportement perçu comme déviant du rôle féminin traditionnel.
