Learning Methods Flashcards

1
Q

如何学习?
How 、 What 、When

A

How
study through flashcards

What
integrate different knowledges of different subjects

When
Study periodically

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2
Q

要如何读书?

A

读书首先要有问题,带着问题走进内容

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3
Q

记忆的几种方法:

A

1.带着问题阅读
2.一天分多个时段学习
3.混合不同类别的知识

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4
Q

如何通过读书,变得聪明?

A

①阅读,想到一个主题就去阅读,这样就会在这个主题比别人更了解一点②学到知识就去运用,即使不能运用,也要骗自己的大脑运用,比如看视频里的开车,假装认为是自己的车。

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5
Q

要怎么预习呢?

A

接触新知识要怎么学:
只重点看 :学习目标、总结

具体内容扫视就可以了

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6
Q

要怎么看网课?

A

控制自己不暂停;

可以随性记下要点,不用在意排版

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7
Q

投入工作前可以做点什么来提高效率?

A

可以完成一个简单的仪式

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8
Q

如何计划时间呢?

A

分三个时间段完成不同的事,可以分成无聊枯燥的事情、需要创造力的事情

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9
Q

做了计划之后有两种情况,对我说就是完成不了的情况,遇到这种情况要怎么办呢?

A

做计划之后预先知道完成不了的,发现完成不了所以要修改计划,改到可以可以完成的状态。完成不了之后不代表要放弃这个计划,相反的应该修改这个计划。

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10
Q

学知识是靠积木积累,那有没有能速成的方法呢?

A

有,那就是学习别人的归纳。
如果说一点点的积累是一滴滴水,那直接学归纳,就是一下子学一桶水

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11
Q

要学什么就直接学。为什么呢?

A

虽然各个领域都有联系,但是不同的领域还是很不同。就像走错方向,一直走下去也能走到目的地,但是这样走时间就长了。

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12
Q

理解 数学定理的方法是什么?

A

先跳过严谨的数学证明,直接通过图形直观地感受,知道这个图形是什么,然后才看数学证明。

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13
Q

如何提高学习效率?

Hint : deadline, parallel reading,homework

A

1.set soft deadline
2.parallel reading :
Reading and review the summary of previous content
3. doing homework and review lessons at the same time

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14
Q

‍无意中看到某个高中数学视频里的弹幕,【想不出来就多练,练多了就有感觉了】。这就是为什么很多人会推崇【刷题】,无非就是以数量取胜。

可是人类相对于机器的劣势是什么 ?【进行重复任务的效率很低】。人类相对于机器的优势是【强大的归纳能力和抽象能力】!所以说我们要善于利用自己的长处而不是短处,应该尝试增强抽象和归纳的能力,多发掘问题的本质而不是多强调增加数量以求顿悟。

因此追求数量其实是低效率的办法,应该尽可能锻炼并利用起来抽象能力,从而做到
1. 【某些问题见过一两次就可以想出通用的策略】
2. 【优化合并自己的工具箱,从而提炼出更为核心的想法】
3. 【用新的题目打磨自己的工具箱】
这样做小成的标志是什么?当你发现你可以给出老师或者参考答案上没有的妙解的时候,以及在考试过程中用你的工具箱顺利地就解决了别人做起来很难地问题的时候。

A

增加第二类抽象能力的【pika三问】,网友们可以试试。
具体来说指的是,在解决完某个问题以后,试着回答这样三个问题:
1. 【解决这个问题最关键最困难的技术是什么】
2. 【解决这个问题的核心想法可以概括为什么】
3. 【以上两个问题的回答中,有没有似曾相识的东西?在哪里见过?】

不断地问并回答这三个问题,第二类抽象能力就会提高。

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15
Q

如何高效应对试题?(构建圆盘型知识体系)

A

经典四问
在解决这个问题之前先问
What:这个问题是什么?它包含了多少个对象?哪些对象是已知的?哪些对象是未知的?哪些对象是关键的?
How:这些对象之间有什么联系以及该如何表达?哪些联系是题目已知的?哪些联系是未知的?哪些联系是关键的?
Why:为什么要求出的对象和已知的对象具有这个关系?为什么这个关系可以这样表达?为什么要得到这个对象?为什么要得到这个关系?
Meaningful:我得出正确的对象了吗?这个方法正确吗?是否存在其它方法?这个问题对我有什么意义? 以前有没有解决过类似的问题?以前那个问题和现在这个问题有什么关系?尝试将其中一些对象改变后得出一个新的问题 我还能解决这个新的问题吗?新问题和旧问题之间的有什么关系?
对于数学这个学科来说,上面提到的对象可以是
一个具体的数字,一个变量,一个数学表达式…

再提一点 抽象 抽象 就从字面上来理解
抽 抽离 象 具象 抽象 抽离具象
在思考问题的刻意忽视掉一些信息(内容)

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16
Q

如何高效刷题?如何发挥人的抽象归纳能力?

A

人的优势是抽象归纳能力,做题是为了增加理解能力。

理解能力是一个圆盘模型,R可以理解为理解能力的大小,园心O是一门学科

17
Q

根据学习的内容,学习分哪两类?

A

Knowledge Learning, Procedure Learning