Le sol: milieu pour la croissance des plantes Flashcards
Quels sont les 4 facteurs requis pour la croissance des plantes?
Un support, de l’eau, de l’oxygène et des éléments minéraux.
Quels sont les 4 caractéristiques que doit avoir un bon support pour une plante?
Stable, continu, meuble et profond.
Cet élément fournit l’énergie nécessaire à la synthèse et au transport des composés organiques, à la rétention des ions nutritifs dans la racine. Il est aussi nécessaire à plusieurs microorganismes dans le sol qui jouent des rôles importants dans la minéralisation de la matière organique et dans la solubilisation des éléments. Quel est-il?
L’oxygène.
La concentration d’un élément minéral dans un sol ou dans une plante peut être exprimée en mg d’élément/Kg de matière sèche ou en ?
ppm (partie par millions).
Parmi les éléments suivants, classez ceux qui sont majeurs et ceux qui sont mineurs:
Fer (Fe), Manganèse (mn), Phosphore (P), Calcium (Ca), Soufre (S), Chlore (Cl), Molybdène (Mo), Bore (B), Azote (N), Potassium (K), Cuivre (Cu), Magnésium (Mg) et Zinc (Zn).
Éléments majeurs: azote, phosphore, potassium, soufre, calcium, magnésium.
Éléments mineurs: fer, manganèse, cuivre, zinc, molybdène, bore, chlore.
Qu’est-ce qui caractérise les éléments essentiels des plantes?
La plante ne peut compléter son cycle vital en absence d’un élément essentiel.
La fonction de cet élément ne peut être accomplie par un autre élément (ne peut être remplacé).
Cet élément doit être directement impliqué dans le métabolisme végétal.
Les symptômes de déficience sont en relation avec la mobilité des éléments dans la plante. Associés les éléments à leur type de mobilité.
A) azote (N), phosphore (P), potassium (K), magnésium (Mg), chlore (Cl) et certaines formes de soufre (S)
B) bore (B), fer (Fe) et calcium (Ca)
C) Zinc (Zn), manganèse (Mn), cuivre (Cu) et molybdène (Mo)
1- Éléments mobiles
2- Éléments peu mobiles
3- Éléments à mobilité intermédiaire
A) 1
B) 2
C) 3
Associez le mot à la bonne définition:
A) Toxicité
B) Insuffisance
C) Synergisme
D) Excès
E) Déficience
F) Antagonisme
1- Lorsqu’une interaction positive entre deux éléments qui, lorsqu’appliqués ensemble, produisent un gain de croissance supérieur que si appliqués seuls.
2- Lorsqu’un élément est à une concentration tellement faible que les rendements sont sévèrement limités et que les symptômes de carence apparaissent. En cas extrêmes, provoque la mort de la plante.
3- Lorsque la concentration d’un élément essentiel est suffisamment élevée pour induire une carence d’un autre élément.
4- Lorsque la concentration d’un élément est en-dessous de celle requise pour un rendement optimum ou lorsqu’il y a déséquilibre avec un autre élément. Des symptômes de cet état sont difficilement visibles.
5- Lorsque la concentration d’un élément essentiel ou non est suffisamment élevée pour baisser significativement la croissance de la plante. Peut provoquer la mort de la plante dans les cas plus importants.
6- Lorsque l’ajout d’un élément peut en désiquillibrer un autre et réduire le rendement.
A) 5
B) 4
C) 1
D) 3
E) 2
F) 6
Associez l’énoncé au bon groupe d’éléments.
A) Présents dans la plante à des concentrations de 1 mg ou plus par g de matière sèche.
B) Présents dans la plante en quantités très faibles.
C) Présents dans la plante à des concentrations de 0,1 mg ou moins par g de matière sèche.
1- Éléments utiles
2- Éléments mineurs
3- Éléments majeurs
A) 3
B) 1
C) 2
Associez l’élément majeur à ses rôles.
A) Azote (N)
B) Phosphore (P)
C) Potassium (K)
D) Soufre (S)
E) Calcium (Ca)
F) Magnésium (Mg)
1- Structure et perméabilité des parois cellulaires.
2- Élaboration des protéines, partie constituante de la chlorophylle.
3- Synthèse des protéines, de l’ARN et de l’ADN, photosynthèse et respiration.
4- Activateur de nombreuses enzymes essentielles à la photosynthèse et à la respiration.
5- Entre dans la composition de phospholipides présents dans les membranes cellulaires et participe à de nombreuses réactions biochimiques.
6- Présent dans les acides aminés, composants des protéines, dans la thiamine et la biotine. Peut améliorer la saveur des plantes.
A) 2
B) 5
C) 4
D) 6
E) 1
F) 3
Associez l’élément mineur à ses rôles.
A) Fer (Fe)
B) Manganèse (Mn)
C) Cuivre (Cu)
D) Zinc Zn)
E) Molybdène (Mo)
F) Bore (B)
G) Chlore (Cl)
1- Active les phénolases impliqués dans la synthèse de la lignine, des alcaloïdes et des polysaccharides.
2- Développement et croissance de nouvelles cellules dans le méristème terminal.
3- Impliqué dans de nombreuses activités enzymatiques.
4- Synthèse de la chlorophylle et des protéines.
5-Intervient dans l’équilibre des charges et dans la régulation des pressions osmotiques cellulaires pour maintenir la turgescence des feuilles et autres parties de la plante.
6- Participe aux réactions d’oxydoréduction.
7- Absorption et translocation du fer.
A) 4
B) 6
C) 1
D) 3
E) 7
F) 2
G) 5
Associez le bon énoncé avec le bon cas de carence.
A) Carence en éléments peu mobiles
B) Carence en éléments mobiles
1- Les symptômes sont retrouvés dans les jeunes feuilles et les zones méristématiques.
2- Les symptômes sont retrouvés dans les vieilles feuilles.
A) 1
B) 2
Les deux principaux éléments limitants dans les sols au Québec sont:
A) Fer et magnésium
B) Azote et potassium
C) Magnésium et azote
D) Phosphore et azote
E) Zinc et magnésium
D
Les éléments nutritifs sont fournis aux racines par trois mécanismes. Quels sont-ils?
Transport des ions par la phase liquide.
Diffusion selon un gradient de concentration.
Interception par les racines (via leur croissance/déplacement).
Une fois à la surface des racines, l’entrée des éléments nutritifs dans la plante se fait par deux processus. Associez-les au bon énoncé.
A) Transport passif
B) Transport actif
1- Via des micropores responsables de la perméabilité de la membrane cellulaire et qui nécessite de l’énergie de la part de la plante.
2- Via le courant de transpiration de la plante, par des gradient de concentration.
A) 2
B) 1
