Le modèle cognitivo-comportemental

Question 1

Par quoi le comportement est-il principalement influencé?

Answer 1

L’apprentissage

Question 2

Les différences individuelles sont attribuées à…

Answer 2

L’histoire d’apprentissage unique de l’individu en relation avec des personnes et des situations spécifiques

Question 3

Quel est le rôle des facteurs génétiques?

Answer 3

Ils constituent la base à partir de laquelle l’environnement va former les comportements.

Question 4

Que fixe le capital génétique?

Answer 4

Les limites du potentiel

Question 5

Dans ce modèle, que vise une évaluation?

Answer 5

à déterminer comment les difficultés actuelles d’un individu ont été apprises et comment elles sont maintenues. De sorte, qu’un apprentissage plus adapté puisse être mis en place.

Question 6

Quels sont les trois modes d’apprentissage?

Answer 6

• les apprentissages répondants ou classiques (lien temporel entre stimulus et réponse)
• les apprentissages opérants (relation entre un comportement et ses conséquences dans l’environnement)
• les apprentissages sociaux ou cognitivo-comportementaux (relation entre le comportement manifeste et la cognition => les pensées ou les attentes qu’une personne a à propos de ce comportement)

Question 7

Qui est à l’origine des théories sur l’apprentissage conditionné?

Answer 7

Yvan Pavlov

Question 8

Quelle est la différence entre un stimulus conditionné et un stimulus inconditionné?

Answer 8

Le stimulus inconditionné n’a donné lieu à aucun apprentissage (ex: la nourriture qui déclenche une salivation de façon naturelle chez la chien).
Le stimulus conditionné est le résultat d’un apprentissage

Question 9

Qui a développé la théorie de l’apparition des phobies?

Et à partir de quelle expérience?

Answer 9

John B Watson

L’expérience du petit Albert => le lapin devient un stimulus conditionné de la peur après association à un bruit violent

Question 10

Qu’est ce que le phénomène d’extinction?

Answer 10

Si on défait l’association entre le stimulus conditionnel et le stimulus inconditionnel, la réaction de peur induite par le conditionnement classique tend à disparaître

Question 11

Quel est le prolongement du phénomène d’extinction?

Answer 11

le principe de désensibilisation mis en avant par Joseph Wolpe

Question 12

En quoi consiste le principe de désensibilisation?

Answer 12

Ce procédé thérapeutique consiste à défaire l’association entre un stimulus (un serpent) et sa réponse (peur, anxiété…) en induisant une réponse antagoniste (détente). On expose progressivement le patient au contact du stimulus anxiogène à mesure qu’on lui apprend à chaque étape à se relaxer

Question 13

Quelle est la théorie de Skinner?

Answer 13

Le comportement est appris et les facteurs qu’on ne peut observer tels que les besoins ou les pulsions ne sont pas nécessaires à la compréhension de ce comportement.
Le fait d’observer des relations entre des stimuli environnementaux et des comportements manifestes permet d’avoir une image complète du développement, du maintien et des changements des comportements humains.

Question 14

A quoi s’intéresse l’analyse fonctionnelle?

Answer 14

Elle s’intéresse aux relations fonctionnelles entre les stimuli (antécédents), les réponses (comportements) et les conséquences

Question 15

Quelles sont les différentes conséquences d’un comportement?

Answer 15

• renforcement positif (récompense)
• renforcement négatif (extinction d’un stimulus aversif)
• punition

Question 16

En quoi consistent les pièges de renforcement?

Answer 16

Répondre à un stimulus négatif et le renforcer => situation fréquente dans les interactions familiales hostiles

Question 17

Qui a développer la théorie des pièges de renforcement?

Answer 17

Patterson

Question 18

En quoi consiste la théorie de Bandura?

Answer 18

Il estime qu’on ne s’est pas assez intéressé aux rôles des processus cognitifs ou symboliques (la pensée) dans le développement, le maintien et la modification des comportements.
Il a montré que les individus peuvent acquérir de nouveaux comportements sans renforcement évident et même sans avoir eu l’occasion de l’exercer, il suffit que la personne ait observé un autre individu, un modèle avoir le comportement.

Question 19

Quels sont les différents types de procédés cognitifs qui interviennent dans l’élaboration, le maintien ou le changement d’un comportement?

Answer 19

• l’auto-efficacité
• les appréciations
• les attributions
• les croyances

Question 20

Attribue à chacun sa théorie:
les théories: auto-efficacité, appréciations, attributions,croyances
les auteurs: Ellis, Rotter, Beck, Abramson, Seligman et Teasdale

Answer 20

auto-efficacité ………………………………… Rotter
appréciations ………………………………… Beck
attributions ………………………………… Abramson and cie
croyances ………………………………… Eliis

Question 21

Explique le principe d’auto-efficacité.

Answer 21

Les attentes d’efficacité renvoient à la croyance qu’on peut réussir par le biais d’un comportement donné quelque soit le résultat de ce comportement. Le comportement adopté est déterminé par l’auto-efficacité qu’une personne a. Plus, elle se perçoit comme efficace, meilleurs seront les résultats de ce qu’elle a fait.
Les attentes qui influencent le comportement sont acquises au travers de l’apprentissage. Pour avoir une attente de quelque chose, il faut avoir vécu une expérience directe ou indirecte dans des situations similaires dans le passé

Question 22

Que sont les appréciations?

Answer 22

Elles correspondant à la façon dont on évalue son propre comportement et les actes qui s’adressent à soi. Ce sont des pensées automatiques qui précèdent et qui influencent la façon de réagir aux évènements.
Ces pensées deviennent automatiques au cours de la maturation et de l’expérience et elles influencent les réactions émotionnelles sans qu’on en est conscience.

Question 23

Lorsque les pensées automatiques sont néfastes, quelles thérapie permet de travailler sur leur remise en cause?

Answer 23

La TTC => thérapie cognitivo-comportementale

Question 24

Que sont les attributions?

Answer 24

Elles sont les causes qu’on perçoit des comportements, la manière dont on explique la survenue de certains événements.

Question 25

Quelles sont les trois dimensions des attributions?

Answer 25

• l’internalité => la cause est due à soi ou est extérieure
• la stabilité => la cause est persistante ou transitoire
• la globalité => la cause est généralisée ou spécifique

Question 26

Que déclenchent les individus qui ont tendance à faire des inférences internes, globales et stables dans les situations d’échec?

Answer 26

• un manque de persévérance

- des symptômes dépressifs

Question 27

Pourquoi les croyances irrationnelles déclenchent-elles de la détresse?

Answer 27

Elles sont souvent associées à des affirmations sur ce qui devraient être (par ex: tout le monde devrait bien m’aimer) et ainsi induisent attentes trop élevées et irréalistes qui font que la personne est sans cesse confrontée à l’échec ou la déception.

Question 28

Quel est le but de la thérapie rationnelle de Ellis?

Answer 28

remettre en question ces croyances jusqu’à ce que la personne réalise qu’elles sont inefficaces et qu’elles changent sa façon de voir les choses

Question 29

Qui explique les différents processus cognitifs à l’oeuvre dans la manière dont les enfants encodent les informations émises par leurs pairs ?

Answer 29

Crick et Dodge

Question 30

Quels sont les différents étapes du traitement de l’information sociale chez l’enfant, notamment agressif?

Answer 30

• encodage des stimuli
• interprétation des stimuli (attribution d’intention)
• clarification des buts comportementaux
• accès à des réponses comportementales stockées en MLT ou construction de nouvelles
• sélection d’une réponse comportementale et attente des résultats
• établissement du comportement

Question 31

Quel est le type d’approche du modèle cognitivo-comportemental?

Answer 31

pragmatique