Le modèle cognitivo-comportemental Flashcards
Quels sont les postulats de base ?
- le comportement est principalement influencé par l’apprentissage
- L’environnement a une influence
- Le capital génétique limite le potentiel
Citez les différents modes d’apprentissage
- l’apprentissage répondant
- l’apprentissage opérant
- l’apprentissage social
Qu’est-ce que le conditionnement classique ?
- mis en évidence par Ivan Pavlov
- on conditionne un comportement avec un stimulus (exemple chien lumière)
- Stimulus —> réponse
Le petit Albert ou l’apprentissage des phobies ?
Watson
1) lapin : stimulus neutre (pas peur)
2) bruit fort : stimulus inconditionnel (peur)
3) lapin+bruit plusieurs fois
4) lapin : stimulus conditionnel (peur)
5) généralisation : lapin, rats, cheveux…
Devenir du conditionnement classique quand le stimulus cesse
-> extinction systématique
Joseph Wolpe parle de désensibilisation systématique
A quoi sont dues les différences inter individuelles dans l’apprentissage ?
L’histoire d’apprentissage unique de l’individu, en relation avec des personnes et des situations uniques et non pas à des traits de personnalité ou à une maladie mentale
Qu’est-ce que la cohérence comportementale ?
La personnalité
De quoi résulte la cohérence comportementale ?
de l’apprentissage généralisé et ou de stimulis similaires présents dans les différentes situations.
Le comportement opérant d’après Skinner ?
Le comportement est appris
Les facteurs non observables (besoin / pulsion) ne sont pas nécessaires à la compréhension du développement
La simple observation entre le stimulus environnemental et le comportement manifeste permet d’avoir une image complète du développement
Au lieu de se baser sur des facteurs internes (tels que le ça psychanalytique), Skinner préconise une analyse fonctionnelle
Analyse fonctionnelle du comportement selon Skinner ?
relation fonctionnelle entre les stimulis, les réponses et les conséquences
Renforcement positif ?
= récompense par rapport à un comportement
Renforcement négatif ?
Fin d’un stimulus aversif
Punition
Le comportement entraine une conséquence négative pour l’individu.
Conséquence du renforcement ?
Le comportement va se reproduire
Conséquence de la punition
Participe à l’extinction du comportement
Qu’est-ce que le piège de renforcement ?
D’après Patterson
observé dans les relations familiales hostiles
La mère cède à un comportement aversif de l’enfants, ce qui renforce le comportement aversif (exemple de l’enfant qui pique une crise pour ne pas ranger sa chambre, la mère cède)
- renforcement négatif pour l’enfant : la mère a cédé et a cessé son exigence
- renforcement négatif pour la mère qui est plus susceptible de céder à l’avenir.
Citez un adepte de la théorie de l’apprentissage social
Albert Bandura
Quels sont les éléments manquants aux théories de l’apprentissage conditionné selon Bandura ?
Le rôle des processus cognitifs ou symboliques (pensée)
Il faut porter une attention importante à l’apprentissage par observatione et l’apprentissage par observation
Que se passe-t-il, quand un individu observe un comportement chez une autre personne ?
Même sans expérimenter le comportement, un individu qui a observé un comportement va être amené à le reproduire dans la même situation, d’autant plus si il a observé un renforcement.
Effets des processus indirects selon Bandura
Aussi déterminants que les processus directs.
Peuvent faire apparaitre de nouveaux comportements
Inhibition ou modification de réponses déjà apprises
Formation de nouvelles réponses.
Qu’est-ce que l’auto efficacité ?
Renvoie à la croyance qu’on peut réussir par un comportement.
Plus une personne se perçoit comme efficace, meilleure sera son efficacité.
Appréciations ?
Beck
- Façon dont on évalue de son propre comportement et celui d’autrui
- Pensées automatiques qui précèdent et influencent réactions à ce qu’on fait
Effet d’une appréciation négative ?
Empèche tout renforcement positif
Prédispose à symptômes dépressifs
Influence les réactions émotionnelles.
Objet de thérapie cognitivo-comportementale (TCC) pour Beck
Prendre conscience des appréciations négatives pour les remettre en question.
Attributions ?
Causes qu’on perçoit des comportements, manière dont on explique les choses.
Dimensions des attributions ?
internalité (cause intérieure à soi)
stabilité (cause persistante dans le temps)
globalité (cause généralisée ou spécialisée)
Conséquence d’un échec perçu de manière interne, globale et stable ?
Moins de persévérance dans la tâche, prédisposition à des symptômes dépressifs.
Que sont les croyances selon Ellis ?
Irrationnelles
Peuvent engendrer de la détresse
Associées à ce qui “devrait être”
Les attentes élevées et irréalistes : échec / déception.
Qu’est ce que la thérapie rationnelle ?
Remise en cause des croyances jusqu’à ce que la personne réalise qu’elles sont inefficaces et changent sa manière de voir les choses.
Qu’est -ce que le Modèle de Crick et Dodge ?
modèle de traitement de l’information sociale
Rend compte des comportements sociaux des enfants (notament enfants aggressifs)
Qu’explique le modèle de Crick et Dodge ?
- différents processus cognitifs à l’oeuvre dans la manière dont les enfants encodent les informations émises par leurs pairs en fonction des schémas intériorisés
- la façon dont cela affecte leur comportement
+ d’autres aspects liés à la qualité des échanges avec eux.
Limite principale de l’approche cognitivo comportementale ?
Certains comportements ne sont pas appris et résistent à la volonté de la personne.
