Le développement affectif et social Flashcards

1
Q

Peur de l’étranger

A

Méfiance qu’éprouve l’enfant à l’égard d’inconnus

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2
Q

Anxiété de séparation

A

Sentiment de détresse quand la personne qui s’occupe de lui habituellement le quitte

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3
Q

Contribution de l’éthologie

A

Sentiment de sécurité pour le bébé c’est le réconfort et non les besoins alimentaires

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4
Q

Attachement

A

Lien affectif puissant qui unit une personne à une autre

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5
Q

Comportement d’attachement

A

Signes émis par l’enfant appelant une réponse de l’adulte qui s’en occupe

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6
Q

Exemples de comportement d’attachement

A

Pleur
Regard
Sourire
Contact

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7
Q

Phases du développement de la relation d’attachement

A

Pré-attachement
L’émergence de l’attachement
L’attachement véritable

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8
Q

Pré-attachement

A

Manifeste bcp de comportements
Manifeste peu de préférence envers une personne spécifique

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9
Q

L’émergence de l’attachement

A

Vers 2-3 mois
Commence à distinguer entre personnes familières et étrangères

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10
Q

L’attachement véritable

A

Vers 6-7 mois
Personnes privilégiées vers laquelle il s’attache

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11
Q

Les formes d’attachement

A

Sécurisant
Insécurisant de type évitant
Insécurisant de type ambivalent
Désorganisé et désorienté

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12
Q

Rôle du tempérament

A

Joue un rôle dans le développement des comportements d’attachement

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13
Q

Conséquences à long terme

A

Enfants qui ont acquis un attachement marqué de sécurité au cours des 2 premières années sont mieux équipées pour aborder les nouvelles expériences et les nouvelles relations

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14
Q

La socialisation

A

Individu s’intègre à la société et acquiert ses coutumes et ses traditions

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15
Q

Les premiers amis
Autour de 3 ans…

A

Enfants sont en mesure de développer de l’amitié
Expriment plus de comportements positifs envers leurs amis
Ils font davantage d’efforts pour répondre aux besoins de leurs amis et pour en être compris

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16
Q

L’influence des pairs sur l’enfant

A

Peut être négative
Sentiment d’appartenance à un groupe peut avoir pour effet à augmenter des attitudes négatives envers les personnes qui ne font pas parties de ce groupe

17
Q

La ségrégation sexuelle

A

Tendance à interagir de préférence avec les personnes de son sexe

18
Q

L’amitié à l’âge scolaire

A

Fréquence d’interactions sociales avec les adultes diminue et avec les pairs augmente

19
Q

Les stades de l’amitié

A

Amitié momentanée
Soutien unidirectionnel
Coopération réciproque
Relation mutuelle et intime
Interdépendance et autonomie

20
Q

Amitié momentanée

A

Enfants sont égocentriques
Penser juste à leurs propres intérêts
Definissent l’amitié selon la proximité géographique

21
Q

Soutien unidirectionnel

A

Un bon ami est celui qui fait ce qu’on veut qu’il fasse

22
Q

Coopération réciproque

A

Coexiste avec stade 1
Enfants encore centrés sur leurs propres intérêts

23
Q

Relation mutuelle et intime

A

Perçoivent l’amitié comme une entité en soi
Accomplir des choses l’un pour l’autre

24
Q

Interdépendance et autonomie

A

Respectent les besoins mutuels de dépendance et d’autonomie