Lavielle Flashcards
Compétence pragmatique
capacité d’un individu à effectuer dans sa communication des choix contextuellement appropriés en termes de contenu, de forme et de fonction
Deixis
ensemble des termes et expressions dont le sens varie systématiquement avec le contexte d’usage
par quoi sont inférés les aspects implicites des messages ?
1) sens linguistique
2) contexte
maximes conversationnelles dans la théorie de Grice
- Maxime de quantité : apporter des informations suffisantes et nécessaires
- Maxime de qualité : ce que dit le locuteur est vrai ou supposé vrai
- Maxime de relation : la pertinence
- Maxime de manière : la cohésion
7 fonctions communicatives ou la fonctionnalité du langage
1) Fonction instrumentale (utiliser l’interlocuteur)
2) Fonction régulatoire (réguler les tours d’échange)
3) Fonction interactive (solliciter l’interaction)
4) Fonction personnelle
5) Fonction heuristique (permet de découvrir, comprendre, analyser, apprendre)
6) Fonction imaginative (transmettre des informations et associer une créativité imaginaire)
7) Fonction informative (ex : « j’habite à Paris »)
Théorie de l’esprit
capacités à comprendre, à inférer et à attribuer des états mentaux à soi-même et à autrui, afin de pouvoir interpréter et prédire les comportements d’autrui et y ajuster son propre comportement
à quel âge les 7 fonctions de l’enfant sont-elles utilisées ?
2 ans
quand est-ce que sont acquises les règles conversationnelles ?
entre 4 et 5 ans
quand est-ce que sont acquis les énoncés indirects simples ?
entre 30 et 36 mois
après 7 ans, les habiletés pragmatiques sont ….
plus complexes et liées au développement cognitif
le trouble pragmatique peut être de deux types primaire et secondaire, mais qu’est-ce que ca veut dire ?
Primaire : isolé, au premier plan des troubles
Secondaire : en cas d’atteinte langagière autre
syndrome de Williams-Buren
c’est un trouble de la pragmatique –> effet cocktail party, utilisation d’énoncés dans des situations pas adaptées, conversations plaquées
principe de l’EBP (Evidence Based Practice)
fonder sa pratique sur des données probantes.
Pour y arriver il faut essayer d’objectiver le plus possible ce qu’on observe : c’est le rôle des tests
5 tests pour l’évaluation des compétences pragmatiques chez l’enfant
Reporter’s Test
TLC (Test of Language Competence)
TOPS (Test Of Problem Solving) – Version II
Test des Habiletés Pragmatiques de Schulman
Comment se présente le TOP’s – Version II
Des photos de situations sociales sont proposées à l’enfant, puis on lui pose des
questions.
test en situation interactive, assez ludique. Il est étalonné pour des enfants de 3 à 8 ans. ?
Test des Habiletés Pragmatiques de Schulman
grâce à quoi se fait l’évaluation fonctionnelle et globale ?
- situations de communication structurée
- grilles d’analyse de compétences
grilles d’observation des compétences pragmatiques chez l’enfant
Liste de contrôle du langage pragmatique de Tattershall
Grille de Weinrich et ses collaborateurs
CCC (Children’s Communication Check-list) de Bishop
Profil des Troubles
Pragmatiques de Monfort et collaborateurs
Grille de Wetherby et Prutting
ECSP (Échelle de la Communication Sociale Précoce) de Guidetti et Tourette
Développement du Langage Productif en Français (DLPF, Bassano Labrell et Bonnet, 2005)
quelle est la différence entre une échelle et un test ?
Il n’y a pas de normes, mais cela permet d’avoir des éléments, des indices. On la remplit avec le patient.
que vont entrainer des troubles en relation avec la compréhension du langage ?
Interprétation littérale des messages
compréhension du second dégré
mensonges et ironie
Tendance à l’invariance verbale
- Ne pas varier les énoncés ou les thématiques
- Poser des questions dont on connaît déjà les réponses
- Soliloquie
- Stéréotypies verbales
la pragmatique en cas de retard simple du langage, on parle de…
immaturité pragmatique
la pragmatique en cas de dysplasie et TSL #4
1) pauvreté des actes
2) déficit dans l’échange
3) déficit quant à l’organisation de l’information
4) difficulté à comprendre les questions
TSA –> particularités de la communication non verbale ?
trouble du contact oculaire
mimiques
prosodie
syndrome de Williams
Syndrome génétique avec une particularité au niveau pragmatique : ces enfants ont souvent un versant réceptif moins efficace que le versant expressif
dans quel contexte va-t-on trouver des troubles de la pragmatique chez l’adulte ?
o Maladie d’Alzheimer o Traumatismes crâniens o Aphasies o Dysphasies o TDAH o TSA
