Lavielle

Question 1

Compétence pragmatique

Answer 1

capacité d’un individu à effectuer dans sa communication des choix contextuellement appropriés en termes de contenu, de forme et de fonction

Question 2

Deixis

Answer 2

ensemble des termes et expressions dont le sens varie systématiquement avec le contexte d’usage

Question 3

par quoi sont inférés les aspects implicites des messages ?

Answer 3

1) sens linguistique

2) contexte

Question 4

maximes conversationnelles dans la théorie de Grice

Answer 4

• Maxime de quantité : apporter des informations suffisantes et nécessaires
• Maxime de qualité : ce que dit le locuteur est vrai ou supposé vrai
• Maxime de relation : la pertinence
• Maxime de manière : la cohésion

Question 5

7 fonctions communicatives ou la fonctionnalité du langage

Answer 5

1) Fonction instrumentale (utiliser l’interlocuteur)
2) Fonction régulatoire (réguler les tours d’échange)
3) Fonction interactive (solliciter l’interaction)
4) Fonction personnelle
5) Fonction heuristique (permet de découvrir, comprendre, analyser, apprendre)
6) Fonction imaginative (transmettre des informations et associer une créativité imaginaire)
7) Fonction informative (ex : « j’habite à Paris »)

Question 6

Théorie de l’esprit

Answer 6

capacités à comprendre, à inférer et à attribuer des états mentaux à soi-même et à autrui, afin de pouvoir interpréter et prédire les comportements d’autrui et y ajuster son propre comportement

Question 7

à quel âge les 7 fonctions de l’enfant sont-elles utilisées ?

Answer 7

2 ans

Question 8

quand est-ce que sont acquises les règles conversationnelles ?

Answer 8

entre 4 et 5 ans

Question 9

quand est-ce que sont acquis les énoncés indirects simples ?

Answer 9

entre 30 et 36 mois

Question 10

après 7 ans, les habiletés pragmatiques sont ….

Answer 10

plus complexes et liées au développement cognitif

Question 11

le trouble pragmatique peut être de deux types primaire et secondaire, mais qu’est-ce que ca veut dire ?

Answer 11

Primaire : isolé, au premier plan des troubles

Secondaire : en cas d’atteinte langagière autre

Question 12

syndrome de Williams-Buren

Answer 12

c’est un trouble de la pragmatique –> effet cocktail party, utilisation d’énoncés dans des situations pas adaptées, conversations plaquées

Question 13

principe de l’EBP (Evidence Based Practice)

Answer 13

fonder sa pratique sur des données probantes.

Pour y arriver il faut essayer d’objectiver le plus possible ce qu’on observe : c’est le rôle des tests

Question 14

5 tests pour l’évaluation des compétences pragmatiques chez l’enfant

Answer 14

Reporter’s Test
TLC (Test of Language Competence)
TOPS (Test Of Problem Solving) – Version II
Test des Habiletés Pragmatiques de Schulman

Question 15

Comment se présente le TOP’s – Version II

Answer 15

Des photos de situations sociales sont proposées à l’enfant, puis on lui pose des
questions.

Question 16

test en situation interactive, assez ludique. Il est étalonné pour des enfants de 3 à 8 ans. ?

Answer 16

Test des Habiletés Pragmatiques de Schulman

Question 17

grâce à quoi se fait l’évaluation fonctionnelle et globale ?

Answer 17

• situations de communication structurée

- grilles d’analyse de compétences

Question 18

grilles d’observation des compétences pragmatiques chez l’enfant

Answer 18

Liste de contrôle du langage pragmatique de Tattershall

Grille de Weinrich et ses collaborateurs

CCC (Children’s Communication Check-list) de Bishop

Profil des Troubles

Pragmatiques de Monfort et collaborateurs

Grille de Wetherby et Prutting
ECSP (Échelle de la Communication Sociale Précoce) de Guidetti et Tourette

Développement du Langage Productif en Français (DLPF, Bassano Labrell et Bonnet, 2005)

Question 19

quelle est la différence entre une échelle et un test ?

Answer 19

Il n’y a pas de normes, mais cela permet d’avoir des éléments, des indices. On la remplit avec le patient.

Question 20

que vont entrainer des troubles en relation avec la compréhension du langage ?

Answer 20

Interprétation littérale des messages
compréhension du second dégré
mensonges et ironie

Question 21

Tendance à l’invariance verbale

Answer 21

• Ne pas varier les énoncés ou les thématiques
• Poser des questions dont on connaît déjà les réponses
• Soliloquie
• Stéréotypies verbales

Question 22

la pragmatique en cas de retard simple du langage, on parle de…

Answer 22

immaturité pragmatique

Question 23

la pragmatique en cas de dysplasie et TSL #4

Answer 23

1) pauvreté des actes
2) déficit dans l’échange
3) déficit quant à l’organisation de l’information
4) difficulté à comprendre les questions

Question 24

TSA –> particularités de la communication non verbale ?

Answer 24

trouble du contact oculaire

mimiques

prosodie

Question 25

syndrome de Williams

Answer 25

Syndrome génétique avec une particularité au niveau pragmatique : ces enfants ont souvent un versant réceptif moins efficace que le versant expressif

Question 26

dans quel contexte va-t-on trouver des troubles de la pragmatique chez l’adulte ?

Answer 26

o Maladie d’Alzheimer
o Traumatismes crâniens
o Aphasies
o Dysphasies
o TDAH
o TSA