Langage

Question 1

symboles

Answer 1

associations arbitraires entre des signes et des significations, pour communiquer

Question 2

syntaxe

Answer 2

système de règles conventionnelles combinés aux symboles permettant de générer une infinité de messages
enfant construit des phrases qui respectent les règles syntaxiques vers 2ans

Question 3

trois composantes principales du langage

Answer 3

1) la forme
2) le contenu
3) l’usage

Question 4

gène FOXP2

Answer 4

gène sur le chromosome 7 impliqué dans le développement des régions impliquées dans l’apprentissage de séquences vocales complexes . Les mutations de ce gène causent des problèmes d’apprentissage de la parole

Question 5

deux théories sur l’évolution du langage

Answer 5

théorie vocale et théorie gestuelle

Question 6

babillage

Answer 6

sons différenciés émis de manière non spécifique. Devient plus complexe vers 5 mois

Question 7

phonation

Answer 7

apparition de la production de mot vers 1 à 2 ans. Système de production de sons du langage

Question 8

écholalie

Answer 8

répétition, par le bébé, de ce qu’il vient de prononcer

Question 9

mots grammaticaux

Answer 9

(vers 14 mois)…connaissances des articles, pronoms, prépositions

Question 10

phrases grammaticales

Answer 10

(vers 18 mois) … distinction des phrases grammaticales de celles qui ne le sont pas

Question 11

dysfluences verbales

Answer 11

(vers 18 mois) … irrégularités de la parole comme des hésitations , des blocages , des prolongements de sons, ou encore des répétitions de syllabes ou bégaiement

Question 12

parole

Answer 12

premier véhicule du langage chez l’humain. Elle est issue du contrôle volontaire de l’appareil phonatoire

Question 13

appareil phonatoire

Answer 13

diaphragme, poumons, larynx, cordes vocales, pharynx, bouche, cavité nasale, langue et lèvres
module les propriétés phonétiques de la parole comme le rythme, l’intensité, l’intonation, le timbre et la fréquence fondamentale

Question 14

hauteur (de la voix)

Answer 14

reflétée dans la fréquence fondamentale de la voix. La hauteur de la voix est lié à la tension des cordes vocales

Question 15

intonation (de la voix)

Answer 15

variation de la hauteur de la voix utilisée pour indiquer une emphase ou une émotion

Question 16

articulation

Answer 16

obtenue par la modulation des cavités de résonnance de la voix (larynx, pharynx, bouche, cavité nasale)

Question 17

timbre (de la voix)

Answer 17

permet d’identifier une personne familière. Issu du profil de résonnance (harmoniques) produit par les cavités de l’appareil phonatoire

Question 18

dyspraxie de la parole

Answer 18

trouble moteur qui affecte l’articulation de la parole . Les erreurs d’articulation peuvent affecter les voyelles , les consonnes , les transitions entre les syllabes ou le rythme de la parole .

Question 19

syndrome de l’accent étranger

Answer 19

modification de l’articulation de la parole qui donne l’impression d’un accent acquis soudainement et involontairement

Question 20

organisation cérébrale du langage

Answer 20

Aire de Broca
Aire de Wernicke
Gyrus supra-marginal et gyrus angulaire
Zone inférieure du cortex sensorimoteur
Faisceau arqué

Question 21

aphasie

Answer 21

perte de l’usage du langage à la suite d’une lésion ou un dysfonctionnement cérébral . Différents types de perturbations selon la localisation de la lésion . Le symptôme le plus fréquent est l’anomie

Question 22

aphasie de broca

Answer 22

Lésion lobe frontal gauche

1) réduction de fluence
2) agrammatisme
3) dysarthrie
4) difficultés dans la répétition
5) Compréhension à peu près normale

Question 23

aphasie de wernicke

Answer 23

Lésion dans la région postérieure du cortex temporal supérieur gauche

1) Troubles de compréhension
2) Des mots ou des syllabes erronés appelés paraphasies sémantiques (proche en signification) ou phonémiques (proche en sonorité)
3) Jargonaphasie, déformation de mots ou de néologismes
4) Difficulté dans la répétition des phrases
5) Logorrhée , flot de parole rapide ou loquacité extrême
6) Articulation normale

Question 24

aphasie de conduction

Answer 24

lésion des connexions entre l’aire de Wernicke et l’aire de Broca , mais les lésions peuvent aussi dans le lobe pariétal

1) Difficultés de répétition
2) Conduites d’approches , des tentatives répétées de produire une approximation du mot recherché

Question 25

aphasie transcorticale

Answer 25

lésions à l’extérieur des régions péri sylvienne

Question 26

aphasie transcorticale motrice

Answer 26

lésion cortex frontal médian ou aux fibres reliant le cortex frontal aux noyaux gris centraux et à l’aire de Broca - Langage spontanée réduit - Plusieurs aspects du langage préservés dont l’articulation , la compréhension et la répétition

Question 27

aphasie transcorticale sensorielle

Answer 27

déconnexion entre aire de Wernicke et les structures avoisinantes - Trouble très important de la compréhension orale et écrite - Répétition préservée, répétition sans compréhension ( perroquet) - Nombreuses paraphasies et mots inventés qui rend le discours incompréhensible - Anosognosie

Question 28

lésions sous-corticales

Answer 28

touche les noyaux gris centraux , les noyaux du thalamus - Surtout des troubles expressifs, soit des difficultés d’articulation (dysarthrie), la réduction de la production (baisse de fluence), diminution de la parole (l’hypophonie) ou des paraphasies - Répétition et compréhension généralement préservé

Question 29

hypophonie

Answer 29

diminution du volume de la parole

Question 30

dommages au cervelet

Answer 30

- Mutisme - Dyspraxie de la parole ( dysarthrie) - Dyspraxie de l’écriture - Difficulté grammaticale et de la fluence verbale

Question 31

dysphasie développementale

Answer 31

- Trouble d’acquisition du langage - Affecte la compréhension et / ou la production orale - Absence de problème d’audition , de déficience intellectuelle ou de psychopathologie grave - Erreurs phonologiques - Difficulté à trouver certains mots (difficultés d’accès lexical ) - Difficultés d’abstraction - Difficultés de généralisation

Question 32

troubles de lecture

Answer 32

- Erreurs visuelles - Erreur sémantique - Erreurs morphémiques - Erreurs de régularisation

Question 33

dyslexie phonologique

Answer 33

Erreur dans les mots non familier et pseudo mots, des agencements de lettres prononçables

Question 34

dyslexie lexicale

Answer 34

erreur de régularisation des mots irréguliers.

Question 35

dyslexie développementale

Answer 35

- trouble d’acquisition de la lecture - pas d’atteinte intellectuelle/sensorielle - difficulté à associer rapidement les symboles du langage écrit et les sons/mots qui les représentent

Question 36

trouble de l'écriture

Answer 36

après lésion cérébrale agraphie sans alexie agraphie avec alexie

Question 37

agraphie sans alexie

Answer 37

(trouble de l’écriture) associé au syndrome de Gerstmann, lésion pariétal gauche

Question 38

agraphie avec alexie

Answer 38

(trouble de l’écriture) caractérisé par différents types d’erreurs en dictée, dont des erreurs sémantiques, morphémique, orthographique ou phonologiquement plausibles.

Question 39

agraphie lexicale

Answer 39

écrit bien les mots réguliers, erreur de régularisation dans les mots irréguliers. (ex : otomne, onion, albome)

Question 40

agraphie phonologique

Answer 40

Difficulté à épeler les pseudo mots (fructal, batieu)