la science : introduction (fini) Flashcards
Quel est le but et la définition de la science?
But : description, explication et compréhension des phénomènes
Définition : le meilleur moyen de comprendre les phénomènes que nous observons et les confirmer ou infirmer
Qu’est-ce qu’un déterminant et un phénomène (lequel est lequel?) et donne des exemples de chaque
Déterminant : facteur influant de manière plus ou moins importante sur un phénomène
Exemples : croyances erronées, estime de soi, motivation, normes sociales
Phénomène : Manifestation de la réalité (fait, situation ou évènement) provoquée par les déterminants
Exemples : participation aux jeux de hasard
Quelle est la première étape de la démarche scientifique?
1) Élaborer la problématique
- essentiellement devant ordinateur ou bibliothèque
- étudier documentation provenant de sources variées
- permet de répondre à des questions comme :
-» pourquoi es-ce socialement important d’étudier ce problème?
Quelle est la deuxième étape de la démarche scientifique?
2) Choisir la stratégie de recherche
- faire différents choix
- permet d’établir stratégie de recherche
- se déroule en 3 temps :
-» bien cerner phénomène et déterminants étudiés en analysant hypothèse/objectif
-» choisir méthode de collecte de données appropriée
-» sélectionner participants ou corpus avec technique d’échantillonnage
Quelle est la troisième étape de la démarche scientifique?
3) Construire et utiliser l’outil de collecte de données
- atteindre objectif ou vérifier hypothèse avec données recueillies
- prendre contact avec participants
- plan éthique
Quelle est la quatrième étape de la démarche scientifique?
4) Effectuer l’analyse des données et l’interprétation des résultats
- faire parler participants pour atteindre objectif/vérifier hypothèse
- ressortir essentiel (analyse)
- faire lien avec résultats et problématique (interprétation) pour être capable d’obtenir réponse à l’objectif/vérifier hypothèse
Quelle est la cinquième et dernière étape de la démarche scientifique?
5) Assurer la diffusion de la recherche
- publication d’une monographie/article dans revue scientifique (récompense des efforts entrepris)
- présentation d’une affiche/colloque (recueillir commentaires de scientifiques)
Quel est le premier principe fondamental de la science? Donne un exemple
1) La raison prime
Explication : le raisonnement logique est le seul moyen de découvrir l’ordre caché des choses
Exemple : la magie, l’ésotérisme, les croyances religieuses n’interviennent pas dans la science
Quel est le deuxième principe fondamental en science? Donne un exemple
2) La science repose sur une base empirique
Explication : il est nécessaire de procéder à l’examen des manifestations d’un phénomène et ses déterminants
Exemple : la loi de la gravité a été établie après des observations empiriques (Newton) qui prouve que les objets tombent vers le sol
Quel est le troisième principe fondamental en science? Donne un exemple
3) Les explications scientifiques des phénomènes ne doivent pas se contredire
Explication : chaque nouvelle recherche doit apporter précisions ++ sur la nature exacte des relations entre phénomène et déterminants
Exemple : la théorie de la gravité ne peut pas affirmer que les objets tombent vers la terre tout en expliquant qu’ils montent dans les airs
Quel est le quatrième et dernier principe de la science? Donne un exemple
4) La recherche doit pouvoir être reproduite
Explication : chercheur doit fournir assez d’infos dans son rapport de recherche pour permettre à quiconque de vérifier l’exactitude de ses conclusions pour pouvoir répété sa recherche
Exemple : Si on chauffe de l’eau à 100°C, elle commence à bouillir. Ce phénomène peut être reproduit par n’importe quel scientifique dans des conditions similaires pour vérifier le même résultat.
Qu’est-ce que la recherche fondamentale et la recherche appliquée?
Fondamentale : intention est d’améliorer la connaissance du phénomène étudié
Appliquée : intention est de trouver solutions à problème concret
Quelles sont les 4 visées en sciences humaines? Explique les
Expliquer : comprendre les causes et les mécanismes des phénomènes
Comprendre : saisir le sens et la signification des comportements, actions ou phénomènes
Prédire : anticiper les tendances ou évolutions futures sur la base des données et théories existantes.
Transformer : proposer des solutions en utilisant les connaissances acquise
Distingue la recherche synchronique d’une recherche diachronique
Synchronique : se concentre sur un phénomène à un moment donné. Comprendre comment des éléments interagissent à un instant précis, sans tenir compte de l’évolution dans le temps. Exemple : l’étude de la structure d’une langue à un moment précis
Diachronique : l’évolution d’un phénomène au fil du temps. Analyser les changements, les transformations ou les continuités sur une période donnée. Exemple, l’étude de l’évolution de la langue française à travers les siècles
Explique le biais de désidérabilité sociale qui est une des particularités des sciences humaines. Donne un exemple
Se sachant étudié, l’être humain peut modifier son comportement ou mentir pour projeter une image favorable
Exemple : dans une étude, quelqu’un pourrait dire qu’il mange toujours des aliments sains, même si en réalité il consomme fréquemment du fast-food
Explique la difficulté de reprendre une mesure, qui est une des particularités des sciences humaines. Donne un exemple
L’être humain évolue dans le temps
Exemple : étude sur les attitudes politiques, les opinions politiques peuvent évolués (Trump qui met taxes de 25%, gens peuvent changer leur vision de lui)
Explique la recherche quantitative
1) Problématique
- visée de recherche = explicative
- objet de la recherche = faits
- type de démarche = hypothético-déductive
2) Choisir stratégie de recherche
- échantillonnage = aléatoire
- échantillon = plusieurs individus
3) Construire et utiliser outil de collecte
- type d’outil = standardisé
- nature des données = quantifiées/mesurées
4) Analyse des données et interprétation des résultats
- Type d’analyse = statistique
Explique la recherche qualitative
1) Problématique
- visée de recherche = compréhensive
- objet de la recherche = significations
- type de démarche = inductive
2) Choisir stratégie de recherche
- échantillonnage = non aléatoire
- échantillon = quelques individus
3) Construire et utiliser outil de collecte
- type d’outil = flexible
- nature des données = écrites, orales, visuelles
4) Analyse des données et interprétation des résultats
- Type d’analyse = herméneutique
Quels sont les avantages et les faiblesses de la recherche qualitative?
Avantages : logique essentielle, compréhensif, description des processus, profondeur des analyses, formulation nouvelles hypothèses
Faiblesses : manque de rigeur statistique, manque d’objectivité
