La relation père-enfants et séparation parentale Flashcards
Pourquoi, selon l’approche psychanalytique, le rôle du père est limité?
Parce que c’est la mère qui nourrit l’enfant. C’est donc le rôle de la mère d’introduire le père dans la relation. Stade phallique: complexe d’oeudipe.
Pourquoi le rôle du père a changé depuis les dernières années?
Changements societaux depuis années 50: revendications des femmes (emploi et séparation), augmentation des séparations conjugales, modification de la structure familiale.
Étude associée à l’absence du pere.
Quels sont les distinctions des pères dans la relation avec l’enfant?
1 type d’activité: contexte de jeu
2 action comme mode d’interaction: l’attachement se développe en contexte de jeux physiques (lance dans les airs)
3 langage: père plus exigeant, met l’enfant au défi, s’adapte plus vite.
4 réactivité aux cpt de dépendance: moins de soutien direct, favorise autonomie et laisse résoudre problèmes.
5 mise au défi de l’enfant: cpt moins prévisibles, met tête sous l’eau (permet d’apprendre)
Sur quelle composante de l’attachement le père fait plus référence?
Exploration: met au défi, ouvre au monde extérieur.
Comment la relation entre le père et l’enfant se créer?
Principalement par le jeu
(Même lors des soins)
Cette relation permet de développer confiance en soi, exploration et prise de risque.
Quels sont les trois types de relations avec le père?
1relation sous activée: sur protection, peu d’exploration, anxiété. Recherche de proximité avec le parent.
2relation activée: confiant, prend des risques mais respecte les limites du parent. Équilibre.
3relation sur activée: téméraire, parent ne met pas de limites et l’enfant respecte pas les limites.
Quels sont les trois domaines principaux dans l’implication du père?
1 accessibilité: disponibilité physique et émotionnelle (irritable, occupé jeux vidéo, absent)
2 engagement: interaction à travers les activités.
3 responsabilité: charge mentale (quelle garderie, rdv) prise en charge, $
Quels sont les facteurs qui influence la relation père-enfant?
1 croyances et attitudes de la mère: harmonie pere-mere, reprend ou invalide, donnera pas envie au père de jouer avec l’enfant.
2 croyances et attitudes du père
3 caractéristiques de l’enfant: sexe (plus impliqué avec gars), habiletés sociales, habiletés langagières.
Qu’est-ce qui défini l’implication et l’adaptation avec le père?
1 identité sexuelle: gars (relation chaleureuse; conformité des normes) fille (absence du père; relations intimes plus conflictuelles, sexualité précoce)
2 développement cognitif: presence du père favorise autonomie, persévérance académique, QI plus élevé, habileté langagière.
3 développement social et ajustement psychologique: présence du père; ouverture sur le monde, meilleure relation avec les pairs. Chez les gars (moins cpt agressifs, délinquance, cpt extériorisés) et les filles (moins prob intériorisés, délinquance)
* juste la présence en contexte défavorisé favorise.
Quelles conséquences amènent la séparation parentale?
Appauvrissement matériel: coûts associé à la séparation (avocats, 2 app, 2 x linge, 2 autos)
Appauvrissement psychologique: stress (moins dispo), problème santé mentale (trouble adaptation, dépression), perte affective/identitaire/contact (voit pas parent même fréquence)
Appauvrissement social: perte partie réseau social (déménagement, changement réseau, école)
Quelles sont les deux approches pour comprendre l’impact de la séparation sur l’adaptation? (Conséquences)
1 traditionnelle: la famille nucléaire est la plus favorable pour l’adaptation des enfants. Les autres types ont des conséquences sur l’adaptation.
2 normalisatrice: séparation; stress temporaire. Il y en a d’autres (déménagement, nouvelle école)
Comment explique t’on la séparation sur l’adaptation de l’enfant selon le modèle divorce-stress-adaptation
Séparation amène difficulté sur adaptation.
Variable médiatrice: stresseur, impact sur l’adaptation, conséquences additionnelles. (Diminution support parental, $, conflits parentaux)
Variable modératrice: facteurs de risque ou de protection (atténue ou augmente l’impact de la séparation) (resolution prob, soutien social, blâme; se sent responsable de la séparation, type de garde)
Comment explique t’on la séparation sur l’adaptation de l’enfant selon le modèle de sélection?
Les familles qui se séparent n’ont pas les mêmes caractéristiques.
Les caractéristiques personnelles (santé mentale du parent, conflits conjugaux) ont un impact sur la séparation et l’adaptation.
Quelles sont les conséquences de familles séparées sur l’adaptation de l’enfant?
Impact négatif: baisse estime de soi, compétence sociale, problèmes cpt.
**la majorité vont bien
Effet selon le sexe de l’enfant: plus grand impact sur les gars (plus sensibles)
Effet selon l’âge de l’enfant: âge préscolaire, se blâment (parce qu’ils ont fait une crise, confusion) fantasme de réconciliation.
Quelles sont les conséquences sur l’adaptation à long terme de la séparation?
Selon la perspective de crise: séparation; crise qui nécessite adaptation mais menace pas fonctionnement à long terme.
Selon la perspective de l’impact chronique: les changements associés à la séparation persistent, continuent de vivre les conséquences, détresse psychologique.
